يدا واحده لا تصفق

[حواليكم]

اليوم العالمي الخليجي لصعوبات التعلماحتفلت مدرسة قفطات للتعليم الاساسي من (1-10) باليوم العالمي الخليجي للصعوبات التعلم ،وتطرقت مقدمتي البرنامج إلى إعطاء نبذه عن ميدان صعوبات التعلم وهي مصطلح تربوي حديث لم يظهر في الغرب إلا في ستينات الماضي، ولم يتأخر ظهوره كثيرا في المنطقة العربية، حيث كانت بدايتة من مركز تقويم وتعليم الطفل ( جمعية نفع عام ) بالكويت .
أهداف البرنامج - صعوبات التعلم في المدارس التعليم الاساسي وتشخيص صعوبات التعلم لديهم ووضع الخطة التربوية المناسبة لكل منهم وتنفيذها.-زيادة فاعلية التعليم بالسلطنة .- الاهتمام بالطفل ونموه الجسمي والعقلي والاجتماعي .- إثارة دافعية المتعلم للتعلم .تعريف صعوبات التعلم تعني اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات الذهنية المشتركة في فهم أو استخدام اللغة، المنطوقة أو المكتوبة والتي يمكن أن تظهر كنقص في القدرة على الاستماع أو التفكير أو الكلام أو القراءة والتهجئة وأداء العمليات الحسابية .مصطلح صعوبات التعليم يعني صعوبات الإدراك الحسي، إصابات العقل الوظيفي المحدد، العسر القرائي، عسر الكلام النمائي لكنه لا يضم الأطفال الذين لديهم مشاكل تعلم ناتجة أساسا عن إعاقات بصرية أو حركية أو عن تخلف عقلي أو أضطراب عاطفي أو حرمان بيني.أولا: الإحالةيتم إحالة طلاب أي برنامج عن طريق معلم الصف أو ولي الأمر أو حضور الطالب بنفسه وعرض المشكلة وذلك عن طريق توزيع نماذج إحالة لمدرس الفصل العادي يوضح فيها اسم الطالب الذي يعاني من مشكلة أكاديمية واضحة.ثانيا: التشخيص ويشمل ما يلي :- جمع معلومات أولية من خلال الملاحظة .- مقابلة أولية مع الطفل والأهل .- معاينة خلال الدروس .- مراجعة الملف المدرسي والطبي .ثالثا: تحديد نقاط الضعف يحدد من خلال اختبارات المقدمة للطالب وعلى ضوئها نعد الخطة الفردية ويتم ذلك بعد معاينة وافية لنماذج الطالب ووضع الخطة التربوية وتشمل :- الأهداف بعيدة المدى ويتم تحقيقها خلال فصل دراسي أو عام دراسي كامل .- الأهداف قصيرة المدى شهر ( اكثر أو أقل ).- الأهداف السلوكية : وهي الأهداف التي يتم تطبيقها بشكل يومي .رابعا: إذن ولي الأمريتم ذلك عن طريق إرسال نماذج إلى أولياء أمور الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم بأخذ الموافقة منهم في ضم ابنهم إلى البرنامج .خامسا: التقويم وذلك عن طريق مقارنة مستوى أداء الطالب قبل تطبيق الخطة وبعدها ولاحظة درجة التحسن من عدمها .سادسا: التقرير النهائي وهي عبارة عن تقرير شامل يحتوي على جميع المعلومات الخاصة بالطالب بالإضافة إلى التوصيات.غرفة المصادروهي غرفة مجهزة بالوسائل التعليمية الحديثة .الحضور للغرفة يحول الطالب اليها عن طريق معلم الفصل ويوضع له جدول من قبل معلم الصعوبات ويحضر الطالب من حصة إلى ثلاث حصص في الاسبوع .الاساليب الخاصة لتدريس ذوي صعوبات التعلم - السير بخطوات بطيئة وبجمل صغيرة في الشرح.- التدرج من البسيط لى الاصعب - التدريب المستمر والمراجعة على فترات منظمة وغير متباعدة .- مراعاة الفروق لدى الطلاب .- التنوع في إعداد المواد والانشطة التعليمية .- تعزيز وتشجيع ما يبدية الطالب من تقدم في مهارة .إعداد معلمات الصعوبات - دلال النهدي.- فاطمة المهري.لذلك قلنا بإن يدا واحده لا تصفق فيجب علينا جميعا كأسرة ومعلمين التعاون معا لرفع من مستواهم لك يصبحون ذات شأن لاسرهم ومجتمعهم وليرتقوا ونرتقي معهم وشكرا لك من ساهم في أخذ بايديهم والله ولي التوفيق .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=189607&stc=1&d=1430683779 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=189608&stc=1&d=1430683779



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=637538&goto=newpost)