حواليكم
26-01-2014, 03:51 PM
تحت شعار تحفيز الطلبة نحو التعلم
انطلاق فعاليات البرنامج التحفيزي الإثرائي للمعلمين بمحافظة الظاهرة
حكم الفارسي : البرنامج يهدف إلى تنمية قدرات المعلمين على تكوين بيئة تحفيزية نحو التعلم
الدكتور أكرم عثمان : أهمية الجمع بين نظم الحوافز الفردية والجماعية وذلك لمواجهة طبيعة الأفراد في التنافس
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239)
انطلقت صباح اليوم فعاليات البرنامج التحفيزي الإثرائي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة بمحافظة الظاهرة تحت شعار ( تحفيز الطلبة نحو التعلم ) وذلك بمدرسة منبع العلم للتعليم الأساسي بولاية عبري برعاية زوينة بنت سيف المزروعية المديرة العامة المساعدة بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة وبحضور مديري الدوائر بالمديرية وجمع من المعلمين بمدارس ولايات الظاهرة وسيستمر البرنامج إلى يوم الخميس القادم . بدأ البرنامج بكلمة حكم بن سالم الفارسي مدير دائرة تنمية الموارد البشرية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة قال فيها : تسعى وزارة التربية والتعليم جاهدة من أجل التطوير والارتقاء بالكوادر البشرية لكافة منتسبيها من خلال تبنيها للعديد من البرامج التدريبية والتأهيلية التي تمثل جانباً من التنمية المهنية لجميع العاملين التربويين بصفة عامة وللمعلمين ومديري المدارس ومساعديهم والهيئة المساندة لهم بصفة خاصة من خلال الدورات التدريبية والملتقيات التربوية والندوات والمحاضرات ،وتنظيم ملتقيات الإنماء المهني والمنتديات الصيفية وذلك بهدف تطوير قدرات ومهارات العاملين بالوزارة كل حسب مجال عمله وتخصصه ، وبناء على احتياجاته التدريبية الفعلية والتي يتم استنباطها بالاعتماد على مجموعة من الأدوات والأساليب العلمية .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323)
وأضاف قائلاً : إن البرنامج التحفيزي الإثرائي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة بمحافظة الظاهرة والذي يقدمه الدكتور أكرم عثمان يتناول تنمية القدرة على تحفيز الذات وتحفيز الطلبة نحو التعلم من خلال إكساب المشاركين القدرة على تحفيز الطلبة وفقاً لأنماطهم وفئاتهم العمرية ، وتنمية قدراتهم على تكوين بيئة تحفيزية نحو التعلم بالإضافة إلى تنمية قدرة المشاركين على التعامل مع معوقات التحفيز . وأختتم الفارسي كلمته قائلاً : إن خطط الإنماء المهني التي تضعها وزارة التربية والتعليم سنوياً تهدف إلى رفع كفاءة الأداء تربوياً وإدارياً وفنياً للعاملين على نطاق الوزارة بصورة مستمرة ، والاستمرار في تأهيلهم بصورة تحقق الأهداف المنشودة وتضمن التنمية المستمرة للموارد البشرية ضمن الأسس والمعايير المعتمدة في هذا الجانب وتطوير أداء العاملين في التدريب ليتمكنوا من تولي مسؤولية دعم التنمية المهنية المستمرة للقطاعات المختلفة ،وإعداد الكوادر البشرية القادرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات وتنفيذ الخطط والأهداف المنشودة ، وإعطاء المعلمين الأولوية في برامج الإنماء المهني بما ينعكس إيجابياً على المستوى التحصيلي للطلبة وتجويد العمل التربوي بشكل عام .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397)
وبعد ذلك قدم المدرب الدولي الدكتور أكرم عثمان مدرب تنمية بشرية ومستشار وأخصائي نفسي ورقة عمل عن كيفية تحفيز الطلبة نحو التعلم أوضح من خلالها قائلاً : أن عملية التحفيز الذاتي هي أقوى عمليات التشجيع لنفسك وتدخل في دائرة برمجة عقلك الباطن التي تجعلك الأكثر نشاطاً ، وترفع من فهمك لذاتك وتقديرك لها ، والدافعية هي قوة داخلية تنبعث من نفس الفرد وتحثه على البحث عن شيء محدد وتوجه سلوكه وتصرفاته في اتجاه ذلك الهدف ، وبينما التحفيز هي العوامل التي تدفع الفرد إلى العمل بكل قواه لتحقيق الأهداف المرسومة وتتمثل في كل قول أو فعل أو إشارة تدفع الإنسان إلى سلوك أفضل أو تعمل على استمراره فيه ، وتشجيع الأفراد واستنهاض هممهم حتى ينشطوا في أعمالهم من أجل تحقيق أهداف المؤسسة . وأضاف قائلاً : أن هناك أهداف للتحفيز ونذكر منها على سبيل المثال لا الحصر تشجيع المنافسة بين الطلبة ، وتنمية المهارات الشخصية والاجتماعية لدى الطلبة ، والمساهمة في رفع الروح المعنوية ، ومكافأة الأداء المتميز ، وتشجيع الإبداع والابتكار الجديد ، وتحفيز ذوي الأداء الضعيف أو المتوسط إلى التقدم والارتقاء ، ومن شروط تحقق التحفيز الفعال أن يتناسب التحفيز مع الجهد المبذول فلا تمنح مكافأة كبيرة نظير عمل متواضع أو تدفع مكافأة ضئيلة القيمة تجاه ابتكار أو إبداع جديد ، وإظهار الجوانب الإيجابية في أداء الطلبة ومدحه مما يدفع للمزيد من العمل والإنتاجية المتميزة ، والجمع بين نظم الحوافز الفردية والجماعية وذلك لمواجهة طبيعة الأفراد في التنافس ، وإشراك الطلاب في وضع نظام الحوافز حيث يؤدي ذلك إلى تقليل درجة مقاومتهم له .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459)
وأختتم أكرم عثمان حديثة قائلاً : أن هناك العديد من المحفزات التي تساعد الطلبة على تحفيز قدراتهم الطبيعية وتتمثل في إضافة بعض أشكال المرح والجاذبية للأعمال الروتينية ، وإعطاء الطلبة فرصة اختيار الطريقة التي يودون القيام بأعمالهم بها ، وتشجيعهم على تحمل المسؤولية ، وتفعيل المشاركة بينهم وتكوين فرق العمل وتطوير الأهداف والتحديات لكل متعلم وإظهار الإعجاب بأعمال الطلبة وإنجازاتهم . وفي الختام تم الرد على جميع تساؤلات واستفسارات الحضور حول كل ما يتعلق بكيفية تحفيز الطلبة نحو التعلم .
كتبة / إعلامي عبري
سعد الشندودي
وعمر الشعيلي
ظ…ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط§طھ ظ„ظ„طµظˆط± http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&stc=1&thumb=1&d=1390735239 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&stc=1&thumb=1&d=1390735323 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&stc=1&thumb=1&d=1390735397 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&stc=1&thumb=1&d=1390735459 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=550750&goto=newpost)
انطلاق فعاليات البرنامج التحفيزي الإثرائي للمعلمين بمحافظة الظاهرة
حكم الفارسي : البرنامج يهدف إلى تنمية قدرات المعلمين على تكوين بيئة تحفيزية نحو التعلم
الدكتور أكرم عثمان : أهمية الجمع بين نظم الحوافز الفردية والجماعية وذلك لمواجهة طبيعة الأفراد في التنافس
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239)
انطلقت صباح اليوم فعاليات البرنامج التحفيزي الإثرائي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة بمحافظة الظاهرة تحت شعار ( تحفيز الطلبة نحو التعلم ) وذلك بمدرسة منبع العلم للتعليم الأساسي بولاية عبري برعاية زوينة بنت سيف المزروعية المديرة العامة المساعدة بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة وبحضور مديري الدوائر بالمديرية وجمع من المعلمين بمدارس ولايات الظاهرة وسيستمر البرنامج إلى يوم الخميس القادم . بدأ البرنامج بكلمة حكم بن سالم الفارسي مدير دائرة تنمية الموارد البشرية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة قال فيها : تسعى وزارة التربية والتعليم جاهدة من أجل التطوير والارتقاء بالكوادر البشرية لكافة منتسبيها من خلال تبنيها للعديد من البرامج التدريبية والتأهيلية التي تمثل جانباً من التنمية المهنية لجميع العاملين التربويين بصفة عامة وللمعلمين ومديري المدارس ومساعديهم والهيئة المساندة لهم بصفة خاصة من خلال الدورات التدريبية والملتقيات التربوية والندوات والمحاضرات ،وتنظيم ملتقيات الإنماء المهني والمنتديات الصيفية وذلك بهدف تطوير قدرات ومهارات العاملين بالوزارة كل حسب مجال عمله وتخصصه ، وبناء على احتياجاته التدريبية الفعلية والتي يتم استنباطها بالاعتماد على مجموعة من الأدوات والأساليب العلمية .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323)
وأضاف قائلاً : إن البرنامج التحفيزي الإثرائي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة بمحافظة الظاهرة والذي يقدمه الدكتور أكرم عثمان يتناول تنمية القدرة على تحفيز الذات وتحفيز الطلبة نحو التعلم من خلال إكساب المشاركين القدرة على تحفيز الطلبة وفقاً لأنماطهم وفئاتهم العمرية ، وتنمية قدراتهم على تكوين بيئة تحفيزية نحو التعلم بالإضافة إلى تنمية قدرة المشاركين على التعامل مع معوقات التحفيز . وأختتم الفارسي كلمته قائلاً : إن خطط الإنماء المهني التي تضعها وزارة التربية والتعليم سنوياً تهدف إلى رفع كفاءة الأداء تربوياً وإدارياً وفنياً للعاملين على نطاق الوزارة بصورة مستمرة ، والاستمرار في تأهيلهم بصورة تحقق الأهداف المنشودة وتضمن التنمية المستمرة للموارد البشرية ضمن الأسس والمعايير المعتمدة في هذا الجانب وتطوير أداء العاملين في التدريب ليتمكنوا من تولي مسؤولية دعم التنمية المهنية المستمرة للقطاعات المختلفة ،وإعداد الكوادر البشرية القادرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات وتنفيذ الخطط والأهداف المنشودة ، وإعطاء المعلمين الأولوية في برامج الإنماء المهني بما ينعكس إيجابياً على المستوى التحصيلي للطلبة وتجويد العمل التربوي بشكل عام .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397)
وبعد ذلك قدم المدرب الدولي الدكتور أكرم عثمان مدرب تنمية بشرية ومستشار وأخصائي نفسي ورقة عمل عن كيفية تحفيز الطلبة نحو التعلم أوضح من خلالها قائلاً : أن عملية التحفيز الذاتي هي أقوى عمليات التشجيع لنفسك وتدخل في دائرة برمجة عقلك الباطن التي تجعلك الأكثر نشاطاً ، وترفع من فهمك لذاتك وتقديرك لها ، والدافعية هي قوة داخلية تنبعث من نفس الفرد وتحثه على البحث عن شيء محدد وتوجه سلوكه وتصرفاته في اتجاه ذلك الهدف ، وبينما التحفيز هي العوامل التي تدفع الفرد إلى العمل بكل قواه لتحقيق الأهداف المرسومة وتتمثل في كل قول أو فعل أو إشارة تدفع الإنسان إلى سلوك أفضل أو تعمل على استمراره فيه ، وتشجيع الأفراد واستنهاض هممهم حتى ينشطوا في أعمالهم من أجل تحقيق أهداف المؤسسة . وأضاف قائلاً : أن هناك أهداف للتحفيز ونذكر منها على سبيل المثال لا الحصر تشجيع المنافسة بين الطلبة ، وتنمية المهارات الشخصية والاجتماعية لدى الطلبة ، والمساهمة في رفع الروح المعنوية ، ومكافأة الأداء المتميز ، وتشجيع الإبداع والابتكار الجديد ، وتحفيز ذوي الأداء الضعيف أو المتوسط إلى التقدم والارتقاء ، ومن شروط تحقق التحفيز الفعال أن يتناسب التحفيز مع الجهد المبذول فلا تمنح مكافأة كبيرة نظير عمل متواضع أو تدفع مكافأة ضئيلة القيمة تجاه ابتكار أو إبداع جديد ، وإظهار الجوانب الإيجابية في أداء الطلبة ومدحه مما يدفع للمزيد من العمل والإنتاجية المتميزة ، والجمع بين نظم الحوافز الفردية والجماعية وذلك لمواجهة طبيعة الأفراد في التنافس ، وإشراك الطلاب في وضع نظام الحوافز حيث يؤدي ذلك إلى تقليل درجة مقاومتهم له .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459&thumb=1 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459)
وأختتم أكرم عثمان حديثة قائلاً : أن هناك العديد من المحفزات التي تساعد الطلبة على تحفيز قدراتهم الطبيعية وتتمثل في إضافة بعض أشكال المرح والجاذبية للأعمال الروتينية ، وإعطاء الطلبة فرصة اختيار الطريقة التي يودون القيام بأعمالهم بها ، وتشجيعهم على تحمل المسؤولية ، وتفعيل المشاركة بينهم وتكوين فرق العمل وتطوير الأهداف والتحديات لكل متعلم وإظهار الإعجاب بأعمال الطلبة وإنجازاتهم . وفي الختام تم الرد على جميع تساؤلات واستفسارات الحضور حول كل ما يتعلق بكيفية تحفيز الطلبة نحو التعلم .
كتبة / إعلامي عبري
سعد الشندودي
وعمر الشعيلي
ظ…ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط§طھ ظ„ظ„طµظˆط± http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&stc=1&thumb=1&d=1390735239 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321304&d=1390735239) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&stc=1&thumb=1&d=1390735323 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321306&d=1390735323) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&stc=1&thumb=1&d=1390735397 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321308&d=1390735397) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&stc=1&thumb=1&d=1390735459 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=321309&d=1390735459)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=550750&goto=newpost)