حواليكم
04-11-2014, 08:50 PM
المصطلحات في المحيط التربوي أصبحت مُستقاة ً من المرجع التقني ،!
( ليس لدينا في سلطتنا الحبيبة فحسب ، بل حتى لدى غيرنا )
المرجع التقني والأصول التقنية أصبحت مسيطرة ً ،، وشعارها ليس تجاريا في العين التربوية ،!
جمهورية مصر العربية الشقيقة تعلن أن المعلم الذكي هو أولى خطوت إصلاح التعليم لديها ،،
كنا مع السبورة الذكية ،، ثم الحاسوب الذكي ،، والآن مع المعلم الذكي ،،
قديما كان نستخدنم المصطلح من أصل المبنع ..
كنا نكرر المعلم النابه ،،، ... الآن ربما ، ربما لم تعد تجدي ،،
هنا أطرح تأملا لنفسي وعبركم أرتقي به ،، فلربما لا أكون مصيبا رغم تأكدي ،،
هل الأصول التربوية الحقيقية لازلت في المحفظة ،، !
أم أن المحفظة أو بعض مافيها تم خطفه ،، ! وبدأت تفتقد كثيرا من أثر صراعات الموضة التقنية ..
الموضة التقينية لا أحد ضدها ،، شرط أن لاتتعدى حدودها ،، ولانتعدى حدودنا ،،
لكل ذلك نتأمل ( هل هالة التنكولوجيا وأنماطها المتلاحقة دون توطين منا ،، هي فعلا التقدم التعليمي ،، الحقيقي ،،
ماذا يلزمنا قبل ذلك من إصلاحات في النموذج ؟
أو حتى ليس قبل ذلك وإنما مع ذلك ، أي بمايوازي الحرص منا هناك ،،
كنا نناقش الضعف في إعداد المعلم فهل تحتل التكنولوجيا خانة الفقد أ والافتقاد ! فنكون عالجنا أم زادت المساحة ،، !،
الإرهاصات التكنولوجية هل تملأ المساحة ،، وحتى متى ؟
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=596724&goto=newpost)
( ليس لدينا في سلطتنا الحبيبة فحسب ، بل حتى لدى غيرنا )
المرجع التقني والأصول التقنية أصبحت مسيطرة ً ،، وشعارها ليس تجاريا في العين التربوية ،!
جمهورية مصر العربية الشقيقة تعلن أن المعلم الذكي هو أولى خطوت إصلاح التعليم لديها ،،
كنا مع السبورة الذكية ،، ثم الحاسوب الذكي ،، والآن مع المعلم الذكي ،،
قديما كان نستخدنم المصطلح من أصل المبنع ..
كنا نكرر المعلم النابه ،،، ... الآن ربما ، ربما لم تعد تجدي ،،
هنا أطرح تأملا لنفسي وعبركم أرتقي به ،، فلربما لا أكون مصيبا رغم تأكدي ،،
هل الأصول التربوية الحقيقية لازلت في المحفظة ،، !
أم أن المحفظة أو بعض مافيها تم خطفه ،، ! وبدأت تفتقد كثيرا من أثر صراعات الموضة التقنية ..
الموضة التقينية لا أحد ضدها ،، شرط أن لاتتعدى حدودها ،، ولانتعدى حدودنا ،،
لكل ذلك نتأمل ( هل هالة التنكولوجيا وأنماطها المتلاحقة دون توطين منا ،، هي فعلا التقدم التعليمي ،، الحقيقي ،،
ماذا يلزمنا قبل ذلك من إصلاحات في النموذج ؟
أو حتى ليس قبل ذلك وإنما مع ذلك ، أي بمايوازي الحرص منا هناك ،،
كنا نناقش الضعف في إعداد المعلم فهل تحتل التكنولوجيا خانة الفقد أ والافتقاد ! فنكون عالجنا أم زادت المساحة ،، !،
الإرهاصات التكنولوجية هل تملأ المساحة ،، وحتى متى ؟
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=596724&goto=newpost)