حواليكم
07-06-2015, 02:00 AM
سلام اللهِ على أرواحِ النقآء
صرحٌ للشموخ اعتلى
كنا يومًا هنا .. واليوم من بينِ المقبلين إليها
نفاتح هذا الموضوع
لا تفهموا هذا أي موضوع عادي...
هو صح طويل شوية لكنمهمة
هذا الموضوع يتناول عن
1-مقصد الوزارة سواء في الامتحانات ، تعجيل المواعيد.
2- نسبة الأذكياء في دفعة 2016 أو بالأخص نسبة الأغبياء
3- نصايح دفعة 2015 لــــ أخوانهم دفعة 2016
.
http://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif.
.
نبدأ نبدأ
بـــــــ مقصد الوزارة في الامتحانات : كل واحد ثاني من دفعة 2016 يقول الأختبار صعب ... شوفوا المناقشات عن الاختبار بتلاحظوا الأغلبية يقولوا صعب
فجميعكم أتفق على أن السبب وراء إنخفاض النسب هو مستوى الامتحانات و طريقة إعدادها ، ألا تلاحظون أن كل سنة نسمع هذه القصة ،، حيث أصبحت كالشماعة التي يعلق عليها الطالب
إلحين أبى أسئل:ايش المقصد من الاختبارات تعجيزية؟ و إذا أنتوا تريدوا تصعبوا الاختبارات وصّونا بالكتب و القواميس اللي تحتوي على الأسئلة ذو الأفكار
أتمنى حد يجاوبني من المشرفين و المعلمين و الوزاريين (ويكون صريح)
لكن أنا عارفة م حد بيجاوب
فأنا أجاوب
الحقيقة شوية مر ...إذا بتشوفوا إن الجامعات العريقة في عمان قليلة مقارنة مع أعداد الطلاب:icon_eek: (ما شاء الله) فالوزارة جات إلى خطة و هي الاختبارات الصعبة و التي منها تقدر تحقق حلمها و هي ترسيب أعداد هائلة من الطلاب
بالإضافة إلى ميزانية الدولة .... فالدولة ما تقدر تسوي جامعات وايد
جامعة السلطان قابوس---> كل الطلاب يريدوا يدخلوها ، صح أقول و لاه؟ تسأل واحد هين تريد تدرس يقول SQU . تسأل ثاني يقول SQU
ترا الجامعة ما تقدر تستقبل الكم الهائل من الطلاب
و بعدين أريد أتكلم عن موضوع تعديلات الأوراق: كلام مقتبس من عضو عبد الله النعماني (بشأن موضوع الكشف على أوراق الإختبارات ، اليوم وصلن التعديلات إلى المدرسة ، و أصلا حتى لو وصلن التعديلات ما منهن فائده لأنهم ما معدلين شيء حال أي طالب ، أنا أحد الطلاب اللي فتحوا أوراقهم و لقيت بعض الأخطاء و كنت أتمنى يعدلونهن بس للأسف ! ، ما مشكلة بنتغاضى عن الأخطاء البسيطه و لكن كيف مع الأخطاء اللي تسبب رسوب الطالب ؟ ، عندي زميل في الصف راسب في مادتين و جايب درجه ضعيفه في الإنجليزي ، و منصدم كثير من الدرجات و راح يفتح أوراقه ، و بالصدفه كنا انا و هو في نفس القاعه لما رحنا نفتح اوراقنا و من خلصت انا اموري رحت اجلس عنده و اشوف الاوراق معه ، تخيلوا : حصلنا عدة أسئلة الحل اللي هو حالنه نفس نموذج الإجابة بالضبط و معطاي عليه صفر ، هذا غير الأسئله الباقيه ، و حتى الأسئلة الإختيارية في اللغة الإنجليزية هو حال صح و مصححين له خطأ.
في نظري الوزارة سمحت للطلاب يشوفوا اوراقهم عشان بس تطفي نار الغضب و الغم في نفوس الطلاب و الشعب بسبب صعوبة الإختبارات ، ولا هم ما أتوقعهم شافوا الملاحظات اللي كتبها الطلاب حتى. )
كما قرأتم... هذه هي الحقيقة ... إذا أنتوا يا الوزارة وايد صادقين بنفسكم ليش نفتح ثلاث أوراق و بس ، ليش ما تخلونا نفتح كل الأوراق
هذا يدل إن في خفايا قلوبكم خوف و رعب لأنكم سارقين حقوقنا
سؤالي للمسؤلين بالوزارة والمعنيين بإختيار أعضاء لجنة الكنترول العام ( مراكز التصحيح )
أود أن أعرف ضوابط اختيار هولاء الاشخاص وانا أقصد هنا المعلمين وليس الموظفين بالمديريات او الوزارة
م أن بعض الأشخاص يتم اختيارهم أكثر من مرة ..
و على أي أساس تسووا صح ولا خطأ على الأوراق لــ درجة إن حد يرسب
و بعدين حتى أريد أتكلم عن المراقبين و مراكز الاختبارات ---> المكيفات ما تشتغل ، الكراسي و الطاولات مكسورة ، الإضاءة منخفضة لدرجة تساوي ظلام ....و المراقبين (الله يهديهم) يعطونا أوراق الاختبار متأخر جدا عن وقت البداية و يوم يأخذوا الورقة بالضبظ لا ثانية متأخرة و لا متقدمة
راعونا ، حسوا فينا شيء ... ترا في الآخر نحن أبناءكم مهما صار
بالنسبة إلى موضوع تعجيل المواعيد ..فقد تناولتها العضوة خواطر انثى .... التي من خلالها بينت إن هذا السنة 12 تكون سنة النحاسةhttp://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif
نأتي إلى العنصر الثاني (نسبة الأذكياء في دفعة 2016 أو بالأخص نسبة الأغبياء)
صراحة أنا يؤسفني أن أقول هذا و لكن نسبة الأذكياء في دفعة 2016 قليلة و أقل من دفعة 2015 و 2017
و هذا بعد رؤيتي إلى نتائج مشروعي اللي بديتها يوم كنت صف سادس و أنا خلصتها تقريبا صار له ثلاث أسابيع و أشكر جهود المعلمات و المعلمين اللي ساندوا و اجتهدوا لكي ينجح مشروعي خلال هذي 7 سنوات
هذا المشروع ما أقول وايد تفاصيل لكنه يحتوي على استبيانات و المناقشات سواء علمية أو عن الاختبارات النهائية لجميع المحافظات بالإضافة إلى دلائل و قطع من الجرائد و الإحصائيات و المقابلات التي حصلتهم إليها سواء من الطالب شخصيا أو بين الأعضاء
يعني يعني بالإجمالي وايد أغبياء موجودين في دفعتنا
فــ ضيفوا لقب آخر إلى سنة النحاسة و هي (سنة النحاسة و الأغبياء)
http://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif
نأتي إلى آخر عنصر و هي نصايح دفعة 2015 لــــ أخوانهم دفعة 2016
خلوا عنكم النصايح القديمة مال الاجتهاد و مال تفائل و مال مذاكرة
خبرونا عن اللي عانيتوا و اللي ألمْكم سواء في الاختبارات أو في السنة كلها
خبرونا عن الكتب الخارجية ذو الأفكار و المسائل
خبرونا كيف اجتزتوا الاختبارات الصعبة
و هيش الأغلاط اللي وقعتوها في الاختبارات ... هيش كان في رسومات و لا استدلال و لا تطبيق و لا معرفة
أحسن تذكروا اسم المادة و الفخ اللي وقعتوا فيها
مثلا نأخذ الجغرافيا لــ11---> بتشوفوا مثل وقع على الخريطة اسم بلاد و نحن م نعرف هين مكانه و في الكتاب م مذكور في الخريطة
مثال1 ---> جاينا في الاختبار سؤال في الاختياري أين يقع مصنع تسييل الغاز و ما عرفتله ... و شفت في الكتاب عبارة عن خريطة ...دورت في مفتاح الخريطة على مصنع غاز تسييل و لقيته في قلهات
و في فصل الأول جابوا في الاختبار لعبة (الكلام حولوها في الصور و الصور حولوها إلى الكلام)
مثلا في الكتاب مكتوب (بحيث يقع على استقامة واحدة)
إلحين اختاروا الإجابة الصحيحة
هذي قطعة من الاختبار
http://www.3rbz.com/uploads/c511291c3b5d1.jpg
واييييد ألعاب يلعبوها في الاختبار علشان نخسر درجاتنا
فـــ أنا أريد منكم اللعبة اللي أنتو صادفتوها
و شكرا لكم
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=641894&goto=newpost)
صرحٌ للشموخ اعتلى
كنا يومًا هنا .. واليوم من بينِ المقبلين إليها
نفاتح هذا الموضوع
لا تفهموا هذا أي موضوع عادي...
هو صح طويل شوية لكنمهمة
هذا الموضوع يتناول عن
1-مقصد الوزارة سواء في الامتحانات ، تعجيل المواعيد.
2- نسبة الأذكياء في دفعة 2016 أو بالأخص نسبة الأغبياء
3- نصايح دفعة 2015 لــــ أخوانهم دفعة 2016
.
http://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif.
.
نبدأ نبدأ
بـــــــ مقصد الوزارة في الامتحانات : كل واحد ثاني من دفعة 2016 يقول الأختبار صعب ... شوفوا المناقشات عن الاختبار بتلاحظوا الأغلبية يقولوا صعب
فجميعكم أتفق على أن السبب وراء إنخفاض النسب هو مستوى الامتحانات و طريقة إعدادها ، ألا تلاحظون أن كل سنة نسمع هذه القصة ،، حيث أصبحت كالشماعة التي يعلق عليها الطالب
إلحين أبى أسئل:ايش المقصد من الاختبارات تعجيزية؟ و إذا أنتوا تريدوا تصعبوا الاختبارات وصّونا بالكتب و القواميس اللي تحتوي على الأسئلة ذو الأفكار
أتمنى حد يجاوبني من المشرفين و المعلمين و الوزاريين (ويكون صريح)
لكن أنا عارفة م حد بيجاوب
فأنا أجاوب
الحقيقة شوية مر ...إذا بتشوفوا إن الجامعات العريقة في عمان قليلة مقارنة مع أعداد الطلاب:icon_eek: (ما شاء الله) فالوزارة جات إلى خطة و هي الاختبارات الصعبة و التي منها تقدر تحقق حلمها و هي ترسيب أعداد هائلة من الطلاب
بالإضافة إلى ميزانية الدولة .... فالدولة ما تقدر تسوي جامعات وايد
جامعة السلطان قابوس---> كل الطلاب يريدوا يدخلوها ، صح أقول و لاه؟ تسأل واحد هين تريد تدرس يقول SQU . تسأل ثاني يقول SQU
ترا الجامعة ما تقدر تستقبل الكم الهائل من الطلاب
و بعدين أريد أتكلم عن موضوع تعديلات الأوراق: كلام مقتبس من عضو عبد الله النعماني (بشأن موضوع الكشف على أوراق الإختبارات ، اليوم وصلن التعديلات إلى المدرسة ، و أصلا حتى لو وصلن التعديلات ما منهن فائده لأنهم ما معدلين شيء حال أي طالب ، أنا أحد الطلاب اللي فتحوا أوراقهم و لقيت بعض الأخطاء و كنت أتمنى يعدلونهن بس للأسف ! ، ما مشكلة بنتغاضى عن الأخطاء البسيطه و لكن كيف مع الأخطاء اللي تسبب رسوب الطالب ؟ ، عندي زميل في الصف راسب في مادتين و جايب درجه ضعيفه في الإنجليزي ، و منصدم كثير من الدرجات و راح يفتح أوراقه ، و بالصدفه كنا انا و هو في نفس القاعه لما رحنا نفتح اوراقنا و من خلصت انا اموري رحت اجلس عنده و اشوف الاوراق معه ، تخيلوا : حصلنا عدة أسئلة الحل اللي هو حالنه نفس نموذج الإجابة بالضبط و معطاي عليه صفر ، هذا غير الأسئله الباقيه ، و حتى الأسئلة الإختيارية في اللغة الإنجليزية هو حال صح و مصححين له خطأ.
في نظري الوزارة سمحت للطلاب يشوفوا اوراقهم عشان بس تطفي نار الغضب و الغم في نفوس الطلاب و الشعب بسبب صعوبة الإختبارات ، ولا هم ما أتوقعهم شافوا الملاحظات اللي كتبها الطلاب حتى. )
كما قرأتم... هذه هي الحقيقة ... إذا أنتوا يا الوزارة وايد صادقين بنفسكم ليش نفتح ثلاث أوراق و بس ، ليش ما تخلونا نفتح كل الأوراق
هذا يدل إن في خفايا قلوبكم خوف و رعب لأنكم سارقين حقوقنا
سؤالي للمسؤلين بالوزارة والمعنيين بإختيار أعضاء لجنة الكنترول العام ( مراكز التصحيح )
أود أن أعرف ضوابط اختيار هولاء الاشخاص وانا أقصد هنا المعلمين وليس الموظفين بالمديريات او الوزارة
م أن بعض الأشخاص يتم اختيارهم أكثر من مرة ..
و على أي أساس تسووا صح ولا خطأ على الأوراق لــ درجة إن حد يرسب
و بعدين حتى أريد أتكلم عن المراقبين و مراكز الاختبارات ---> المكيفات ما تشتغل ، الكراسي و الطاولات مكسورة ، الإضاءة منخفضة لدرجة تساوي ظلام ....و المراقبين (الله يهديهم) يعطونا أوراق الاختبار متأخر جدا عن وقت البداية و يوم يأخذوا الورقة بالضبظ لا ثانية متأخرة و لا متقدمة
راعونا ، حسوا فينا شيء ... ترا في الآخر نحن أبناءكم مهما صار
بالنسبة إلى موضوع تعجيل المواعيد ..فقد تناولتها العضوة خواطر انثى .... التي من خلالها بينت إن هذا السنة 12 تكون سنة النحاسةhttp://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif
نأتي إلى العنصر الثاني (نسبة الأذكياء في دفعة 2016 أو بالأخص نسبة الأغبياء)
صراحة أنا يؤسفني أن أقول هذا و لكن نسبة الأذكياء في دفعة 2016 قليلة و أقل من دفعة 2015 و 2017
و هذا بعد رؤيتي إلى نتائج مشروعي اللي بديتها يوم كنت صف سادس و أنا خلصتها تقريبا صار له ثلاث أسابيع و أشكر جهود المعلمات و المعلمين اللي ساندوا و اجتهدوا لكي ينجح مشروعي خلال هذي 7 سنوات
هذا المشروع ما أقول وايد تفاصيل لكنه يحتوي على استبيانات و المناقشات سواء علمية أو عن الاختبارات النهائية لجميع المحافظات بالإضافة إلى دلائل و قطع من الجرائد و الإحصائيات و المقابلات التي حصلتهم إليها سواء من الطالب شخصيا أو بين الأعضاء
يعني يعني بالإجمالي وايد أغبياء موجودين في دفعتنا
فــ ضيفوا لقب آخر إلى سنة النحاسة و هي (سنة النحاسة و الأغبياء)
http://www.fbimages.net/image/img_1399417085_383.gif
نأتي إلى آخر عنصر و هي نصايح دفعة 2015 لــــ أخوانهم دفعة 2016
خلوا عنكم النصايح القديمة مال الاجتهاد و مال تفائل و مال مذاكرة
خبرونا عن اللي عانيتوا و اللي ألمْكم سواء في الاختبارات أو في السنة كلها
خبرونا عن الكتب الخارجية ذو الأفكار و المسائل
خبرونا كيف اجتزتوا الاختبارات الصعبة
و هيش الأغلاط اللي وقعتوها في الاختبارات ... هيش كان في رسومات و لا استدلال و لا تطبيق و لا معرفة
أحسن تذكروا اسم المادة و الفخ اللي وقعتوا فيها
مثلا نأخذ الجغرافيا لــ11---> بتشوفوا مثل وقع على الخريطة اسم بلاد و نحن م نعرف هين مكانه و في الكتاب م مذكور في الخريطة
مثال1 ---> جاينا في الاختبار سؤال في الاختياري أين يقع مصنع تسييل الغاز و ما عرفتله ... و شفت في الكتاب عبارة عن خريطة ...دورت في مفتاح الخريطة على مصنع غاز تسييل و لقيته في قلهات
و في فصل الأول جابوا في الاختبار لعبة (الكلام حولوها في الصور و الصور حولوها إلى الكلام)
مثلا في الكتاب مكتوب (بحيث يقع على استقامة واحدة)
إلحين اختاروا الإجابة الصحيحة
هذي قطعة من الاختبار
http://www.3rbz.com/uploads/c511291c3b5d1.jpg
واييييد ألعاب يلعبوها في الاختبار علشان نخسر درجاتنا
فـــ أنا أريد منكم اللعبة اللي أنتو صادفتوها
و شكرا لكم
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=641894&goto=newpost)