حواليكم
02-08-2014, 05:03 AM
مناقشة موضوع الكسور الاعتيادية، من وجهة نظر الطالب والمعلم.
الهدف من هذا النقاش:
لقد سجلت سابقا وجود مشكلة عند العديد من الطلبة في فهم وإدراك الكسور الاعتيادية والعشرية. وفي الآونة الأخيرة طورت طريقة للمساهمة في تحسين الوضع.
وهدفي الوقوف على الوضع إذا ما زال هناك مشكلة، وحجم هذه المشكلة، والحلول المطروحة وأيضا أود الاستفادة من خبراتكم في نقاش بناء أخلص منه لتجريب أسلوب جديد للمساهمة في حل المشكلة.
حدود النقاش تشمل المعلم والطالب والتطبيق على المرحلة الدنيا و ضمن التساؤلات التالية:
هل هناك مشكلة في فهم الكسر الاعتيادي بالنسبة للطالب؟
هل هناك صعوبة في العمليات على الكسر الاعتيادي بالنسبة للطالب؟
ما حجم هذه المشكلة، كمعلم ، في الصف الواحد؟
ما هي المحاولات إن وجدت للتقليل من حجم المشكلة؟
ما هو المستوى الدراسي المرغوب التركيز عليه؟
وتقبلوا شكري مقدما. وبعون الله نبدأ.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=581183&goto=newpost)
الهدف من هذا النقاش:
لقد سجلت سابقا وجود مشكلة عند العديد من الطلبة في فهم وإدراك الكسور الاعتيادية والعشرية. وفي الآونة الأخيرة طورت طريقة للمساهمة في تحسين الوضع.
وهدفي الوقوف على الوضع إذا ما زال هناك مشكلة، وحجم هذه المشكلة، والحلول المطروحة وأيضا أود الاستفادة من خبراتكم في نقاش بناء أخلص منه لتجريب أسلوب جديد للمساهمة في حل المشكلة.
حدود النقاش تشمل المعلم والطالب والتطبيق على المرحلة الدنيا و ضمن التساؤلات التالية:
هل هناك مشكلة في فهم الكسر الاعتيادي بالنسبة للطالب؟
هل هناك صعوبة في العمليات على الكسر الاعتيادي بالنسبة للطالب؟
ما حجم هذه المشكلة، كمعلم ، في الصف الواحد؟
ما هي المحاولات إن وجدت للتقليل من حجم المشكلة؟
ما هو المستوى الدراسي المرغوب التركيز عليه؟
وتقبلوا شكري مقدما. وبعون الله نبدأ.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=581183&goto=newpost)