حصص نموذجية باستخدام استراتيجيات التعلم النشط

[حواليكم]

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159613&d=1427567496
التعلم النشط :


هو فلسفة تربوية تعتمد على ايجابية المتعلم في الموقف التعليمي
ويهدف الى تفعيل دور المتعلم من خلال العمل والبحث والتجريب واعتماد المتعلم
على ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات
فهو لا يرتكز على الحفظ والتلقين وانما على تنمية التفكير والقدرة على حل
المشكلات وعلى العمل الجماعي والتعلم التعاوني .


و هى تؤكد على ان التعلم لابد ان :


- يرتبط بحياة الطالب وواقعه واحتياجاته واهتماماته .
- يحدث من خلال تفاعل الطالب مع كل ما يحيط به في بيئته .
- ينطلق من استعدادات المتعلم وقدراته .
- يحدث في جميع الاماكن التي ينشط فيها المتعلم ( البيت - المدرسة - الحي - النادي)




استراتيجيات التعلم النشط ( الحوار،التعلم التعاوني، لعب الأدوار، العصف الذهني،
حل المشكلات، الخرائط المعرفية، الأسئلة،- التعلم (http://kenanaonline.com/users/elfaramawy/tags/135800/posts) الذاتي،تعلم الأقران،الاكتشاف )


http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159614&d=1427567551
قدمت إحدى مبدعات مدرسة سيح العلا الأستاذة صالحة العريمية حصة نموذجية
باستخدام استراتيجيات التعلم النشط كان عنوانها [ مملكة النحل ] من منهج اللغة
العربية للصف الرابع يوم الخميس السادس والعشرون من شهر مارس 2015
بحضور مشرفات المجال الأول خير العريمية و صفية الهاشمية ، والمعلمات الاوائل
في قطاع صور: فوزية السنانية/ مدرسة البر، مريم العريمية / مدرسة الشراع ،
بشرى العريمية/ مدرسة البهجة، عائشة الفارسية /مدرسة بلعرب بن مانع،
وأيضا معلمات المجال الأول من مدارس قطاع جعلان { سيح السندة، الجيل الصاعد،
دوحة العلم، الجوابي، البركة ، جعلان}

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159622&d=1427567840

مهدت المعلمة
صالحة العريمية الدرس بعرض مرئي لأية كريمة تحدثت عن النحل
قال تعالى { ثُمَّ كُلِي مِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ فَاسْلُكِي سُبُلَ رَبِّكِ ذُلُلًا غڑ يَخْرُجُ مِن بُطُونِهَا
شَرَابٌ مُّخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ فِيهِ شِفَاءٌ لِّلنَّاسِ غ— إِنَّ فِي ذَظ°لِكَ لَآيَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ(69) }سورة النحل
على اثر هذه الأية الكريمة يستنتج الطلبة اسم المخلوقة وما الذي يخرج من بطنها
وما فائدته للناس ، بعد ذلك انتقلت إلى عنوان الدرس باستخدام استرتيجية التصويت
وهو طرح الأسئلة على الطلاب بحيث تكون الإجابات عليها بالإشارات أو الإيماءات.،
كالسؤال: هل توافقون على عنوان الدرس (مملكة النحل)؟

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159624&d=1427567903

استخدمت المعلمة
استراتيجية القطار في قراءة فقرات الدرس إذ تخرج المجموعة
في قطار ويقرأ الطالب الفقرة في خلف الطالب الذي أمامه بوجود الطالبة (صائدة الأخطاء )
لمساعدتم حينما يخطئون في قراءة بعض الكلمات ، وتعتبر استراتيجية القطار من أنواع


التعلم التعاوني وهو إستراتيجية تدريسية قائمة على تقسيم الطلاب إلى مجموعات
صغيرة متفاوتة القدرات ، محددة المهمات ليعملوا ويتعلموا من بعضهم بعضاً ،

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159625&d=1427567998

وظفت المعلمة
استراتيجية التعلم باللعب من خلال لعبة ( الأخوات يتصافحان )
للتعرف على مرادف الكلمات، وتُعدّ استراتيجية التعلم باللعب أداة تربوية فعالة،
تساعد في تحقق أهداف مرتبطة بالمنهج لتنمية القدرة على الاتصال والتفاعل مع الآخرين.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159626&d=1427568107

طلبت المعلمة من كل مجموعة توظيف الكلمات(
قالت متوددة ) في جملة باستخدام
استراتيجية ( فكر زاوج شارك ) وهي مناقشة تعاونية تتكون من ثلاث مراحل :
يتحدث الطلاب بشأن المحتوى ، يتناقشون الأفكار قبل المشاركة مع المجموعة
وتهدف إلى مساعدة الطلاب في معالجة المعلومات وتطوير مهارات التواصل
والارتقاء بالتفكير.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159629&d=1427568178

لقاء مع اليعسوب (
ملكة النحل) ولقاء أخر مع اليمخور (ذكر النحل ) للتعرف على
شكلهما ووظيفة كل منهما وأين يعيشان باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن
وفكرتها هي تقوم فكرة هذه الاستراتيجية على طرح الأسئلة من قبل الطلبة على
طالب أو المعلم بحيث يكون محور الأسئلة موضوع محدد للطلبة، وتنمي عدة
مهارات مثل بناء الأسئلة وتبادل الأفكار.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159634&d=1427568301

هنا وظفت المعلمة فكرة
(من أنا) للتعرف على النحلات العاملات وهن [العاملة،
الشرطية،القاطفة، المهندسة، الراعية، المربية، البانية، الساقية] تطبيقا لإستراتيجية
(الظهر بالظهر) وهو نشاط يشجع الطلاب علي العمل مع بعضهم البعض ويطور
لديهم مهارات الاتصال والملاحظة والتوضيح ويحفز مهارات الاستماع النشطة،
بعد ذلك قدمت الطالبات لوحة فنية عن النحلة.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159635&d=1427568393

وكان التقويم الختامي باستخدام نظرية القبعات الست وهي رمز على طريقة في
التفكير ترتيب أفكار الانسان

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=159659&d=1427569321


وفيما يلي بعض انطباعات الحضور

[ كل الشكر والتقدير للأستاذة الفاضلة على تميز الأداء والتنوع في استراتيجيات التدريس
والتفاعل الطلابي زالذي يدل على تميز المعلمة وجهدها والذي لمسناه من خلال مستوى
الطلبة وتمكنها من المادة العلمية ، متمنية لها دوام التوفيق والنجاح لها والطلاب]
خير العريمية مشرفة مجال أول

[ نبارك لك هذا التميز والابداع، أجدتي في تنوع الطرق والاستراتيجيات
في التعلم النشط، وكان العمل منظم ومتكامل ، جزاك الله خيرا ]
صفية الهاشمية مشرفة المجال الأول

[حصة رائعة وتنوعة الأساليب والاستراتيجيات، والتلاميذ متفاعلون
كما لمسنا الجهد الواضح والتنظيم المميز ، إلى الأمام دائما ]
سعاد الكاسبية مدرسة الجوابي

[ الحصة ممتازة ورائعة الأساليب والاستراتيجيات ، لك جزيل الشكر]
سليمة الكاسبية مدرسة سيح العلا

[ ابداع وتميز بلا حدود أستاذة صالحة، أعجبتني الاستراتيجيات المستخدمة
في الحصة وطلابك المبدعين، ومن تقدم ألى تقدم ان شاءالله ]
حبيبة العريمية مدرسة سيح العلا

[الحصة رائعة وممتعة، وفيها أساليب وأفكار ممتازة لتوصيل المعلومة للطالب
بكل سهولة، كما استفدت معلومات قيمة عن المخلوقة النافعة (النحلة) ]
مدية الغنبوصي سيح العلا

















*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=629682&goto=newpost)