حواليكم
15-12-2014, 02:00 AM
الأحد القادم،، الرمحي يرعى الحفل السنوي لبرنامج التنمية المعرفية
· سعود البلوشي : تم خلال العام استحداث برنامج الكتروني خاص بالمسابقات الشفهية،ورابط الكتروني خاص بتسجيل المشاريع .
كتبت:ناهد الكلبانية
يرعى معالي الدكتور محمد بن حمد الرمحي وزير النفط والغاز صباح الأحدالمقبل، الحفل السنوي لتكريمالمجيدين في برنامج التنمية المعرفية في موادالعلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية للعام الدراسي 2013/2014م ،وذلكبمسرح وزارة التربية والتعليم بالوطية، حيث سيتم تكريم (303)مجيداً من الطلبةوالمعلمين والمدارس والمحافظات التعليمية،وسيتضمن الحفل معرضاً للمشاريع الطلابية بالصالةالرياضية بمدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي بالوطية، يضم (25) مشروعاً،بجانب خمسة مشاريعنالت مراكز متقدمة في المشاركات الخارجية للبرنامج.
تعدد قنوات التعلم
وحول أهمية تبني وزارة التربية والتعليم لتطبيق برنامجالتنمية المعرفية ،أكد سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية،ورئيس لجنةالإعداد والتحضير للحفل السنوي لبرنامج التنمية المعرفية في مواد العلوموالرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية للعام الدراسي 2013/2014م: إن الاهتمام بتدريس العلوم والرياضيات والجغرافيابتفرعاتها ومستوياتها المختلفة أصبح اليوم ظاهرة عالمية، وذلك لما يرتبط بهذهالمواد من منجزات حضارية إنسانية يجب المحافظة عليها،حيث أن تعدد قنوات التعلم أمربالغ الأهمية خاصة أننا نعيش في عصر تتنامى فيه مواهب الطلبة وحاجاتهم يوما بعديوم، كما أن التوجهات العالمية نحو إعطاءمزيدا من الاهتمام بمواد العلوم والرياضيات والجغرافيا،و الكشف عن قدرات ومواهب الطلبةوالطالبات، وتوفير مؤشرات علمية تساهم فيتطوير كافة عناصر العملية التعليمية التعلمية ،ومن هذا المنطلق جاءت التوجيهاتالسامية لمولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم ـ-حفظه اللهورعـاه- لتطبيق برنامج التنمية المعرفية للطلاب والطالبات في مواد العلوموالرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية منذ العام الدراسي 2007/2008م ؛ للنهوضبالمستوى التحصيلي لأبنائنا الطلاب والطالبات في الجانبين العلمي والمعرفي ،وتحفيزهم وإثارة دافعيتهم لدراسة هذه المواد من أجل تحقيق التناسب المطلوب بينمخرجات التخصصات العلمية والإنسانية ومتطلبات التنمية في المجتمع .
تحفيز قدرات الطالب
وأضاف سعادةالوكيل :إن تنظيم برنامج علمي وطني في الرياضيات والعلوم ومفاهيم الجغرافياالبيئية إلى جانب ما تقوم به الوزارة من جهود في تطوير تدريس وتقويم هذه المواد سيؤديإلى رفع قدرات الطلبة علمياً ومهارياً وذلك من خلال بث روح التعاون والتنافسالعلمي الشريف بينهم ، وتوجيههم - في الوقت نفسه - لاستخدام أسلوب حل المشكلاتالذي يرتبط ارتباطاً مباشرا بمفاهيم ومهارات هذه المجالات العلمية ،مما يسهم في تحقيق الأهداف التعليمية بشكل أفضل،كما وأنالبرنامج يهدف إلى رفع مستوى أداء طلابالسلطنة في الاختبارات والدراسات الإقليمية والدولية المماثلة التي تشارك فيها علىالمستويين الإقليمي أو الدولي. وحولأدوات البرنامج،وما تم استحداثه بها، أشار سعادة سعود البلوشي : ويقوم برنامج التنمية المعرفية للطلاب والطالبات فيمواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية على مجموعة من الأدوات ، التي تهدف في مجملها تحقيقأهداف البرنامج ، وهذه الأدوات هي (المسابقات الشفهية) ويهدف من تنفيذها إلى خلق روح المنافسة بين الطلبة وتحفيزهموإثارة دافعيتهم لدراسة مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية،حيث تمخلال هذا العام استحداث برنامج الكتروني خاص بالمسابقات الشفهية للتصفيات الأولية و النهائية ،يقوم على ربط جميع فرقالمحافظات التعليمية بشبكة داخلية يتم خلالها طرح الأسئلة في نفس الوقت واحتسابالنتائج مباشرة وذلك لضمان سرعة ودقة استلام الإجابات من الفرق،أما الأداة الثانيةفهي( المشاريع الطلابية )،وتتيح المجال للطلبة أصحاب المواهب والابتكارات العلمية في إعدادمشاريع ابتكاريه تطبق من خلالها المفاهيم والمهارات العلمية للعلوم والرياضياتومفاهيم الجغرافيا البيئية ، ويتم تقويمها على مستوى المدارس في كل محافظة تعليمية ، وبين المحافظات التعليمية على مستوىالوزارة ، وفي هذه الأداة تم استحداث طريقة جديد في آلية تسجيل المشاريع المشاركة فيالبرنامج وذلك من خلال رابط الكتروني في الشبكة العنكبوتية، يقوم الطالب من خلاله بتسجيل مشروعة للحصول علىالموافقة على تنفيذه، كما تم إدراج مجالجديد للبرنامج ضمن مجالات المشاريع الطلابية وهو مجال الروبوت والذكاءالصناعي،والأداة الثالثة وهي (الاختبارات التحريرية ) والتي تعد في البرنامجالأداة الأكثر دقة في تحديد مستويات الطلبة والمعلمين والمدارس ، وبالتالي يستفادمنها في بناء الخطط العلاجية والإثرائية للطلبة ، وتحديد الاحتياجات التدريبيةاللازمة للمعلمين ، وتتضمن اختبارات البرنامج أسئلة علمية متنوعة في الرياضيات ،والعلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية، وفي المجالات الطلابية المرتبطة بها،وتطبيقاتها في الحياة الواقعية، وتتشابه في مواصفاتها مع مواصفات اختبارات TIMSS (الدراسةالدولية في العلوم والرياضيات ) بقصد تعويد الطلبة على مثل هذا النوع من الأسئلةحتى يكونوا قادرين على المنافسات الدولية .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=93437&stc=1&d=1418591267
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=608774&goto=newpost)
· سعود البلوشي : تم خلال العام استحداث برنامج الكتروني خاص بالمسابقات الشفهية،ورابط الكتروني خاص بتسجيل المشاريع .
كتبت:ناهد الكلبانية
يرعى معالي الدكتور محمد بن حمد الرمحي وزير النفط والغاز صباح الأحدالمقبل، الحفل السنوي لتكريمالمجيدين في برنامج التنمية المعرفية في موادالعلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية للعام الدراسي 2013/2014م ،وذلكبمسرح وزارة التربية والتعليم بالوطية، حيث سيتم تكريم (303)مجيداً من الطلبةوالمعلمين والمدارس والمحافظات التعليمية،وسيتضمن الحفل معرضاً للمشاريع الطلابية بالصالةالرياضية بمدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي بالوطية، يضم (25) مشروعاً،بجانب خمسة مشاريعنالت مراكز متقدمة في المشاركات الخارجية للبرنامج.
تعدد قنوات التعلم
وحول أهمية تبني وزارة التربية والتعليم لتطبيق برنامجالتنمية المعرفية ،أكد سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية،ورئيس لجنةالإعداد والتحضير للحفل السنوي لبرنامج التنمية المعرفية في مواد العلوموالرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية للعام الدراسي 2013/2014م: إن الاهتمام بتدريس العلوم والرياضيات والجغرافيابتفرعاتها ومستوياتها المختلفة أصبح اليوم ظاهرة عالمية، وذلك لما يرتبط بهذهالمواد من منجزات حضارية إنسانية يجب المحافظة عليها،حيث أن تعدد قنوات التعلم أمربالغ الأهمية خاصة أننا نعيش في عصر تتنامى فيه مواهب الطلبة وحاجاتهم يوما بعديوم، كما أن التوجهات العالمية نحو إعطاءمزيدا من الاهتمام بمواد العلوم والرياضيات والجغرافيا،و الكشف عن قدرات ومواهب الطلبةوالطالبات، وتوفير مؤشرات علمية تساهم فيتطوير كافة عناصر العملية التعليمية التعلمية ،ومن هذا المنطلق جاءت التوجيهاتالسامية لمولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم ـ-حفظه اللهورعـاه- لتطبيق برنامج التنمية المعرفية للطلاب والطالبات في مواد العلوموالرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية منذ العام الدراسي 2007/2008م ؛ للنهوضبالمستوى التحصيلي لأبنائنا الطلاب والطالبات في الجانبين العلمي والمعرفي ،وتحفيزهم وإثارة دافعيتهم لدراسة هذه المواد من أجل تحقيق التناسب المطلوب بينمخرجات التخصصات العلمية والإنسانية ومتطلبات التنمية في المجتمع .
تحفيز قدرات الطالب
وأضاف سعادةالوكيل :إن تنظيم برنامج علمي وطني في الرياضيات والعلوم ومفاهيم الجغرافياالبيئية إلى جانب ما تقوم به الوزارة من جهود في تطوير تدريس وتقويم هذه المواد سيؤديإلى رفع قدرات الطلبة علمياً ومهارياً وذلك من خلال بث روح التعاون والتنافسالعلمي الشريف بينهم ، وتوجيههم - في الوقت نفسه - لاستخدام أسلوب حل المشكلاتالذي يرتبط ارتباطاً مباشرا بمفاهيم ومهارات هذه المجالات العلمية ،مما يسهم في تحقيق الأهداف التعليمية بشكل أفضل،كما وأنالبرنامج يهدف إلى رفع مستوى أداء طلابالسلطنة في الاختبارات والدراسات الإقليمية والدولية المماثلة التي تشارك فيها علىالمستويين الإقليمي أو الدولي. وحولأدوات البرنامج،وما تم استحداثه بها، أشار سعادة سعود البلوشي : ويقوم برنامج التنمية المعرفية للطلاب والطالبات فيمواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية على مجموعة من الأدوات ، التي تهدف في مجملها تحقيقأهداف البرنامج ، وهذه الأدوات هي (المسابقات الشفهية) ويهدف من تنفيذها إلى خلق روح المنافسة بين الطلبة وتحفيزهموإثارة دافعيتهم لدراسة مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية،حيث تمخلال هذا العام استحداث برنامج الكتروني خاص بالمسابقات الشفهية للتصفيات الأولية و النهائية ،يقوم على ربط جميع فرقالمحافظات التعليمية بشبكة داخلية يتم خلالها طرح الأسئلة في نفس الوقت واحتسابالنتائج مباشرة وذلك لضمان سرعة ودقة استلام الإجابات من الفرق،أما الأداة الثانيةفهي( المشاريع الطلابية )،وتتيح المجال للطلبة أصحاب المواهب والابتكارات العلمية في إعدادمشاريع ابتكاريه تطبق من خلالها المفاهيم والمهارات العلمية للعلوم والرياضياتومفاهيم الجغرافيا البيئية ، ويتم تقويمها على مستوى المدارس في كل محافظة تعليمية ، وبين المحافظات التعليمية على مستوىالوزارة ، وفي هذه الأداة تم استحداث طريقة جديد في آلية تسجيل المشاريع المشاركة فيالبرنامج وذلك من خلال رابط الكتروني في الشبكة العنكبوتية، يقوم الطالب من خلاله بتسجيل مشروعة للحصول علىالموافقة على تنفيذه، كما تم إدراج مجالجديد للبرنامج ضمن مجالات المشاريع الطلابية وهو مجال الروبوت والذكاءالصناعي،والأداة الثالثة وهي (الاختبارات التحريرية ) والتي تعد في البرنامجالأداة الأكثر دقة في تحديد مستويات الطلبة والمعلمين والمدارس ، وبالتالي يستفادمنها في بناء الخطط العلاجية والإثرائية للطلبة ، وتحديد الاحتياجات التدريبيةاللازمة للمعلمين ، وتتضمن اختبارات البرنامج أسئلة علمية متنوعة في الرياضيات ،والعلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية، وفي المجالات الطلابية المرتبطة بها،وتطبيقاتها في الحياة الواقعية، وتتشابه في مواصفاتها مع مواصفات اختبارات TIMSS (الدراسةالدولية في العلوم والرياضيات ) بقصد تعويد الطلبة على مثل هذا النوع من الأسئلةحتى يكونوا قادرين على المنافسات الدولية .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=93437&stc=1&d=1418591267
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=608774&goto=newpost)