التنظير والتطبيق بينهما بون شاسع في جنباتك (الموهبة والتعزيز في اﻷعلى واﻷدنى)

[حواليكم]

قصة : في إحدى الدورات التي حضرتها لدكتور في الموهبة وهو مشرف في وزارة التربية والتعليم باحدى الدول الخليجية وفي زيارة صفية أن المعلم رسم نقطة في السبورة وطلب من الطلاب معرفة ما هذا وطبعا أغلب الطلاب أجاب بأنها نقطة إلا طالبا واحدا قال بأن هذا حيوان ينظر له شخص من مكان عالي جدا .
أعجب الدكتور باجابة الطالب وسجل اسمه ليتابعه بعد فترة ولكنه لم يستطع ذلك إلا بعد سنوات طويلة فإذا به يجدها متدني المستوى بسبب الاحباط الذي وجده من المعلميين .

كنا بين جنبات المدارس نسمع ونتلقى التوصيات بتبني المواهب والحرص عليها من كل مسؤول له اختصاص بالتحصيل الدراسي أو باﻷنشطة ونعاتب لما لم تعززه ولما لم .... ولما لم .....

تنظير لا مثيل له ولا حد له

ولكن في المحك فقد التطبيق

نسمع يوميا عن ملتقى راقص وبرنامج للاستعراض يشجع ويعزز وبالمقابل نعجب من اهمال

مواهب علمية فكرية تثبت أن مدارسنا ما زالت بخير

ولكن إهمال واضح فاضح لمن ينظر

يا أخوة : التنظير والتطبيق بينهما بون شاسع عندكم !

موهبة ( سلمان فايز العلوي ) تسابقت جهات وجهات عدة لتتعرف عليها

وهي بهذا ( تعززها )

وتسابقت أيضا من قبلنا جهات بإحباطها قبل النظر واﻹحاطة بنمطه

نمط سلمان أثبت بكل جدارة أمرين اثنين :

1- عقلية سلمان الفذة

2- عقلية المعنيين بالموهبة والتحصيل الدراسي التي أصبحت بينها وبين الواقع بون شاسع

والتساؤل : هل يصبح نمط سلمان ك نقطة الطالب الخليجي ؟!





*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=637989&goto=newpost)