حواليكم
01-11-2014, 11:40 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تدريب السكون عند منتسوري
تدريب الاطفال على السكون والهدوء
ذات مره احضرت ماريا مونتسوري طفل عمره 4 اشهر للفصل وكان نائما وطلبت من الاطفال ان يلاحظوا الطفل بأنه هادئ وساكن حتى انفاسه وقالت لهم هل تعتقدون بانكم تستطيعون البقاء في نفس السكون هذا
الاولاد ابتدوا بالبقاء هادئين وبدون حركه وابتدوا بسماع صوت الماء وصوت العصافير وكل الاصوات التي لم ننتبه لها .. استطاع الاطفال ان يخلقوا جو ساكن مع بعض .. ومن يجربها سيعرف انها تجربه روحانيه جميله..
وهناك اشياء يجب ان نعرفها عن درس السكون قبل ان ندخل فالتفاصيل
اولا.. يجب ان لا نستخدم درس السكون للتحكم في الفوضى او شقاوة الاولاد الذين نريد اسكاتهم لان هذا سكون سلبي .. اما الاولاد الذين لا يستطيعون الالتزام بقواعد الفصل نأخذهم الى الحديقه او ناخذهم الى غرفة اخرى ليقوموا بعمل اي حاجة مميزه الى ان يكونوا مهيأيين للرجوع الى الصف مرة اخرى
ثانيا.. السكون ليس معناه غياب الفوضى والحركه هذا سكون سلبي ايضا.
في درس السكون نخلق السكون بانفسنا اي لا نقول للطفل لا تتحرك بل نقول له اجعل جسمك هادئ وساكن ولا نقول له لا تتكلم بل نقول له سوف نبقى هادئيين ونسمع اصوات تهمس لنا وسيكون كلامنا قليل . ويجب ان لا نطلب منه ان يكون ساكن دون ان نكون له قدوة فالسكون ..ونبقى في حالة سكوت ونهمس ونصبر حتى ينتشر السكون .
طريقة تطبيق التدريب
التدريب هو اننا نطلب من الاطفال التجمع والاستلقاء في مكان هادئ على شرط اننا نتأكد ان كل طفل في وضع مريح يستطيع فيه الثبات لدقائق وبعد ذلك نهمس "سكون" او نريهم لوحه مكتوب عليها عليها بشكل جميل" سكون " ونقول للاطفال ما معنى سكون؟
اذا قام طفل بعمل فوضى فالصف لا نقوم بتسكيته ولكن ثلاث دقائق من فترة السكون الى ان يصل الاطفال للسكون ونسألهم هل سمعتم شيئا؟ واذا لم يتحقق السكون نقوم بسؤالهن مرة اخرى : لماذا لم نستطع عمل السكون في الصف؟ وفي المرات الاخرى يأمكاننا ان نهمس اسم كل طفل ان يذهب الى غرفه اخرى بأطراف اصابعه ليقوم بأي عمل مفيد هناك او يذهب الى الحديقه وسنعرف الاطفال بان هناك فرص اخرى نسطيع ان نعمل فيها سكون
2- يجب ان يبقى الطفل جاهز لدرس السكون وعنده تآز في حركته وتقدم فالحياة العمليه لفتره كافيه ولا يجب ان نطلب من الطفل اكثر من طاقته فدرس السكون سينمي وعي الطفل بجسمه وحركته وهذا التدريب سوف يعطيه القدره على التحكم في نفسه وجسمه لانه السكون يحتاج الى اراده ومجهود وتعاون مع المجموعه حتى يخلقوا سكون جماعي ليكون لهم تأثير على الاخرين. السكون تجربه روحانيه نحتاج اليها لنعيد التوازن لأنفسنا وخاصة الاطفال الذين يتأثرون بالمحفزات ومدخلات التقدم اللي تربك عقولهم ونفسياتهم الحساسه .
اننا لا نقدر حاجة الطفل للسكون بحجة انه ما زال صغيرا فالطفل بحاجه للسكون لانه حق من حقوقه ولا يجب ان نهمله ابدا
والسؤال هنا....ما رأيكم في هذا الموضوع وهل حقا بأن السكون مهم للطفل؟؟
بإنتظار اجوبتكم ومشاركاتكم حول الموضوع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=595430&goto=newpost)
تدريب السكون عند منتسوري
تدريب الاطفال على السكون والهدوء
ذات مره احضرت ماريا مونتسوري طفل عمره 4 اشهر للفصل وكان نائما وطلبت من الاطفال ان يلاحظوا الطفل بأنه هادئ وساكن حتى انفاسه وقالت لهم هل تعتقدون بانكم تستطيعون البقاء في نفس السكون هذا
الاولاد ابتدوا بالبقاء هادئين وبدون حركه وابتدوا بسماع صوت الماء وصوت العصافير وكل الاصوات التي لم ننتبه لها .. استطاع الاطفال ان يخلقوا جو ساكن مع بعض .. ومن يجربها سيعرف انها تجربه روحانيه جميله..
وهناك اشياء يجب ان نعرفها عن درس السكون قبل ان ندخل فالتفاصيل
اولا.. يجب ان لا نستخدم درس السكون للتحكم في الفوضى او شقاوة الاولاد الذين نريد اسكاتهم لان هذا سكون سلبي .. اما الاولاد الذين لا يستطيعون الالتزام بقواعد الفصل نأخذهم الى الحديقه او ناخذهم الى غرفة اخرى ليقوموا بعمل اي حاجة مميزه الى ان يكونوا مهيأيين للرجوع الى الصف مرة اخرى
ثانيا.. السكون ليس معناه غياب الفوضى والحركه هذا سكون سلبي ايضا.
في درس السكون نخلق السكون بانفسنا اي لا نقول للطفل لا تتحرك بل نقول له اجعل جسمك هادئ وساكن ولا نقول له لا تتكلم بل نقول له سوف نبقى هادئيين ونسمع اصوات تهمس لنا وسيكون كلامنا قليل . ويجب ان لا نطلب منه ان يكون ساكن دون ان نكون له قدوة فالسكون ..ونبقى في حالة سكوت ونهمس ونصبر حتى ينتشر السكون .
طريقة تطبيق التدريب
التدريب هو اننا نطلب من الاطفال التجمع والاستلقاء في مكان هادئ على شرط اننا نتأكد ان كل طفل في وضع مريح يستطيع فيه الثبات لدقائق وبعد ذلك نهمس "سكون" او نريهم لوحه مكتوب عليها عليها بشكل جميل" سكون " ونقول للاطفال ما معنى سكون؟
اذا قام طفل بعمل فوضى فالصف لا نقوم بتسكيته ولكن ثلاث دقائق من فترة السكون الى ان يصل الاطفال للسكون ونسألهم هل سمعتم شيئا؟ واذا لم يتحقق السكون نقوم بسؤالهن مرة اخرى : لماذا لم نستطع عمل السكون في الصف؟ وفي المرات الاخرى يأمكاننا ان نهمس اسم كل طفل ان يذهب الى غرفه اخرى بأطراف اصابعه ليقوم بأي عمل مفيد هناك او يذهب الى الحديقه وسنعرف الاطفال بان هناك فرص اخرى نسطيع ان نعمل فيها سكون
2- يجب ان يبقى الطفل جاهز لدرس السكون وعنده تآز في حركته وتقدم فالحياة العمليه لفتره كافيه ولا يجب ان نطلب من الطفل اكثر من طاقته فدرس السكون سينمي وعي الطفل بجسمه وحركته وهذا التدريب سوف يعطيه القدره على التحكم في نفسه وجسمه لانه السكون يحتاج الى اراده ومجهود وتعاون مع المجموعه حتى يخلقوا سكون جماعي ليكون لهم تأثير على الاخرين. السكون تجربه روحانيه نحتاج اليها لنعيد التوازن لأنفسنا وخاصة الاطفال الذين يتأثرون بالمحفزات ومدخلات التقدم اللي تربك عقولهم ونفسياتهم الحساسه .
اننا لا نقدر حاجة الطفل للسكون بحجة انه ما زال صغيرا فالطفل بحاجه للسكون لانه حق من حقوقه ولا يجب ان نهمله ابدا
والسؤال هنا....ما رأيكم في هذا الموضوع وهل حقا بأن السكون مهم للطفل؟؟
بإنتظار اجوبتكم ومشاركاتكم حول الموضوع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=595430&goto=newpost)