حواليكم
22-11-2014, 07:50 PM
الحصة المحوسبة
إنه في يوم الأربعاء الموافق 19/11/2014م قُمت بإقامة مشغل حول تفعيل التقنية الحديثة داخل الموقف التعليمي وذلك بتقديم ورقة عمل بعنوان ( الحصة المحوسبة ) وكان ذلك بمركز التدريب التربوي بالدقم ، وكانت الفئة المستهدفة مُعلمي ومُعلمات المهارات الموسيقية على مستوى المحافظة ، وتناولت في ذلك المشغل مفهوم الحصة المحوسبة والهدف من تفعيلها داخل الموقف التعليمي كونها وسيلة تعليمية أداه وليست هدفاً ، فالمُعلم هو الركيزة الأساسية التي يُعتمد عليها في الموقف التعليمي وعليه استحداث وابتكار كل ما يخدم ويرتقي بالعملية التعليمية من مختلف الجوانب وتم اختيار برنامج power point وذلك نظراً لسهولة التعامل معه فمن خلال ذلك البرنامج يمكن إدراج صور ، مقاطع صوتية ومقاطع مرئية ، وبعد أن تناولت كيفية اعداد الحصة وأوضحت طريقة إدراج النص وإدارج الحركة عليه ، إدراج الصور ومقاطع الصوت والمقاطع المرئية قمت بالتطبيق العملي على إحدى الفنون الشعبية العُمانية وهو فن البرعة ، وجاءت فكرة تطبيق ذلك الفن من خلال حصة محوسبة للبيان العملي عن كيفية تحقيق الأهداف بصوزة تخدم الموقف التعليمي ، وأثناء سير المشغل ، شَرُفت بزيارة فريق مركز التدريب الرئيسي والذي يتشكل فريقه برئاسة
الفاضلة د/ عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية ... المحترمة
المدير المساعد لمركز التدريب الرئيسي للشؤون الفنية
وعضوية كلاً من
الفاضلة / سارة ريتش ... المحترمة
استشارية تدريب اللغة الإنجليزية
الفاضلة / مريم الجردانية ... المحترمة
مدربة لغة إنجليزية
وكانت زيارتهم تهدف إلى متابعة البرامج المُنفذه بمركز التدريب والوقوف على الصعوبات والتحديات التي تواجه التدريب وكان برفقة الفريق الزائر
الفاضل / ماجد بن باروت الجنيبي ... المحترم
رئيس مركز التدريب التربوي بالدقم
وقام بزيارة المشغل كلاً من رئيس فريق مركز التدريب الرئيسي ورئيس مركز التدريب التربوي بالدقم لمتابعة البرامج المنفذه وبالفعل وبعد تعريف الضيف الزائر بالمدرب والمتدربين جلسا وسط المتدربين ، فقمت بالترحيب بهم وأعطيتهم نبذه مختصرة عن المشغل والهدف من إقامته ، ثم واصلت متابعة سير المشغل وقمت بالتطبيق العملي على فن البرعة كونه أحد الفنون الشعبية العُمانية فقمت بتعريف الفن وذِكر المحافظات التي تشتهر به وعن الفرق التي تقوم بأداء ذلك الفن سواء عازفين أو مؤدين لفن البرعة وأيضا قمت بعرض صور للآلات الموسيقية التي تستخدم في أداء ذلك الفن وأيضا تخلل ذلك عرض مرئي لتوضيح كيفية أداء الفن ، ثم جاء دور البيان العملي لتطبيق إيقاع البرعة فقمت بعرض تدوين إيقاع البرعة ثم شرحت كيفية أداء ذلك الإيقاع على آلة الكاسر ( إحدى آلات الإيقاع العُمانية ) ثم طلبت من المتدربين المشاركة في أداء الإيقاع على الآلة وجاءت المشاركة من المتدربين جميعهم ثم قمت بتقسيم المتدربيين لثلاث مجموعات الأولى تقوم بأداء الإيقاع والثانية تقوم بالمصاحبة الموسيقية على آلتي العود والأورج والثالثة تنشد مع التصفيق نشيد قابوس حامي بلادي وبعد إنتهاء البيان العملي لفن البرعة
قمت بتوجيه كلمة شُكر للمتدربين وعلى آداءهم المتميز وقلت لهم الأن وصلت فكرتي لديكم كوني أردت أن أشرح فن شعبي تراثي لترسيخ الموروث الشعبي العُماني لديكم وأردت أن أعرفكم كيفية أداء فن البرعة وقمنا جميعا بالتطبيق العملي لعزف موسيقى النشيد وأداء المصاحبة الإيقاعية للفن والآن حان دور تبادل الأدوار بيننا فأنتم من يُقَيم وأنا من أُقيم وقلت لهم هل يرى أحدكم هدفا لم يتحقق في تلك الحصة سواء أكان هدفا معرفيا أم وجدانيا أم مهاريا ؟ وأجاب الجميع كلاً حسب دوره بالإيجاب كون الأهداف جميعها تحققت وبنفس السؤال توجهت للزائرة فأجابت بالإيجاب وسعد الجميع لذلك ، وكان هدفي من طرح هذا السؤال هو التغذية الراجعة لقياس فاعلية الوسائل التي أستخدمتها لتحقيق الأهداف المرجوه داخل الموقف التعليمي وبعدها تم فتح باب المناقشة وتجه كلا من رئيس الفريق الزائر ورئيس مركز التدريب التربوي بالدقم وصاحبتهم للمنصة لفتح باب الحوار مع المتدربيين حول كل ما يتعلق بالمشاغل وحول الصعوبات والتحديات التي تواجه تنفيذ البرامج وجاءت أولى كلمات الفاضلة د / عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية
بالإشادة بما لامسته من تفاعل وتناغم غير مسبوق بين المدرب والمتدربين من حيث الأداء الغنائي واتقان اللهجة العُمانية وأيضا إتقان أداء الإيقاع والذي يعكس وبكل وضوح نجاح المدرب في تحقيق أهدافه المرجوه من المشغل
وكان حواراً بناء تعرفت من خلاله كل الصعوبات والتحديات التي تواجمنا بتطبيق البرامج التدريبية وأيضا قمت بعرض وجهة نظري حول تفعيل بعض الإجراءات التي من خلالها نستطيع تطوير آليات تنفيذ البرامج التدريبية
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&d=1416669601 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&d=1416669601)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&d=1416669564 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&d=1416669564)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&d=1416669730 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&d=1416669730)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&d=1416669761 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&d=1416669761)
وفي النهاية لا يسعني إلا أن أتقدم بالشكر والتقدير
للفاضلة د/ عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية
على حضورها المتميز واسلوبها الراقي
الفاضل / ماجد بن باروت الجنيبي
عن دوره البارز في إدارة العمل بمركزالتدريب التربوي والذي يتبلور في تذليله كافة الصعوبات والتحديات التي تواجهنا لتنفيذ البرامج التدريبية
ولكل الزملاءالأفاضل والزميلات الفضليات معلمي ومعلمات مادة المهارات الموسيقية
أتقدم بوافر التحية والإعزاز لحضورهم المتميز وتفاعلهم الإيجابي الذي أنعكس بدوره في نجاح المشغل
وبمشيئة الله لنا لقاء قريب حول برنامج تدريبي حول الفنون الشعبية
ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط© http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&stc=1&d=1416669564 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&stc=1&d=1416669601 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&stc=1&d=1416669730 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&stc=1&d=1416669761
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=603216&goto=newpost)
إنه في يوم الأربعاء الموافق 19/11/2014م قُمت بإقامة مشغل حول تفعيل التقنية الحديثة داخل الموقف التعليمي وذلك بتقديم ورقة عمل بعنوان ( الحصة المحوسبة ) وكان ذلك بمركز التدريب التربوي بالدقم ، وكانت الفئة المستهدفة مُعلمي ومُعلمات المهارات الموسيقية على مستوى المحافظة ، وتناولت في ذلك المشغل مفهوم الحصة المحوسبة والهدف من تفعيلها داخل الموقف التعليمي كونها وسيلة تعليمية أداه وليست هدفاً ، فالمُعلم هو الركيزة الأساسية التي يُعتمد عليها في الموقف التعليمي وعليه استحداث وابتكار كل ما يخدم ويرتقي بالعملية التعليمية من مختلف الجوانب وتم اختيار برنامج power point وذلك نظراً لسهولة التعامل معه فمن خلال ذلك البرنامج يمكن إدراج صور ، مقاطع صوتية ومقاطع مرئية ، وبعد أن تناولت كيفية اعداد الحصة وأوضحت طريقة إدراج النص وإدارج الحركة عليه ، إدراج الصور ومقاطع الصوت والمقاطع المرئية قمت بالتطبيق العملي على إحدى الفنون الشعبية العُمانية وهو فن البرعة ، وجاءت فكرة تطبيق ذلك الفن من خلال حصة محوسبة للبيان العملي عن كيفية تحقيق الأهداف بصوزة تخدم الموقف التعليمي ، وأثناء سير المشغل ، شَرُفت بزيارة فريق مركز التدريب الرئيسي والذي يتشكل فريقه برئاسة
الفاضلة د/ عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية ... المحترمة
المدير المساعد لمركز التدريب الرئيسي للشؤون الفنية
وعضوية كلاً من
الفاضلة / سارة ريتش ... المحترمة
استشارية تدريب اللغة الإنجليزية
الفاضلة / مريم الجردانية ... المحترمة
مدربة لغة إنجليزية
وكانت زيارتهم تهدف إلى متابعة البرامج المُنفذه بمركز التدريب والوقوف على الصعوبات والتحديات التي تواجه التدريب وكان برفقة الفريق الزائر
الفاضل / ماجد بن باروت الجنيبي ... المحترم
رئيس مركز التدريب التربوي بالدقم
وقام بزيارة المشغل كلاً من رئيس فريق مركز التدريب الرئيسي ورئيس مركز التدريب التربوي بالدقم لمتابعة البرامج المنفذه وبالفعل وبعد تعريف الضيف الزائر بالمدرب والمتدربين جلسا وسط المتدربين ، فقمت بالترحيب بهم وأعطيتهم نبذه مختصرة عن المشغل والهدف من إقامته ، ثم واصلت متابعة سير المشغل وقمت بالتطبيق العملي على فن البرعة كونه أحد الفنون الشعبية العُمانية فقمت بتعريف الفن وذِكر المحافظات التي تشتهر به وعن الفرق التي تقوم بأداء ذلك الفن سواء عازفين أو مؤدين لفن البرعة وأيضا قمت بعرض صور للآلات الموسيقية التي تستخدم في أداء ذلك الفن وأيضا تخلل ذلك عرض مرئي لتوضيح كيفية أداء الفن ، ثم جاء دور البيان العملي لتطبيق إيقاع البرعة فقمت بعرض تدوين إيقاع البرعة ثم شرحت كيفية أداء ذلك الإيقاع على آلة الكاسر ( إحدى آلات الإيقاع العُمانية ) ثم طلبت من المتدربين المشاركة في أداء الإيقاع على الآلة وجاءت المشاركة من المتدربين جميعهم ثم قمت بتقسيم المتدربيين لثلاث مجموعات الأولى تقوم بأداء الإيقاع والثانية تقوم بالمصاحبة الموسيقية على آلتي العود والأورج والثالثة تنشد مع التصفيق نشيد قابوس حامي بلادي وبعد إنتهاء البيان العملي لفن البرعة
قمت بتوجيه كلمة شُكر للمتدربين وعلى آداءهم المتميز وقلت لهم الأن وصلت فكرتي لديكم كوني أردت أن أشرح فن شعبي تراثي لترسيخ الموروث الشعبي العُماني لديكم وأردت أن أعرفكم كيفية أداء فن البرعة وقمنا جميعا بالتطبيق العملي لعزف موسيقى النشيد وأداء المصاحبة الإيقاعية للفن والآن حان دور تبادل الأدوار بيننا فأنتم من يُقَيم وأنا من أُقيم وقلت لهم هل يرى أحدكم هدفا لم يتحقق في تلك الحصة سواء أكان هدفا معرفيا أم وجدانيا أم مهاريا ؟ وأجاب الجميع كلاً حسب دوره بالإيجاب كون الأهداف جميعها تحققت وبنفس السؤال توجهت للزائرة فأجابت بالإيجاب وسعد الجميع لذلك ، وكان هدفي من طرح هذا السؤال هو التغذية الراجعة لقياس فاعلية الوسائل التي أستخدمتها لتحقيق الأهداف المرجوه داخل الموقف التعليمي وبعدها تم فتح باب المناقشة وتجه كلا من رئيس الفريق الزائر ورئيس مركز التدريب التربوي بالدقم وصاحبتهم للمنصة لفتح باب الحوار مع المتدربيين حول كل ما يتعلق بالمشاغل وحول الصعوبات والتحديات التي تواجه تنفيذ البرامج وجاءت أولى كلمات الفاضلة د / عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية
بالإشادة بما لامسته من تفاعل وتناغم غير مسبوق بين المدرب والمتدربين من حيث الأداء الغنائي واتقان اللهجة العُمانية وأيضا إتقان أداء الإيقاع والذي يعكس وبكل وضوح نجاح المدرب في تحقيق أهدافه المرجوه من المشغل
وكان حواراً بناء تعرفت من خلاله كل الصعوبات والتحديات التي تواجمنا بتطبيق البرامج التدريبية وأيضا قمت بعرض وجهة نظري حول تفعيل بعض الإجراءات التي من خلالها نستطيع تطوير آليات تنفيذ البرامج التدريبية
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&d=1416669601 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&d=1416669601)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&d=1416669564 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&d=1416669564)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&d=1416669730 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&d=1416669730)
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&d=1416669761 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&d=1416669761)
وفي النهاية لا يسعني إلا أن أتقدم بالشكر والتقدير
للفاضلة د/ عائشة بنت سالم بن جمعة العريمية
على حضورها المتميز واسلوبها الراقي
الفاضل / ماجد بن باروت الجنيبي
عن دوره البارز في إدارة العمل بمركزالتدريب التربوي والذي يتبلور في تذليله كافة الصعوبات والتحديات التي تواجهنا لتنفيذ البرامج التدريبية
ولكل الزملاءالأفاضل والزميلات الفضليات معلمي ومعلمات مادة المهارات الموسيقية
أتقدم بوافر التحية والإعزاز لحضورهم المتميز وتفاعلهم الإيجابي الذي أنعكس بدوره في نجاح المشغل
وبمشيئة الله لنا لقاء قريب حول برنامج تدريبي حول الفنون الشعبية
ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ظ…ط±ظپظ‚ط© http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75036&stc=1&d=1416669564 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75037&stc=1&d=1416669601 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75038&stc=1&d=1416669730 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=75039&stc=1&d=1416669761
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=603216&goto=newpost)