حواليكم
12-08-2016, 10:30 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا لا اعلم اذا كان هذا القسم مناسب ام لا ولكن قرأت وصف القسم اسفله
المنتدى: الأنشـــــــــــــطة التربويـــــــــة
منتدى يهتم بمناقشة المواضيع المتعلقة بالأنشطة المدرسية ( الإذاعة المدرسية ، الصحة ، الصحافة ، المسرح المدرسي والتصوير الضوئي وغيرها .. ) وتبادل الخبرات والأفكار الإبداعية في مجال الأنشطة التربوية
لماذا غابت فكرة المادة أو بما نعلم بها (فقرة الإملاءات) في مادة اللغة العربية ؟
والبعض منكم يعلم بأن البعض لا يجيد الكتابه الصحيحه والحروف او الكلمة او الجملة شبه حروف عربية (طلاسميه) او مشلوله من بعض الهجاء
نرى البعض يكتب بعض الكلمات مثل ( لكن , أيضا , هؤلاء) بطريقة لا نستطيع أن نعلم ما مضمونها لان نقصان الحرف او الحروف تفصلنا او تتركنا في منتصف وقد تكون في بداية الطريق
والكلمات التي ذكرتها بالمثال عندما يكتبها الطالب او الملتحق هي ( لاكن , ايضن , هاولا)
اذا غابت فقرة الاملاءات في التقفيز الدراسي او الفصول الدراسية يمكننا القول للغة العربية (احتضري فهذا نصيبك)
انا شخص اتابع المواضيع في بعض المواقع والبعض يفتقر اللغة العربية وكأنها لغة دخيله لسلطنة عمان والمسلمين أيضا
صلب الموضوع :
لماذا التقفيز الدراسي محصورا للعسكريين فقط ؟
ومع ذلك لا يعلم المخالف أو صاحب الشأن او صاحب قضيه ما بمضمون الكتابه حتى وإن كانت مطبوعه (ليس جميع العساكر ولكن البعض)
لماذا لا تكون هناك مساواه بين المواطن والعسكري حتى وإن كانت هناك شروط للمواطن العادي للحصول على نظام التقفيز
مثلا :
1 - ان يكون عمره فوق 30 او 35 او 40
2 - ان يجيد الكتابه الاملائية
انا شخصيا أملك مهارات وأترك التقييم لديكم
1- تصميم مواقع انترنت بلغة html و php مع قاعدة بيانات sql
2 - تصميم برامج انترنت او الحاسوب بلغة الفيجوال بيسك بقاعدة بيانات اكسس او sql
3- تصميم برامج الاندرويد (تحت التجربة )
4- تصميم احواض سباحه او اسماك بالفايبر جلاس وهي وظيفه تخص وظيفتي في احد المؤسسات الحكومية
5- تطوير الاجهزة في العمل وهي ماجعلتني اتوقف من تطوير اي جهاز لأن الاغلبية يقولون بأن أتعابي لا معنى لها في قانون التوظيف
واخر اختراع هو : جهاز يصنع فقاعات المايكرو والبعض يسميها (النانو) وهي فقاعات صغيره لا ترى إلا بالمجهر (ميكروسكوب) وكان هذا تحدي بيني وبين مديري لأن الجهاز موجود في اليابان وألمانيا
وظيفة الجهاز : يخلق فقاعات صغيره جدا لتفجير الاوساخ والعوالق في الاحواض ويرفعها للاعلى وايضا يخلق اول اوكسيد الكربون ويستطيع تنظيف الماء بنسبة 99% تقريبا ومن الممكن استخدامه لشخص مسن لا يستطيع فرك جسمه في حوض سباحه والاوساخ ترتفع للاعلى وتذهب الى فلتر جيولوجي
مع العلم سنة 2009 تم استدعائي من قبل وزارة التربية والتعليم بالمبنى الموجود في روي مقابل بيت الفلج او فندق الفلج
لكن طلبوا مني الشهادة الورقية دون الخبرات
والسبب في استدعائي كانت لدي مقابلة في جريدة الوطن عن تصميم المواقع الاحترافيه بواسطة الفوتوشوب والفلاش
وايضا شاركت هنا بموضوع : شرح تصميم موقع من الصفر الى الاحتراف يحتوي على اكثر من 300 صورة
واتمنى من معالي الوزيرة النظر لإعادة نظام التقفيز للمواطنيين بالشروط التي تراها مناسبه
حاليا اكمل دراستي وفي نفس الوقت اترجى معالي الوزيرة المنحه في التقفيز الدراسي
لأن مركزي في التوظيف هو الدرجة الثامنة عشر وهي اخر درجة
شكرا لجميع القراء والزوار لموضوعي
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=708275&goto=newpost)
اولا لا اعلم اذا كان هذا القسم مناسب ام لا ولكن قرأت وصف القسم اسفله
المنتدى: الأنشـــــــــــــطة التربويـــــــــة
منتدى يهتم بمناقشة المواضيع المتعلقة بالأنشطة المدرسية ( الإذاعة المدرسية ، الصحة ، الصحافة ، المسرح المدرسي والتصوير الضوئي وغيرها .. ) وتبادل الخبرات والأفكار الإبداعية في مجال الأنشطة التربوية
لماذا غابت فكرة المادة أو بما نعلم بها (فقرة الإملاءات) في مادة اللغة العربية ؟
والبعض منكم يعلم بأن البعض لا يجيد الكتابه الصحيحه والحروف او الكلمة او الجملة شبه حروف عربية (طلاسميه) او مشلوله من بعض الهجاء
نرى البعض يكتب بعض الكلمات مثل ( لكن , أيضا , هؤلاء) بطريقة لا نستطيع أن نعلم ما مضمونها لان نقصان الحرف او الحروف تفصلنا او تتركنا في منتصف وقد تكون في بداية الطريق
والكلمات التي ذكرتها بالمثال عندما يكتبها الطالب او الملتحق هي ( لاكن , ايضن , هاولا)
اذا غابت فقرة الاملاءات في التقفيز الدراسي او الفصول الدراسية يمكننا القول للغة العربية (احتضري فهذا نصيبك)
انا شخص اتابع المواضيع في بعض المواقع والبعض يفتقر اللغة العربية وكأنها لغة دخيله لسلطنة عمان والمسلمين أيضا
صلب الموضوع :
لماذا التقفيز الدراسي محصورا للعسكريين فقط ؟
ومع ذلك لا يعلم المخالف أو صاحب الشأن او صاحب قضيه ما بمضمون الكتابه حتى وإن كانت مطبوعه (ليس جميع العساكر ولكن البعض)
لماذا لا تكون هناك مساواه بين المواطن والعسكري حتى وإن كانت هناك شروط للمواطن العادي للحصول على نظام التقفيز
مثلا :
1 - ان يكون عمره فوق 30 او 35 او 40
2 - ان يجيد الكتابه الاملائية
انا شخصيا أملك مهارات وأترك التقييم لديكم
1- تصميم مواقع انترنت بلغة html و php مع قاعدة بيانات sql
2 - تصميم برامج انترنت او الحاسوب بلغة الفيجوال بيسك بقاعدة بيانات اكسس او sql
3- تصميم برامج الاندرويد (تحت التجربة )
4- تصميم احواض سباحه او اسماك بالفايبر جلاس وهي وظيفه تخص وظيفتي في احد المؤسسات الحكومية
5- تطوير الاجهزة في العمل وهي ماجعلتني اتوقف من تطوير اي جهاز لأن الاغلبية يقولون بأن أتعابي لا معنى لها في قانون التوظيف
واخر اختراع هو : جهاز يصنع فقاعات المايكرو والبعض يسميها (النانو) وهي فقاعات صغيره لا ترى إلا بالمجهر (ميكروسكوب) وكان هذا تحدي بيني وبين مديري لأن الجهاز موجود في اليابان وألمانيا
وظيفة الجهاز : يخلق فقاعات صغيره جدا لتفجير الاوساخ والعوالق في الاحواض ويرفعها للاعلى وايضا يخلق اول اوكسيد الكربون ويستطيع تنظيف الماء بنسبة 99% تقريبا ومن الممكن استخدامه لشخص مسن لا يستطيع فرك جسمه في حوض سباحه والاوساخ ترتفع للاعلى وتذهب الى فلتر جيولوجي
مع العلم سنة 2009 تم استدعائي من قبل وزارة التربية والتعليم بالمبنى الموجود في روي مقابل بيت الفلج او فندق الفلج
لكن طلبوا مني الشهادة الورقية دون الخبرات
والسبب في استدعائي كانت لدي مقابلة في جريدة الوطن عن تصميم المواقع الاحترافيه بواسطة الفوتوشوب والفلاش
وايضا شاركت هنا بموضوع : شرح تصميم موقع من الصفر الى الاحتراف يحتوي على اكثر من 300 صورة
واتمنى من معالي الوزيرة النظر لإعادة نظام التقفيز للمواطنيين بالشروط التي تراها مناسبه
حاليا اكمل دراستي وفي نفس الوقت اترجى معالي الوزيرة المنحه في التقفيز الدراسي
لأن مركزي في التوظيف هو الدرجة الثامنة عشر وهي اخر درجة
شكرا لجميع القراء والزوار لموضوعي
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=708275&goto=newpost)