الرسائل التربوية الأمريكية لعمالقة عمان

[حواليكم]

أعزائي قراء المنتدى التربوي أحببت الخروج عن المألوف في كتابات زملائي للتقارير لأن الحظ كان حليفي واليوم المطلوب مني إعداد تقرير فيه هو يوم العودة فلن أصف لكم رحلة العودة والمطارات بل سأوجزها بما استفدناه من الزيارة لولاية أوريجون الأمريكية وأحببت أن تكون على شكل رسائل خفيفة آملة أن تفيد الجميع :
الرسالة الأولى عن المناهج :
· يركز في فترة رياض الأطفال على اكتساب الطفل لمهارات التواصل والسلوكيات الصحية والاجتماعية السليمة وتقدم له جميعها عن طريق اللعب والتطبيق والقدوة .
· المناهج التي تستخدمها بعض المدارس برنامج هيد استارت الذي يحقق التنمية الشاملة للطفل و ريغيو أميليا الذي يعتمد على تواصل أولياء الأمور ومدارس ليس لديها مناهج بل لديها أهداف والمعلمين يقومون بعمل المناهج بما يتناسب مع امكانياتهم بشرط تحقيق الأهداف.

http://forum.moe.gov.om/asset.php?fid=374730&uid=200579&d=1404381249

الرسالة الثانية عن التقويم:
· يستخدم التقويم المستمر لأداء الأطفال باستخدام أدوات تقويم مختلفة مثل الملاحظة اليومية ، ملف إنجاز الطفل . ويتم رفع ثلاثة تقارير أداء فترية لولى الأمر في العام الدراسي .
· تقييم أداء التلاميذ يتم من خلال فرق مختصة وتقيم التلاميذ فرديا حيث يخضع كل تلميذ للتقييم مدة عشر دقائق.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=10232&d=1404381964&thumb=1&stc=1

الرسالة الثالثة البيئة المدرسية:
· البيئة الصفية في رياض الأطفال شبيهة جدا بالبيئة المنزلية فلا يشعر الطفل بالغربة في صفه .
· دعوة العودة للعب في الطبيعة من خلال تهيئة الساحة الخارجية ببيئة مشابهة للطبيعة .

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=10234&d=1404382693&thumb=1&stc=1

الرسالة الرابعة عن رعاية المواهب:
· الاهتمام بالموهوبين منذ الطفولة فمنذ اكتشاف موهبة ما لدى طفل يتم رعاية الطفل فمثلا اذا كان الطفل موهوب رياضيا يسجل في مدرسة خاصة بحيث يستطيع الحصول على التعليم ورعاية الموهبة مع خبراء في مكان واحد منذ الطفولة وحتى انتهاء المرحلة الجامعية وهدفهم محدد أن تكون أمريكا الأولى في الرياضة.

http://forum.moe.gov.om/asset.php?fid=374735&uid=200579&d=1404383263

الرسالة الخامسة عن صعوبات التعلم:
· التدخل المبكر: ويقصد به ملاحظة الطفل منذ ولادته أو التحاقه بالحضانة فإن ظهرت عليه بعض المشاكل الصحية أو النفسية أو الاجتماعية أو تدنت نسبته في تحديد المستوى يبدأ التدخل المبكر المدروس والمكثف لحل تلك المشكلة والتأكد أن الطفل يصل لمرحلة الصف الأول وهو مستعد للتعلم بدون مشاكل أو عوائق قد تعرقل عملية التعلم لديه.
ولمزيد من المعلومات http://www.hsolc.org (http://www.hsolc.org/)
· التلاميذ الذين اكتشف مبكرا لديهم مشكلة يدرجون في غرف التدخل المبكر في رياض الأطفال وتسمى الغرفة بغرفة المكتشفين .

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=10238&d=1404383800&thumb=1&stc=1

· إذا اكتشفت صعوبات لدى تلميذ الصف الأول يتم اعطائه عدة بدائل مثل تغيير المنهج أو تغيير المعلم أو تفريد التعليم الذي يكون بناء على طلب من ولي الأمر.
· المعلم في القاعة الدراسية لديه مساعدان وإن وجد أطفال لديهم صعوبات يكون معلم الصعوبات حسب نوع الصعوبة في القاعة الدراسية مع المعلم.

http://forum.moe.gov.om/asset.php?fid=374737&uid=200579&d=1404384105

· الأطفال المعاقين يوجد لهم مؤسسات خاصة ويتم إرفاد الأطفال إليها مبكرا من الآباء أو أطباء الأطفال الذين يشكون بوجود مشكلة ما لدى الطفل وتقوم المؤسسة بالانتقال لمنزل الطفل المعاق وتدريب أولياء الأمور وتوضع خطة مدتها عام تتابع فيها المؤسسة الأسرة وتقدم لهم الملاحظات المعينة على التقدم.

http://forum.moe.gov.om/asset.php?fid=374738&uid=200579&d=1404384326

الرسالة السادسة عن الواجبات المنزلية:
· الواجبات المنزلية تعطى للطفل إذا لم ينجز المهمة في الصف أو واجب للتدريب على السلوك يشترك فيه ولي الأمر وتكون خلال الشهر مرتين فقط لأن الواجب إكساب الطفل المهارات في الصف وليس في البيت.

.......... يتبع

ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط© http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=10231&stc=1&d=1404381826



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=579857&goto=newpost)