حواليكم
19-09-2014, 03:21 PM
موضوع طازج :laugh:
كنت اقرأ مشاركة اخوي الرياضي 222 وشفت كيف انه النشاط الرياضي هو وبدون منازع الجانب المشرق في مادة الرياضة ،
يعني على مدى سنوات شفنا ألعاب جديدة تدخل ساحة النشاط الرياضي مثل الريشة
ويمكن بيكون عندنا منتحب للريشة في المستقبل إن شاء الله ،
وشفنا انشطة ومسابقات كانت رافد أساسي للرياضة وللأندية ويمكن المنتخبات
حتى في مدارسنا أجمل شي وأحلى شي وأكثر شي يبعث الحماس في الطلبة والحياة في المدرسة
المسابقات والأنشطة الرياضة ، والمنافسات بين الفصول أو بين المدارس .
وأيضا فوق كل هذا النشاط الرياضي يقدم منتجات عالية الجودة ، يقدم خامات جاهزة ، يقدم قدرات ومهارات ومواهب جاهزة للفرق والأندية والمنتخبات ،
ودائما يجدد ، بحكم المراحل السنية ، يعني كل سنة تحصل وجوه جديدة ،
بصراحة هذا رافد كبير للرياضة العمانية .
أما المادة فبدون انتاج يذكر وكلها على بعضها استهلاك قدرات
وهدر للأموال في طباعة الكتب والسجلات
اللي الى الآن لا تحقق الفائدة المرجوة منها ابدا ومطلقا ،
لأن التعليم يبدأ من الصف الحادي عشر أما بقية الصفوف الدنيا ،
فهي لا شيء لأنها بدون كتاب وبدون تقويم وبدون رؤية انتاجية واضحة .
المشكلة انه لو كان ما فيه تقويم ابدا وما فيه منهج كان المجال مفتوح للإتجاه إلى النشاط الرياضي
حتى على مستوى الحصة بدون محاسبة ومراقبة ومتابعة واشراف وكان المجال مفتوح للعب والإنطلاق والمرح والترويح وتغيير جو الصف .
لكن المشكلة انه فيه تقويم وهمي ومنهج يجبر المعلم والطالب على الإلتزام بخطوط عريضة يسير عليها في الحصة علشان يكمل المشهد العام
منهج = تدريس = حصة = طرق واساليب تدريس = أطر محددة تمنع من اللعب والإنطلاق والمرح = ملل = تقويم وهمي = صفر تعليم = صفر مخرجات .
ولو نلاحظ أن المادة اللي تكون بدون كتاب وبدون تقويم هي في الأصل تكوّن فكرة ومعتقد في ذهن الطالب أن هذي المادة غير مهمة ،
وحتى لو حاول المعلم يقنع الطالب في هذي المرحلة بأهمية الرياضة فالطالب ما راح يقتنع لأن لسببين
أولا : ما تهمه لأنه طبيعته متوجهة نحو اللعب والمرح يعني متوجهة نحو النشاط الرياضي .
وثانيا : لأنه ما في شي في المادة يستحق الإهتمام اصلا .
يعني بالمختصر المفيد الطالب يتعلم من النشاط الرياضي
أكثر من مادة الرياضة ،
وقريب من النشاط الرياضي أكثر من قربه من المادة .
لأن المادة تحصر الطالب وتفقده متعة اللعب
إعداد بدني خطوات تعليمية وفنية نشاط ختامي وانتهى الدرس
وحصة وحدة أو حصتين
وضاعت الحصة
وان شاء الله بكمل الحديث في هذا الموضوع
بعد فيه اشياء ما قلتها
وسلامتكم :blink1:
من حق كل واحد يقول رأيه ويعبر والمجال مفتوح للرد والمناقشة والتصحيح ، ونقبل أي وجهة نظر تقتنع فيها
وعلى استعداد نترك رأينا وقناعاتنا إذا اقتنعنا بغيره
بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس اقنعونا :noworry:
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=586993&goto=newpost)
كنت اقرأ مشاركة اخوي الرياضي 222 وشفت كيف انه النشاط الرياضي هو وبدون منازع الجانب المشرق في مادة الرياضة ،
يعني على مدى سنوات شفنا ألعاب جديدة تدخل ساحة النشاط الرياضي مثل الريشة
ويمكن بيكون عندنا منتحب للريشة في المستقبل إن شاء الله ،
وشفنا انشطة ومسابقات كانت رافد أساسي للرياضة وللأندية ويمكن المنتخبات
حتى في مدارسنا أجمل شي وأحلى شي وأكثر شي يبعث الحماس في الطلبة والحياة في المدرسة
المسابقات والأنشطة الرياضة ، والمنافسات بين الفصول أو بين المدارس .
وأيضا فوق كل هذا النشاط الرياضي يقدم منتجات عالية الجودة ، يقدم خامات جاهزة ، يقدم قدرات ومهارات ومواهب جاهزة للفرق والأندية والمنتخبات ،
ودائما يجدد ، بحكم المراحل السنية ، يعني كل سنة تحصل وجوه جديدة ،
بصراحة هذا رافد كبير للرياضة العمانية .
أما المادة فبدون انتاج يذكر وكلها على بعضها استهلاك قدرات
وهدر للأموال في طباعة الكتب والسجلات
اللي الى الآن لا تحقق الفائدة المرجوة منها ابدا ومطلقا ،
لأن التعليم يبدأ من الصف الحادي عشر أما بقية الصفوف الدنيا ،
فهي لا شيء لأنها بدون كتاب وبدون تقويم وبدون رؤية انتاجية واضحة .
المشكلة انه لو كان ما فيه تقويم ابدا وما فيه منهج كان المجال مفتوح للإتجاه إلى النشاط الرياضي
حتى على مستوى الحصة بدون محاسبة ومراقبة ومتابعة واشراف وكان المجال مفتوح للعب والإنطلاق والمرح والترويح وتغيير جو الصف .
لكن المشكلة انه فيه تقويم وهمي ومنهج يجبر المعلم والطالب على الإلتزام بخطوط عريضة يسير عليها في الحصة علشان يكمل المشهد العام
منهج = تدريس = حصة = طرق واساليب تدريس = أطر محددة تمنع من اللعب والإنطلاق والمرح = ملل = تقويم وهمي = صفر تعليم = صفر مخرجات .
ولو نلاحظ أن المادة اللي تكون بدون كتاب وبدون تقويم هي في الأصل تكوّن فكرة ومعتقد في ذهن الطالب أن هذي المادة غير مهمة ،
وحتى لو حاول المعلم يقنع الطالب في هذي المرحلة بأهمية الرياضة فالطالب ما راح يقتنع لأن لسببين
أولا : ما تهمه لأنه طبيعته متوجهة نحو اللعب والمرح يعني متوجهة نحو النشاط الرياضي .
وثانيا : لأنه ما في شي في المادة يستحق الإهتمام اصلا .
يعني بالمختصر المفيد الطالب يتعلم من النشاط الرياضي
أكثر من مادة الرياضة ،
وقريب من النشاط الرياضي أكثر من قربه من المادة .
لأن المادة تحصر الطالب وتفقده متعة اللعب
إعداد بدني خطوات تعليمية وفنية نشاط ختامي وانتهى الدرس
وحصة وحدة أو حصتين
وضاعت الحصة
وان شاء الله بكمل الحديث في هذا الموضوع
بعد فيه اشياء ما قلتها
وسلامتكم :blink1:
من حق كل واحد يقول رأيه ويعبر والمجال مفتوح للرد والمناقشة والتصحيح ، ونقبل أي وجهة نظر تقتنع فيها
وعلى استعداد نترك رأينا وقناعاتنا إذا اقتنعنا بغيره
بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس اقنعونا :noworry:
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=586993&goto=newpost)