حواليكم
21-06-2014, 02:30 PM
http://im69.gulfup.com/KElwHG.gif
http://im79.gulfup.com/YblIld.jpg
http://im82.gulfup.com/FH4vuo.jpg
أثبتت الدراسات أن التعلم بإستخدام الحواس يوفر الوقت ويعمق الفكرة فكلما تعددت الحواس (السمع..البصر..اللمس..الشم..التذوق)في الوقت التعليمي زاد من استيعاب المتعلم للمفاهيم واكتسابه للمهارات والخبرات الجديدة مما يعني استخدام المهارات التفكيرية المختلفة على نحو أفضل .
كما تؤكد الدراسات أن حاسة البصر هي الأكثر تأثيرا في الموقف التعليمي من بين بقية الحواس .
هناك علاقة وثيقة بين استعمال الحواس المتعددة في الموقف التعليمي وبقاء أثر التعلم لمدة أطول
تحقيق عملية التذكر للمعلومات بإستخدام الحواس
10-20% مما قرأ
15-20% مما سمع
40-60% مما يشاهد
60-85% مما يسمعه ويشاهده
80-85% مما سمعه وشاهده ولامسه
.......................
وهذه أمثله من خلال تجاربي وتعاملي مع الأطفال كمعلمة رياض أطفال:
1_من خلال ركن التخطيط (متابعة السطر باصبع اليد )لتهجئة الحروف وتعلم الحساب. فهذا إقتران حاسة البصر بحاسة اللمس.
2-وأيضا في الحلقة الصباحية يمكن إقتران حاسة البصر بالسمع والنطق وذلك من خلال ترديد الطفل للآيات القرآنية وحفظها .
3_وإقتران حاسة البصر بحاسة اللمس عن طريق الكتابة ..كحل التمارين والرسم وأيضا من خلال الركن الإدراكي وركن المكعبات حيث يستخدم الطفل حاسة اللمس والبصر من خلال الألعاب .
4-وإقتران حاسة البصر بحاسة اللمس والسمع وذلك في ركن التمثيل.
إليكم بعض الصور لأطفال من خلال تعلمهم بالحواس ...
http://im49.gulfup.com/V8nMQ5.jpg
ركن المكعبات
http://im71.gulfup.com/DOOB3A.jpg
ركن التمثيل
http://im72.gulfup.com/Px6f1V.jpg
ركن الألعاب الادراكية
.................................................. ...............
.................................................. .........
بإمكان معلمة رياض الأطفال من خلال فترة الطبخ أن توضح للأطفال كيفة توظيف جميع الحواس وذلك من خلال أستخدام الفشار لشرح الحواس الخمسه:-
-الفشار وجبه "متعددة الحواس" ووجبة خفيفة ولذيذه لاغلب الاطفال ..وتشتمل على جميع الحواس الخمس. هذا النشاط هو وسيلة فاتح للشهية لتعليم اطفال الروضة ما الحواس الخمسة ! فقط ستحتاج كيس ذرة وستجد الدرس سهل جدا.
http://im87.gulfup.com/TiI3FT.jpg
ما تحتاج إليه:
ذرة فشار
ميكروويف
لو فى المنزل اعملى الفشار كما تعودتى
ورقة بيضاء
قلم رصاص
الطباشير الملون
المجلات القديمة
مقص
غراء
ما عليك القيام به:
حاسّة السّمع:
http://im55.gulfup.com/xM1fHJ.jpg
اجعل الطفل يقف بجوارك اثناء عمل الفشار
عند طرقعة الفشار
قل له ما هذا
سيقول صوت الفشار
كيف سمعته
ممكن يعرف الطفل ويقول بأذنى ويشاور عليها
وممكن طفل لا يعلم قل له وشاور له واغلق اذنه بكف يدك براحه
ثم انزع يدك وقل له هل سمعت شي عند وضع يدى على اذنك سيقول لا
قل له هذه الاذن خلقها الله فى جسم الانسان لتساعده على استماع الاصوات
عند نضج الفشار
اخرجه
-واطلب منهم عدم اكل الفشار الا عندما تطلب منهم ذلك
حاسّة الشم:
ومرر الطبق على الاطفال ليشتموه
-وقل لهم كيف تجدون رائحته
-سيقول الاطفال اراء مختلفه......
-المهم قل لهم خلق الله لنا الانف لنشتم بها روائح الاشياء ونعرفها.
حاسّة البصر:
ثم اجعل الاطفال ينظرون الي الفشار
ثم قل لهم اغمضوا اعينكم
هل تروا الفشار
سيقولون لا
قل افتحوا اعينكم
خلق لنا الله العين لنرى بها الاشياء.
حاسّة اللّمس:
-ثم اعطى لكل طفل حبة فشار واجعله يقول لك كيف يجد ملمسها ناعم او خشن
ثم قل لهم خلق الله لنا اليد لنعرف بها ملمس الاشياء.
حاسّة الذوق:
عند تذوق الطفل الفشار أسئلهم كيف يجدون طعمه لذيذ ام مر ؟
.................................................. .......
من أهم سمات عادات العقل وأيسرها في التطبيق هو التوظيف الأمثل للحواس كأدوات للمعرفة والتعلم والإستكشساف ، حيث تضفي هذه العادة اهتماماً واضحاً على الحواس التي تشكل عنصراً هاماً من عناصر السلوك الذكي للطفل، وتنطوي الحواس على إدراك الفرص المتاحة بطريقة مناسبة في أنماط معينة من السلوك الفكري.
كذلك أكدت الأبحاث الحديثة أن الحواس تلعب دوراً في التفكير الفاعل أكبر بكثير مما يتوقعه المرء ، فقد يواجه بعض الأطفال شيئاُ من الصعوبة في ملاحظة الفرص المتاحة للتفكير بصورة نقدية في مجرى الحياة اليومية حتى لو كانوا يمتلكون المهارات والإرادة لفعل ذلك، كأن يستمر في الجري بالرغم مما يراه من تحذيرات كوجود حفرة أمامه ، لكنه لا يتخذ قراراً للتوقف في الوقت المناسب رغم قدرته على ذلك.
الحواس هي قنوات الدماغ للتعلم والمعرفة:لذا فالأطفال الذين يستخدمون جميع حواسهم بفعالية يوفرون لأنفسهم الفرصة ليتفحصوا القضايا من جميع الجوانب. يصغون إلى المشكلات، كما يسعون أيضاً للتأكد بصرياً من صحة المعلومات التي تقال قبل أن يفعلوا شيئاً إيجابياً.
لكن أحدث الدراسات أكدت أنه كلما زادت توظيف المناطق الحسية في مواقف الخبرة كلما زادت حيوية التعلم ودقة المعرفة.
كيف تعمل الحواس في اكتساب المعلومات:
تدخل جميع المعلومات إلى الدماغ من خلال قنوات حسية: التذوق ، الشم ، اللمس ، السمع ، البصر. ويكتسب الطفل معظم التعلم اللغوي والثقافي والمادي من خلال ملاحظة الأشياء في البيئة من حوله و استيعابها عن طريق الحواس، فلمعرفة جودة شراب ما يجب أن يشربه، ولمعرفة دوره في مسرحية ما يجب أن يمثله (يؤديه) ، وليعرف هدفاً ما لابد من رؤية ما يحيط به. فأولئك الذين يتمتعون بقنوات حسية مفتوحة ويقظة وحادة يستوعبون معلومات من البيئة أكثر مما يستوعب ذوو القنوات الذابلة وذات المناعة إزاء المثيرات أو المنبهات الحسية والمتناسبة لها
هذه بعض المقاطع عن الحواس الخمس:
http://www.youtube.com/watch?v=0flBEjCR_As
حاسة البصر
http://www.youtube.com/watch?v=GLyxNP_e1-8
حاسة الشم
http://www.youtube.com/watch?v=HOfzLLZq4w4
حاسة اللمس
.............................................
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=578599&goto=newpost)
http://im79.gulfup.com/YblIld.jpg
http://im82.gulfup.com/FH4vuo.jpg
أثبتت الدراسات أن التعلم بإستخدام الحواس يوفر الوقت ويعمق الفكرة فكلما تعددت الحواس (السمع..البصر..اللمس..الشم..التذوق)في الوقت التعليمي زاد من استيعاب المتعلم للمفاهيم واكتسابه للمهارات والخبرات الجديدة مما يعني استخدام المهارات التفكيرية المختلفة على نحو أفضل .
كما تؤكد الدراسات أن حاسة البصر هي الأكثر تأثيرا في الموقف التعليمي من بين بقية الحواس .
هناك علاقة وثيقة بين استعمال الحواس المتعددة في الموقف التعليمي وبقاء أثر التعلم لمدة أطول
تحقيق عملية التذكر للمعلومات بإستخدام الحواس
10-20% مما قرأ
15-20% مما سمع
40-60% مما يشاهد
60-85% مما يسمعه ويشاهده
80-85% مما سمعه وشاهده ولامسه
.......................
وهذه أمثله من خلال تجاربي وتعاملي مع الأطفال كمعلمة رياض أطفال:
1_من خلال ركن التخطيط (متابعة السطر باصبع اليد )لتهجئة الحروف وتعلم الحساب. فهذا إقتران حاسة البصر بحاسة اللمس.
2-وأيضا في الحلقة الصباحية يمكن إقتران حاسة البصر بالسمع والنطق وذلك من خلال ترديد الطفل للآيات القرآنية وحفظها .
3_وإقتران حاسة البصر بحاسة اللمس عن طريق الكتابة ..كحل التمارين والرسم وأيضا من خلال الركن الإدراكي وركن المكعبات حيث يستخدم الطفل حاسة اللمس والبصر من خلال الألعاب .
4-وإقتران حاسة البصر بحاسة اللمس والسمع وذلك في ركن التمثيل.
إليكم بعض الصور لأطفال من خلال تعلمهم بالحواس ...
http://im49.gulfup.com/V8nMQ5.jpg
ركن المكعبات
http://im71.gulfup.com/DOOB3A.jpg
ركن التمثيل
http://im72.gulfup.com/Px6f1V.jpg
ركن الألعاب الادراكية
.................................................. ...............
.................................................. .........
بإمكان معلمة رياض الأطفال من خلال فترة الطبخ أن توضح للأطفال كيفة توظيف جميع الحواس وذلك من خلال أستخدام الفشار لشرح الحواس الخمسه:-
-الفشار وجبه "متعددة الحواس" ووجبة خفيفة ولذيذه لاغلب الاطفال ..وتشتمل على جميع الحواس الخمس. هذا النشاط هو وسيلة فاتح للشهية لتعليم اطفال الروضة ما الحواس الخمسة ! فقط ستحتاج كيس ذرة وستجد الدرس سهل جدا.
http://im87.gulfup.com/TiI3FT.jpg
ما تحتاج إليه:
ذرة فشار
ميكروويف
لو فى المنزل اعملى الفشار كما تعودتى
ورقة بيضاء
قلم رصاص
الطباشير الملون
المجلات القديمة
مقص
غراء
ما عليك القيام به:
حاسّة السّمع:
http://im55.gulfup.com/xM1fHJ.jpg
اجعل الطفل يقف بجوارك اثناء عمل الفشار
عند طرقعة الفشار
قل له ما هذا
سيقول صوت الفشار
كيف سمعته
ممكن يعرف الطفل ويقول بأذنى ويشاور عليها
وممكن طفل لا يعلم قل له وشاور له واغلق اذنه بكف يدك براحه
ثم انزع يدك وقل له هل سمعت شي عند وضع يدى على اذنك سيقول لا
قل له هذه الاذن خلقها الله فى جسم الانسان لتساعده على استماع الاصوات
عند نضج الفشار
اخرجه
-واطلب منهم عدم اكل الفشار الا عندما تطلب منهم ذلك
حاسّة الشم:
ومرر الطبق على الاطفال ليشتموه
-وقل لهم كيف تجدون رائحته
-سيقول الاطفال اراء مختلفه......
-المهم قل لهم خلق الله لنا الانف لنشتم بها روائح الاشياء ونعرفها.
حاسّة البصر:
ثم اجعل الاطفال ينظرون الي الفشار
ثم قل لهم اغمضوا اعينكم
هل تروا الفشار
سيقولون لا
قل افتحوا اعينكم
خلق لنا الله العين لنرى بها الاشياء.
حاسّة اللّمس:
-ثم اعطى لكل طفل حبة فشار واجعله يقول لك كيف يجد ملمسها ناعم او خشن
ثم قل لهم خلق الله لنا اليد لنعرف بها ملمس الاشياء.
حاسّة الذوق:
عند تذوق الطفل الفشار أسئلهم كيف يجدون طعمه لذيذ ام مر ؟
.................................................. .......
من أهم سمات عادات العقل وأيسرها في التطبيق هو التوظيف الأمثل للحواس كأدوات للمعرفة والتعلم والإستكشساف ، حيث تضفي هذه العادة اهتماماً واضحاً على الحواس التي تشكل عنصراً هاماً من عناصر السلوك الذكي للطفل، وتنطوي الحواس على إدراك الفرص المتاحة بطريقة مناسبة في أنماط معينة من السلوك الفكري.
كذلك أكدت الأبحاث الحديثة أن الحواس تلعب دوراً في التفكير الفاعل أكبر بكثير مما يتوقعه المرء ، فقد يواجه بعض الأطفال شيئاُ من الصعوبة في ملاحظة الفرص المتاحة للتفكير بصورة نقدية في مجرى الحياة اليومية حتى لو كانوا يمتلكون المهارات والإرادة لفعل ذلك، كأن يستمر في الجري بالرغم مما يراه من تحذيرات كوجود حفرة أمامه ، لكنه لا يتخذ قراراً للتوقف في الوقت المناسب رغم قدرته على ذلك.
الحواس هي قنوات الدماغ للتعلم والمعرفة:لذا فالأطفال الذين يستخدمون جميع حواسهم بفعالية يوفرون لأنفسهم الفرصة ليتفحصوا القضايا من جميع الجوانب. يصغون إلى المشكلات، كما يسعون أيضاً للتأكد بصرياً من صحة المعلومات التي تقال قبل أن يفعلوا شيئاً إيجابياً.
لكن أحدث الدراسات أكدت أنه كلما زادت توظيف المناطق الحسية في مواقف الخبرة كلما زادت حيوية التعلم ودقة المعرفة.
كيف تعمل الحواس في اكتساب المعلومات:
تدخل جميع المعلومات إلى الدماغ من خلال قنوات حسية: التذوق ، الشم ، اللمس ، السمع ، البصر. ويكتسب الطفل معظم التعلم اللغوي والثقافي والمادي من خلال ملاحظة الأشياء في البيئة من حوله و استيعابها عن طريق الحواس، فلمعرفة جودة شراب ما يجب أن يشربه، ولمعرفة دوره في مسرحية ما يجب أن يمثله (يؤديه) ، وليعرف هدفاً ما لابد من رؤية ما يحيط به. فأولئك الذين يتمتعون بقنوات حسية مفتوحة ويقظة وحادة يستوعبون معلومات من البيئة أكثر مما يستوعب ذوو القنوات الذابلة وذات المناعة إزاء المثيرات أو المنبهات الحسية والمتناسبة لها
هذه بعض المقاطع عن الحواس الخمس:
http://www.youtube.com/watch?v=0flBEjCR_As
حاسة البصر
http://www.youtube.com/watch?v=GLyxNP_e1-8
حاسة الشم
http://www.youtube.com/watch?v=HOfzLLZq4w4
حاسة اللمس
.............................................
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=578599&goto=newpost)