محمد سليمان
31-01-2012, 01:51 PM
طلبة الكيمياء . . اخطـاء وردت بالامتحـان و التعليميـة تنتهج " التطنيش "
مراكز مسـندم . . لم يصلنا أية تعديلا في اسئلة الاختبار
http://home.moe.gov.om/arabic/images/topics/pictures/topic8505915084.jpg
الشكيلي بصورة ارشيفية تجمعة مع د. محمد الحوسني
وردت لـشبكة مسندم.نت ملاحظة من طلبة كيمياء الدبلوم العام توضح وقوع اخطاء في امتحان المادة ، حيث استاء العديد من الطلبة حول مستوى الامتحان ولصعوبتة مع وجود اخطاء في الورقة الامتحانية الاخيرة ووضع اسئلة من الفصل الثاني اربكت الطلبة في قاعة الامتحان مما ادى الى الاستعانة بالكنترول في كل مركز بالحافظة ، وتعذرت بذلك المراكز حول امكانية التواصل والاتصال مع القسم المعني بالوزارة .
واشار رئيس مركز آمنة بنت وهبلاحد المنتديات التربوية
" لم يصلنا أية تعديلات في أسئلة الاختبار كل مافي الأمر هو إضافة معادلة الحديد الثنائي بعدما استفسر عنها الطلاب حيث أنها لم تكن موجودة في قائمة المعادلات التي تعطى للطالب وتكون في نهاية ورقة الأسئلة، وبالاتصال مع الدعم الفني في الوزارة تم السماح بتعميم هذه المعادلة على اللجان وكان هناك متسع من الوقت حيث لم يمضي سوى ثلث الوقت بعدهذا ما لزم توضيحه في الموضوع أعلاه، أسأل الله تعالى أن يوفق أبنائنا وبناتنا في الاختبارات وأن يأخذ بإديهم لتحقيق أهدافهم "
من سيدفع ثمن هذه الاخطـاء ومن مخرج المسرحية . !
ومن ناحية اخرى أكدت ( عاشة التعليم ) احد طلبة مادة الكيمياء وتتسأل حول مصير درجات اسئلة الفصل الثاني التي ادمجت مع امتحان الفصل الاول " كان هناك بعض الأخطاء والتي لم يتم إخطارنا بالتعديل بها الا في نهاية الوقت المخصص للإختبار غير أن البعض ان لم يكن الكثير لم يصلهم تصحيح تلك الاسئلة الخاطئة مثل ما العنصر الذي تأكسد واختزل؟ ف المعادلة كانت أصلا خاطئة هل سيراعون ذلك ف التصحيح؟ وبالنسبة للأسئلة التي تم وضعها م الفصل الدراسي الثاني ظناً من واضع الاختبار انها لهذا الفصل ماذا سيفعلون بدرجاتها! مثلا السؤال الاخير في الاختياري والمقالي"
وطالب العديد من الطلبة في عدة مدارس الجهات المعنية بإمكانية تدارك الاخطاء وحذف الاسئلة وتوزيع درجاتها للاسئلة الاخرى او اعادة الامتحان وذلك للانصاف بمستوى الامتحان ، كونه كان يمتاز بالصعوبة قليلاً والاخطاء اربكت العديد من الطلبة وقد يأثر على معدلهم الاخير وسيبقى لسان البعض يردد من جد وجد ومن زرع حصد ، والطالب يهلهل قائلاً كيف لي بأن اتسلق درجاً متأكل ويبقى الحال روتيني كل عام ولا غريب ولا استغراب يربكون ابنائنا ويطالبون بالانتاج والنتيجة فهل من حسيب لكل يد صنعت هذه المسرحية .؟
http://im9.gulfup.com/2011-12-08/1323365282751.jpg
صورة ارشيفية من المنتدى التربوي ( الاستاذ محمد بن حسن الشحي يلقي محاضرة تعريفية بكيفية اداء اختبارات الدبلوم العام في مدرسة مسندم )
اعتماد التصحيح الالكتروني كنظام لتصحيح امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام
وصرح علي بن سالم بن محمد الشكيلي مدير دائرة الاختبارات وإدارة الامتحانات بالمديرية العامة للتقويم التربوي حول اعتماد التصحيح الالكتروني كنظام لتصحيح امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام اعتباراً من العام الدراسي الحالي ان وزارة التربية والتعليم سعت إلى تطبيق التصحيح الإلكتروني الذي يمثل متطلباً ضرورياً للمرحلة المقبلة ليواكب حركة التحديث والتطوير في الامتحانات وهو ما يعمل بدوره على رفع كفاءة نظام تقويم أداء الطلاب بما يحقق أهداف تجويد مخرجات النظام التعليمي. مشيرا إلى ان هذا التطبيق يأتي بعد تقييم المراحل التجريبية له والتي كانت في العام الدراسي (2009/ 2010).
http://www.musandam.net/up//uploads/images/musandamf3f587423a.gif
مراكز مسـندم . . لم يصلنا أية تعديلا في اسئلة الاختبار
http://home.moe.gov.om/arabic/images/topics/pictures/topic8505915084.jpg
الشكيلي بصورة ارشيفية تجمعة مع د. محمد الحوسني
وردت لـشبكة مسندم.نت ملاحظة من طلبة كيمياء الدبلوم العام توضح وقوع اخطاء في امتحان المادة ، حيث استاء العديد من الطلبة حول مستوى الامتحان ولصعوبتة مع وجود اخطاء في الورقة الامتحانية الاخيرة ووضع اسئلة من الفصل الثاني اربكت الطلبة في قاعة الامتحان مما ادى الى الاستعانة بالكنترول في كل مركز بالحافظة ، وتعذرت بذلك المراكز حول امكانية التواصل والاتصال مع القسم المعني بالوزارة .
واشار رئيس مركز آمنة بنت وهبلاحد المنتديات التربوية
" لم يصلنا أية تعديلات في أسئلة الاختبار كل مافي الأمر هو إضافة معادلة الحديد الثنائي بعدما استفسر عنها الطلاب حيث أنها لم تكن موجودة في قائمة المعادلات التي تعطى للطالب وتكون في نهاية ورقة الأسئلة، وبالاتصال مع الدعم الفني في الوزارة تم السماح بتعميم هذه المعادلة على اللجان وكان هناك متسع من الوقت حيث لم يمضي سوى ثلث الوقت بعدهذا ما لزم توضيحه في الموضوع أعلاه، أسأل الله تعالى أن يوفق أبنائنا وبناتنا في الاختبارات وأن يأخذ بإديهم لتحقيق أهدافهم "
من سيدفع ثمن هذه الاخطـاء ومن مخرج المسرحية . !
ومن ناحية اخرى أكدت ( عاشة التعليم ) احد طلبة مادة الكيمياء وتتسأل حول مصير درجات اسئلة الفصل الثاني التي ادمجت مع امتحان الفصل الاول " كان هناك بعض الأخطاء والتي لم يتم إخطارنا بالتعديل بها الا في نهاية الوقت المخصص للإختبار غير أن البعض ان لم يكن الكثير لم يصلهم تصحيح تلك الاسئلة الخاطئة مثل ما العنصر الذي تأكسد واختزل؟ ف المعادلة كانت أصلا خاطئة هل سيراعون ذلك ف التصحيح؟ وبالنسبة للأسئلة التي تم وضعها م الفصل الدراسي الثاني ظناً من واضع الاختبار انها لهذا الفصل ماذا سيفعلون بدرجاتها! مثلا السؤال الاخير في الاختياري والمقالي"
وطالب العديد من الطلبة في عدة مدارس الجهات المعنية بإمكانية تدارك الاخطاء وحذف الاسئلة وتوزيع درجاتها للاسئلة الاخرى او اعادة الامتحان وذلك للانصاف بمستوى الامتحان ، كونه كان يمتاز بالصعوبة قليلاً والاخطاء اربكت العديد من الطلبة وقد يأثر على معدلهم الاخير وسيبقى لسان البعض يردد من جد وجد ومن زرع حصد ، والطالب يهلهل قائلاً كيف لي بأن اتسلق درجاً متأكل ويبقى الحال روتيني كل عام ولا غريب ولا استغراب يربكون ابنائنا ويطالبون بالانتاج والنتيجة فهل من حسيب لكل يد صنعت هذه المسرحية .؟
http://im9.gulfup.com/2011-12-08/1323365282751.jpg
صورة ارشيفية من المنتدى التربوي ( الاستاذ محمد بن حسن الشحي يلقي محاضرة تعريفية بكيفية اداء اختبارات الدبلوم العام في مدرسة مسندم )
اعتماد التصحيح الالكتروني كنظام لتصحيح امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام
وصرح علي بن سالم بن محمد الشكيلي مدير دائرة الاختبارات وإدارة الامتحانات بالمديرية العامة للتقويم التربوي حول اعتماد التصحيح الالكتروني كنظام لتصحيح امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام اعتباراً من العام الدراسي الحالي ان وزارة التربية والتعليم سعت إلى تطبيق التصحيح الإلكتروني الذي يمثل متطلباً ضرورياً للمرحلة المقبلة ليواكب حركة التحديث والتطوير في الامتحانات وهو ما يعمل بدوره على رفع كفاءة نظام تقويم أداء الطلاب بما يحقق أهداف تجويد مخرجات النظام التعليمي. مشيرا إلى ان هذا التطبيق يأتي بعد تقييم المراحل التجريبية له والتي كانت في العام الدراسي (2009/ 2010).
http://www.musandam.net/up//uploads/images/musandamf3f587423a.gif