حواليكم
21-10-2015, 10:40 PM
المدرسة الدولية
جائزة المدرسة الدوليةهي برنامج إعتماد دولي لتقدير الممارسة الجيدة التي تدمج الأبعاد الدولية في المدراس.
رفع الوعي العالمي
ليست هناك وسيلة لرفع الوعي العالمي لدى المعلمين والتلاميذ أفضل من مساعدتهم على تطويرعمل مشترك مع نظرائهم في البلدان الأخرى. إذ يساعد تبادل الخبرات في ما بينهم بالإضافة إلى خلفياتهم الثقافية وآرائهم أوأي شيء آخر مباشر أو مرتبط بالمدارس،على توسيع مدارك المعلمين والتلاميذ وتعزيز حوارالثقافات والتفاهم المتبادل.
على مدرستكم أن :
تكون قد أنجزت سبعة أنشطة دولية كحد أدنى، على الأقل ثلاثة من هذه الأنشطة السبعة يجب أن تكون قد أنجزت مع مدارس أو منظمات تدعم التعليم المدرسي في بلدان أخرى. هذه الأنشطة الثلاثة يمكن أن تتم مع المدرسة ذاتها أو مع مدارس أخرى من مختلف أنحاء العالم.
• تكون قد أنجزت إستمارات التقييم من قبل الأهالي والتلامذة والمدرسين وزوار المدرسة لتعكس آراءهم الشخصية في الأنشطة التعاضدية التي مارستها المدرسة.
• أن تكون قد حفظت سجلاً لكل الأنشطة الدولية التي قامت بها خلال الأشهر الإثني عشر الأخيرة.
• أن تكون قد قامت بتقديم إستمارة تقييم التأثيرات للمجلس البريطاني.
البداية :
معظم المدارس المتقدمة للجائزة قد بدأت بالفعل في تضمين البعد الدولي في منهج المدرسة ولديها شراكة فاعلة مع مدرسة دولية شريكة واحدة على الأقل.
التخطيط
أما الآن، فعليك أن تباشر في التدقيق في الأنشطة الدولية الموجودة في المدرسة. خلال المراحل الأولى ،من المهم وضع خطة الممارسة وأن يكون لديك نظرة عامة عن الأنشطة الدولية الموجودة في المدرسة. وبينما تتقدم في عملية الحصول على الجائزة، فإن تحليل نتائج التدقيق وتقييمها سيرسم أهداف المدرسة التي من شأنها أن ترسم خطة متكاملة أو أن تدعم السياسة الدولية للمدرسة .
الأنشطة الدولية - المتطلبات الإلزامية
1. الأنشطة القائمة على المناهج الدراسية :
المشاريع الدولية يجب أن تكون جزءا ًحقيقيا من الأنشطة الصفية المتعلقة بالمناهج الوطنية أو المحلية كما يجب أن تأخذ مكانها خلال أوقات الدراسة العادية.
المشاريع والأندية التي تنفذ في أوقات الغداء أو بعد الدوام المدرسي ، لا تؤخذ عادة بالاعتبار، إلا إذا كانت متصلة بشكل واضح بالمناهج الدراسية .
2. العمل التعاوني مع المدارس الشريكة يجب أن تعتمد ثلاثة أنشطة على الأقل على التعاون بين التلامذة والمعلمين مع المدارس أو المنظمات التي تدعم التعليم المدرسي في مناطق أخرى. هذه الأنشطة الثلاثة يمكن أن تتم مع نفس المدرسة، أو مع مدارس مختلفة حول العالم .
يجب أن يتضمن كل نشاط مواصفات دولية، وأن يكون محتواه جزءا لا يتجزأ من المناهج المحلية أو الدولية، كما يجب أن يساهم في تحسين مخرجات التعليم .
أمثلة على الأنشطة:
- التبادلات وتجربة العمل (المتبادلة)
تبادل للمعلومات الثقافية عبر البريد الإلكتروني أو الرسائل بين الشباب وأقرانهم في المدارس الشريكة قبل وبعد التبادلات كجزء من مناهج العمل.
- مشاريع من مدرسة إلى أخرى:
توضيح كاف لتأثير هذا النشاط على الشباب والمربين في فهم العالم كمواطنين عالميين، من خلال تحسين الممارسات التعليمية أو تحسين النتائج بالنسبة للشباب.
3. المواطنة العالمية
على الأنشطة التي تضعها أن تشجع الشباب لإظهار الوعي حول المواضيع العالمية وإستكشاف الإختلافات بين مجتمعهم المحلي ومجتمع المدرسة الشريكة.
أمثلة عن مواضيع عالمية تشمل ما يلي :
• النزاع والسلام
• الحياة المستدامة
• الحقوق والمسؤوليات
• الإنصاف والمساواة
• الهوية و الإنتماء
4. التطوير المهني المستمر:
بالإضافة الى بناء العلاقات مع المدارس الشريكة، والإرتكاز عليها، على المدرسين أن يستعرضوا نشاط بين المدارس يوضح التغيرات التي طرأت على ممارستهم نتيجة للشراكة التعاونية أو التكيفات التي أجروها لتتناسب وعلوم التربية الخاصة بهم أو إدارة الصف.
5. غالبية موضوعات المناهج الدراسية المعنية:
يجب أن تتضمن الأنشطة الدولية مجموعة كبيرة من المواضيع خلال العام الدراسي. إن تعليم لغة أجنبية لا يعد نشاطاً دولياً عندما يركز على تعلم المهارات اللغوية فحسب: لكنه يصبح فاعلاً عندما يتعلم الشباب عن الدولة وعاداتها وجغرافيتها أو ثقافتها ، وأن يعرضوا المقارنة والتباين مع دولتهم. يجب إثبات ذلك في الملف. لابد أن يكون هناك نشاط واحد على الأقل قائم على إستعمال اللغة في هذا السياق.
6. غالبية التلاميذ المعنيين:
يجب أن تشمل الأنشطة الثلاثة الأولى مشاركة أغلبية الشباب في المدرسة ( ما يزيد عن 75 %) ، أما مجموعات التلاميذ الصغيرة الزائرة فيمكن إعتمادها إضافة إلى النشاطات الثلاث الأولى. لابد أن توضح الأنشطة المدرسية ريادة المدرسة في ما يتعلق بتضمين المواطنة العالمية والتوعية في قلب المدرسة.
7. نشاط على مدار السنة:
يجب أن تتزامن الأنشطة الدولية على مدار السنة الدراسية، مع بعض الأنشطة الفصلية. كما أنه من غير المقبول أن تجري الأنشطة خلال أسبوع واحد أو فترة معينة .
أدعو زملاء المهنة التربوية للمشاركة معنا في هذا المشروع حيث يتطلب مشاركة بين المدارس في مختلف الدول .
ونحن زملائكم من مملكة البحرين فهل من ملبي وشكرًا مقدما لكل ملبي مستجيب لما يرجع بالفائدة على الجميع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=660054&goto=newpost)
جائزة المدرسة الدوليةهي برنامج إعتماد دولي لتقدير الممارسة الجيدة التي تدمج الأبعاد الدولية في المدراس.
رفع الوعي العالمي
ليست هناك وسيلة لرفع الوعي العالمي لدى المعلمين والتلاميذ أفضل من مساعدتهم على تطويرعمل مشترك مع نظرائهم في البلدان الأخرى. إذ يساعد تبادل الخبرات في ما بينهم بالإضافة إلى خلفياتهم الثقافية وآرائهم أوأي شيء آخر مباشر أو مرتبط بالمدارس،على توسيع مدارك المعلمين والتلاميذ وتعزيز حوارالثقافات والتفاهم المتبادل.
على مدرستكم أن :
تكون قد أنجزت سبعة أنشطة دولية كحد أدنى، على الأقل ثلاثة من هذه الأنشطة السبعة يجب أن تكون قد أنجزت مع مدارس أو منظمات تدعم التعليم المدرسي في بلدان أخرى. هذه الأنشطة الثلاثة يمكن أن تتم مع المدرسة ذاتها أو مع مدارس أخرى من مختلف أنحاء العالم.
• تكون قد أنجزت إستمارات التقييم من قبل الأهالي والتلامذة والمدرسين وزوار المدرسة لتعكس آراءهم الشخصية في الأنشطة التعاضدية التي مارستها المدرسة.
• أن تكون قد حفظت سجلاً لكل الأنشطة الدولية التي قامت بها خلال الأشهر الإثني عشر الأخيرة.
• أن تكون قد قامت بتقديم إستمارة تقييم التأثيرات للمجلس البريطاني.
البداية :
معظم المدارس المتقدمة للجائزة قد بدأت بالفعل في تضمين البعد الدولي في منهج المدرسة ولديها شراكة فاعلة مع مدرسة دولية شريكة واحدة على الأقل.
التخطيط
أما الآن، فعليك أن تباشر في التدقيق في الأنشطة الدولية الموجودة في المدرسة. خلال المراحل الأولى ،من المهم وضع خطة الممارسة وأن يكون لديك نظرة عامة عن الأنشطة الدولية الموجودة في المدرسة. وبينما تتقدم في عملية الحصول على الجائزة، فإن تحليل نتائج التدقيق وتقييمها سيرسم أهداف المدرسة التي من شأنها أن ترسم خطة متكاملة أو أن تدعم السياسة الدولية للمدرسة .
الأنشطة الدولية - المتطلبات الإلزامية
1. الأنشطة القائمة على المناهج الدراسية :
المشاريع الدولية يجب أن تكون جزءا ًحقيقيا من الأنشطة الصفية المتعلقة بالمناهج الوطنية أو المحلية كما يجب أن تأخذ مكانها خلال أوقات الدراسة العادية.
المشاريع والأندية التي تنفذ في أوقات الغداء أو بعد الدوام المدرسي ، لا تؤخذ عادة بالاعتبار، إلا إذا كانت متصلة بشكل واضح بالمناهج الدراسية .
2. العمل التعاوني مع المدارس الشريكة يجب أن تعتمد ثلاثة أنشطة على الأقل على التعاون بين التلامذة والمعلمين مع المدارس أو المنظمات التي تدعم التعليم المدرسي في مناطق أخرى. هذه الأنشطة الثلاثة يمكن أن تتم مع نفس المدرسة، أو مع مدارس مختلفة حول العالم .
يجب أن يتضمن كل نشاط مواصفات دولية، وأن يكون محتواه جزءا لا يتجزأ من المناهج المحلية أو الدولية، كما يجب أن يساهم في تحسين مخرجات التعليم .
أمثلة على الأنشطة:
- التبادلات وتجربة العمل (المتبادلة)
تبادل للمعلومات الثقافية عبر البريد الإلكتروني أو الرسائل بين الشباب وأقرانهم في المدارس الشريكة قبل وبعد التبادلات كجزء من مناهج العمل.
- مشاريع من مدرسة إلى أخرى:
توضيح كاف لتأثير هذا النشاط على الشباب والمربين في فهم العالم كمواطنين عالميين، من خلال تحسين الممارسات التعليمية أو تحسين النتائج بالنسبة للشباب.
3. المواطنة العالمية
على الأنشطة التي تضعها أن تشجع الشباب لإظهار الوعي حول المواضيع العالمية وإستكشاف الإختلافات بين مجتمعهم المحلي ومجتمع المدرسة الشريكة.
أمثلة عن مواضيع عالمية تشمل ما يلي :
• النزاع والسلام
• الحياة المستدامة
• الحقوق والمسؤوليات
• الإنصاف والمساواة
• الهوية و الإنتماء
4. التطوير المهني المستمر:
بالإضافة الى بناء العلاقات مع المدارس الشريكة، والإرتكاز عليها، على المدرسين أن يستعرضوا نشاط بين المدارس يوضح التغيرات التي طرأت على ممارستهم نتيجة للشراكة التعاونية أو التكيفات التي أجروها لتتناسب وعلوم التربية الخاصة بهم أو إدارة الصف.
5. غالبية موضوعات المناهج الدراسية المعنية:
يجب أن تتضمن الأنشطة الدولية مجموعة كبيرة من المواضيع خلال العام الدراسي. إن تعليم لغة أجنبية لا يعد نشاطاً دولياً عندما يركز على تعلم المهارات اللغوية فحسب: لكنه يصبح فاعلاً عندما يتعلم الشباب عن الدولة وعاداتها وجغرافيتها أو ثقافتها ، وأن يعرضوا المقارنة والتباين مع دولتهم. يجب إثبات ذلك في الملف. لابد أن يكون هناك نشاط واحد على الأقل قائم على إستعمال اللغة في هذا السياق.
6. غالبية التلاميذ المعنيين:
يجب أن تشمل الأنشطة الثلاثة الأولى مشاركة أغلبية الشباب في المدرسة ( ما يزيد عن 75 %) ، أما مجموعات التلاميذ الصغيرة الزائرة فيمكن إعتمادها إضافة إلى النشاطات الثلاث الأولى. لابد أن توضح الأنشطة المدرسية ريادة المدرسة في ما يتعلق بتضمين المواطنة العالمية والتوعية في قلب المدرسة.
7. نشاط على مدار السنة:
يجب أن تتزامن الأنشطة الدولية على مدار السنة الدراسية، مع بعض الأنشطة الفصلية. كما أنه من غير المقبول أن تجري الأنشطة خلال أسبوع واحد أو فترة معينة .
أدعو زملاء المهنة التربوية للمشاركة معنا في هذا المشروع حيث يتطلب مشاركة بين المدارس في مختلف الدول .
ونحن زملائكم من مملكة البحرين فهل من ملبي وشكرًا مقدما لكل ملبي مستجيب لما يرجع بالفائدة على الجميع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=660054&goto=newpost)