حواليكم
16-02-2015, 08:50 AM
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=118109&d=1424061551 (http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=118109&d=1424061551)
في يوم الاحد الموافق 15 من فبراير 2015 م قدمت مشرفة أحياء الفاضلة فوزية الراسبية ورشة عمل في مختبر العلوم بمدرسة الاصالة للتعليم الاساسي (1-9) بعنوان"طرق تدريس العلوم الحديثة" استهدفت بها معلمات العلوم في المدرسة تطرقت فيها لاستراتيجية الرؤؤس المرقمة و الهدف منها وآلية تطبيقها وايجابياتها ثم انتقلت لاستراتيجية زاوج - فكر- شارك...حيث قدمت شرح تفصيلي لها وعرضت نموذج للاستراتيجية ..ثم ناقشت استراتيجية العصف الذهني واسالبيه مثل اسلوب 5555 والعصف الذهني باسلوب بساط الريح والعصف الذهني بأسلوب اكتب ثلاثة بعدها عرضت مجموعه من الانشطة لشرح الاساليب بتفصيل اكثر.
وختمت الاستاذة الاجتماع بالتطرق للمستوى التحصيلي للطالبات في مادة علوم بناء على نتائج الفصل الاول وبحثت في اسباب التدني وطرق علاجها.
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=118109&stc=1&d=1424061551
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=617308&goto=newpost)
في يوم الاحد الموافق 15 من فبراير 2015 م قدمت مشرفة أحياء الفاضلة فوزية الراسبية ورشة عمل في مختبر العلوم بمدرسة الاصالة للتعليم الاساسي (1-9) بعنوان"طرق تدريس العلوم الحديثة" استهدفت بها معلمات العلوم في المدرسة تطرقت فيها لاستراتيجية الرؤؤس المرقمة و الهدف منها وآلية تطبيقها وايجابياتها ثم انتقلت لاستراتيجية زاوج - فكر- شارك...حيث قدمت شرح تفصيلي لها وعرضت نموذج للاستراتيجية ..ثم ناقشت استراتيجية العصف الذهني واسالبيه مثل اسلوب 5555 والعصف الذهني باسلوب بساط الريح والعصف الذهني بأسلوب اكتب ثلاثة بعدها عرضت مجموعه من الانشطة لشرح الاساليب بتفصيل اكثر.
وختمت الاستاذة الاجتماع بالتطرق للمستوى التحصيلي للطالبات في مادة علوم بناء على نتائج الفصل الاول وبحثت في اسباب التدني وطرق علاجها.
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=118109&stc=1&d=1424061551
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=617308&goto=newpost)