حواليكم
15-10-2015, 09:42 AM
يجب أن تحرص كل أم على تعلم طفلها القراءة و الكتابة منذ بداية دخوله الروضة ، ولكن هل تعلم الطفل القراءة والكتابة في هذا الوقت هو الأهم أم لابد من إعداده وتهيئته في البداية لهذا الأمر ؟
أن الضغط على الطفل لتعلم الكتابة في هذا الوقت غير صحيح فهذا يكلف الطفل فوق طاقته ويرسخ في عقله أن الهدف من الذهاب إلى الروضة هو تعلم الكتابة والقراءة فقط لا غير وبالأكثر إذا دفعته الأم إلى ذلك بكل السبل وبدون اﻹنتباه إلى أسلوب التعلم الذي يناسب طفلها ويفيده عقليا وذهنيا ويهيئه إلى القراءة والكتابة في سن متقدمة ..
ولكن.. ما هو الهدف لذهاب الطفل إلى الروضة من سن الرابعة إن لم يكن للقراءة والكتابة ؟؟ ..
الجواب .. يكمن في طبيعة هذه المرحلة من عمر الطفل ومتطلباتها فالطفل في هذا الوقت يحتاج إلى تدريب ذهني ويدوي وحركي ليصبح مهيأ لهذه العملية الهامة وهذا دور معلمة الروضة باﻹشتراك مع الأم في المنزل ...
ويمكن للأم عمل بعض التدريبات البسيطة المهيأة لعملية القراءة والكتابة التي يحتاجها الطفل في هذا الوقت ، والتي يمكن ممارستها مع طفل على شكل أنشطة وألعاب مسلية...
1- الأعداد للقراءة :
# تدريب الطفل على النظر للأشياء من بعد.
# تدريب الطفل على تتبع الخطوط الرفيعة في الرسم وتتبع الحركة فيه .
#النظر إلى الصور والتدقيق في تفاصيلها والتحدث عنها .
# العاب التشابه واﻹختلاف التي يخرجها الطفل من الصور .
# إدراك الأكبر والأصغر بين الأشياء .
# ملاحظة الأحجام المتفاوتة .
# تنمية قدرة الطفل على ملاحظة مكان الشيء ( أعلى - أسفل - يمين - يسار ) .
2- الإعداد للكتابة :
# إستخدام التشكيل بالصلصال لتمرين أصابع يد الطفل .
# تلوين الصور بالورق الملون من خلال القص واللصق .
# السير على النقط لتظهر صورة حيوان أو طائر .
# اللعب بصلصال.
# استخدام ألوان المياه والفرشاة في التلوين والرسم والتدريب عليها .
# تكوين الأشكال من أعواد الثقاب .
# تدكيك الخيط أو الشرائط في الثقوب ومحاولة تكوين شكل منها .
# التدريب على غلق الزرائر في القميص يدرب به أطراف الأصابع .
# أنشطة الرسم والتلوين المختلفة .
# صنع بطاقات بارزة للحروف وتدريب الطفل على تحسسها والسير عليها بأصابعه.
# تصنيف الكلمات وتقسيمها إلى مجموعات (تدل كل مجموعة على مفهوم عام مثل كلمات تدل على الطعام -الملابس .وهكذا).
# كتابة اسم الطفل على بطاقة خاصة به , ويطلب منه التعرف على اسمه .
# عرض مجموعة من الصور ويطلب من الطفل تسمية كل شيء باسمه .
# حفظ سور صغيرة من القرآن الكريم .
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=658138&goto=newpost)
أن الضغط على الطفل لتعلم الكتابة في هذا الوقت غير صحيح فهذا يكلف الطفل فوق طاقته ويرسخ في عقله أن الهدف من الذهاب إلى الروضة هو تعلم الكتابة والقراءة فقط لا غير وبالأكثر إذا دفعته الأم إلى ذلك بكل السبل وبدون اﻹنتباه إلى أسلوب التعلم الذي يناسب طفلها ويفيده عقليا وذهنيا ويهيئه إلى القراءة والكتابة في سن متقدمة ..
ولكن.. ما هو الهدف لذهاب الطفل إلى الروضة من سن الرابعة إن لم يكن للقراءة والكتابة ؟؟ ..
الجواب .. يكمن في طبيعة هذه المرحلة من عمر الطفل ومتطلباتها فالطفل في هذا الوقت يحتاج إلى تدريب ذهني ويدوي وحركي ليصبح مهيأ لهذه العملية الهامة وهذا دور معلمة الروضة باﻹشتراك مع الأم في المنزل ...
ويمكن للأم عمل بعض التدريبات البسيطة المهيأة لعملية القراءة والكتابة التي يحتاجها الطفل في هذا الوقت ، والتي يمكن ممارستها مع طفل على شكل أنشطة وألعاب مسلية...
1- الأعداد للقراءة :
# تدريب الطفل على النظر للأشياء من بعد.
# تدريب الطفل على تتبع الخطوط الرفيعة في الرسم وتتبع الحركة فيه .
#النظر إلى الصور والتدقيق في تفاصيلها والتحدث عنها .
# العاب التشابه واﻹختلاف التي يخرجها الطفل من الصور .
# إدراك الأكبر والأصغر بين الأشياء .
# ملاحظة الأحجام المتفاوتة .
# تنمية قدرة الطفل على ملاحظة مكان الشيء ( أعلى - أسفل - يمين - يسار ) .
2- الإعداد للكتابة :
# إستخدام التشكيل بالصلصال لتمرين أصابع يد الطفل .
# تلوين الصور بالورق الملون من خلال القص واللصق .
# السير على النقط لتظهر صورة حيوان أو طائر .
# اللعب بصلصال.
# استخدام ألوان المياه والفرشاة في التلوين والرسم والتدريب عليها .
# تكوين الأشكال من أعواد الثقاب .
# تدكيك الخيط أو الشرائط في الثقوب ومحاولة تكوين شكل منها .
# التدريب على غلق الزرائر في القميص يدرب به أطراف الأصابع .
# أنشطة الرسم والتلوين المختلفة .
# صنع بطاقات بارزة للحروف وتدريب الطفل على تحسسها والسير عليها بأصابعه.
# تصنيف الكلمات وتقسيمها إلى مجموعات (تدل كل مجموعة على مفهوم عام مثل كلمات تدل على الطعام -الملابس .وهكذا).
# كتابة اسم الطفل على بطاقة خاصة به , ويطلب منه التعرف على اسمه .
# عرض مجموعة من الصور ويطلب من الطفل تسمية كل شيء باسمه .
# حفظ سور صغيرة من القرآن الكريم .
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=658138&goto=newpost)