حواليكم
04-09-2016, 08:40 AM
وزيرة التربية والتعليم تعتمد نتائج تقييم أعمال النسخة الثالثة من مسابقة الإنشاد الوطني الطلابي
·فوز جنوب الشرقية ومسقط وشمال الباطنة بالمراكز الثلاثة الأولىفي محور الأعمال المبتكرة المتكاملة.·ظفار أولا وجنوب الباطنة ثانيا والظاهرة ثالثا في محور الأعمال التراثيةالمتكاملة.
·تهدف المسابقة إلى تعميق الشعور بالانتماء للوطن والولاء للقائد والفخربماضي هذا البلد العريق وحاضره المشرق، والاعتزاز بمقدساته
· يتنافس الطلبة من خلال المسابقة في التعبير عن ولائهم وانتمائهملهذا الوطن من خلالكتابة القصيدة الوطنيةوتلحينها وأدائها
مسقط/محمدبن خلفان الشكري
اعتمدت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانيةوزيرة التربية والتعليم نتائج تقييم أعمال النسخة الثالثة من مسابقة الإنشادالوطني الطلابي للعام الدراسي 2015 / 2016، فقد جاءت نتائج تقييم المرحلة الأولى(النصوص الشعرية) على النحو الآتي: فيالنصوص التراثية حصل نص (نزهة المشتاق) للطالبة طيف بنت خالد بن طالب الفارسية منتعليمية محافظة جنوب الباطنة على المركز الأول، وجاء نص (سلطان القلوب) للطالب سالمبن عيسى الجنيبي من تعليمية محافظة الداخلية في المركز الثاني، بينما حصل الطالبسيف المعمري من تعليمية محافظة الظاهرة على المركز الثالث بنصه(يا سيدي جيتك).أمافي النصوص الفصيحة فجاء في المركز الأول نص(سيدي قابوس) للطالب سليمان بن خميسالبشري من تعليمية جنوب الباطنة، تلاه ثانيا نص(وطن السعد) للطالب مرثد بن محمد بنعبدالله العلي من تعليمية محافظة شمال الباطنة، أما المركز الثالث فحصل عليه نص(للنهضة صوت نادانا) للطالب نواف الشحري من تعليمية محافظة ظفار.
الأعمال المتكاملة
وجاءتنتائج تقييم المرحلة الثانية (الأعمال المتكاملة) : وفي محور الأعمال المبتكرة عن فوزالعمل المبتكر(قد بهرت العالمينا) لتعليمية محافظة جنوب الشرقية بالمركز الأول،تلاه ثانيا العمل المبتكر(معشوقتي) لتعليمية محافظة مسقط، وجاء ثالثا العملالمبتكر(وطن السعد) لتعليمية محافظة شمال الباطنة.وفيمحور الأعمال التراثية في الأعمال المتكاملة حصل العمل التراثي (بلاد السلام)لتعليمية محافظة ظفارعلى المركز الأول،وجاء العمل التراثي (نزهة المشتاق) لتعليمية محافظة جنوب الباطنة ثانيا، تلاهالعمل التراثي (يا سيدي جيتك) لتعليمية محافظة الظاهرة ثالثا.
الإجادات الطلابية
وأفررت مسابقة الإنشاد الوطني الطلابي إجادات طلابية فردية واعدة، ففي الإجادة في الأداءالمبتكر حصلت الطالبة نور بنت ناصر بن علي الجامودية من تعليمية محافظة الداخليةعلى المركز الأول، تلاها الطالب البراء بن سعيد بن حمد الرواحي من تعليمية شمالالشرقية ثانيا، وصالح بن مشعل بن صالح الغساني من تعليمية محافظة ظفار ثالثا، وفيالاجادة في الأداء التراثي جاءتالطالبةملاك بنت أحمد بن حميد الجديلية من تعليمية شمال الشرقية أولا، والطالب حمد بنسعيد بن حمد الحرسوسي من تعليمية الوسطى ثانيا، والطالب عواد بن ناصر بن عوادالتوبي من تعليمية محافظة الداخلية ثالثا.أماالاجادة في اللحن المبتكر فكانت المراكز الثلاثة الأولى لكل من: مؤيد بن فهد بنفرج بيت جمعان من تعليمية محافظة ظفار، وأحمد بن حمود بن حميد الحسني من تعليميةشمال الشرقية، وخالد بن حميد بن محمد الجابري من تعليمية محافظة جنوب الباطنة علىالتوالي، أما جوائز الاجادة في اللحن التراثي فكان المركز الأول للطالب عبدالله بنحمود بن سبيت المخيني من تعليمية محافظة جنوب الشرقية، والمركز الثاني للطالب أحمدبن خلفان بن عبيد الغيثي من تعليمية محافظة البريمي، وحصل الطالب زيد بن عبدالسلام بن حسن الكمزاري من تعليمية محافظة مسندم على المركز الثالث.وفيالاجادة في النص الفصيح جاء أولا الطالب سليمان بن خميس البشري من تعليمية محافظةجنوب الباطنة، وجاء مرثد بن محمد العلي من تعليمية محافظة شمال الباطنة ثانيا،والطالب نواف الشحري من تعليمية محافظة ظفار ثالثا، أما الاجادة في النص التراثيفكان المركز الأول للطالبة طيف بنت خالد الفارسية من تعليمية محافظة جنوب الباطنة،والمركز الثاني للطالب سالم بن عيسى الجنيبي من تعليمية محافظة الداخلية، والمركزالثالث للطالب سيف المعمري من تعليمية محافظة الظاهرة. أماالاجادة في العزف في العمل المبتكر فكان المركز الأول للطالب بدر بن مبخوت بن سعيدالكثيري من تعليمية محافظة ظفار لاجادته في آلة العود، والمركز الثاني للطالب مدركبن خميس بن عبدالله الجابري من تعليمية محافظة مسقط لاجادته في آلة القانون،والمركز الثالث للطالب عيسى بن سليمان بن سالم العيسائي من تعليمية محافظة شمالالباطنة لاجادته في آلة الجيتار، وفي العمل التراثي كان المركز الأول في الاجادةفي العزف للطالب حميد بن سليمان بن ناصر البحري من تعليمية محافظة البريمي لاجادتهالعزف على آلة العود، وجاء الطالب هويد بن جمال بن عبدالعزير الزدجالي من تعليميةمحافظة ظفار ثانيا لاجادته العزف على آلةالناي، تلاهم ثالثا الطالب المنذر بن عبيد بن مبارك الجابري من تعليمية شمالالشرقية لاجادته اللحن على آلة القانون.
أهداف المسابقة
يشارإلى أن وزارة التربية والتعليم تنظم مسابقة الإنشاد الوطني الطلابي "بقلميوبصوتي أعزز انتمائي" بشكل سنوي بناء على التوجيهات السامية لمولانا حضرةصاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم -حفظه الله ورعاه- بإقامة مهرجانللإنشاد الوطني الطلابي، يهدف إلى تنمية مواهب الطلبة وصقل مهاراتهم وتبني ملكاتالإبداع لديهم، وغرس مبادئ الوطنية في نفوسهم، وترسيخ قيم الولاء والانتماءوالاعتزاز بالوطن وحضارته وقيادته ووحدته ومكتسبات نهضته الحديثة جنبا إلى جنب معبناء شخصيتهم المتكاملة، ويتنافس الطلبة من خلال المسابقة في التعبير عن ولائهم وانتمائهملهذا الوطن من خلالكتابة القصيدة الوطنيةوتلحينها وأدائها.وتهدفهذه المسابقة إلى تعميق الشعور بالانتماءللوطن والولاء للقائد المعظم -حفظه الله ورعاه- والفخر بماضي هذا البلد العريق وحاضره المشرق،والاعتزاز بمقدساته، وبث روح التنافس والحماس في نفوس أبنائه، وصقل مهارات المبدعين أدبياوموسيقيا من الطلبة، وتنمية ملكات الإبداع لدىالمجيدين منهم، وغرس الوعي واليقظة والحماس في نفوسهم، وترسيخ قيم الانتماء للوطنوالاعتزاز برموزه، عن طريق الإبداع الأدبي والموسيقي، الذي يجسد مشاعرهم وأحاسيسهمالوطنية، وإذكاء العاطفة الوطنية وروح التنافس الأدبي والموسيقي بين الطلبة، وتوظيفقدراتهم الأدبية والموسيقية، واكتشاف جيل مبدع من الطلبةفي مجال نظم الكلمة الوطنية وتلحينها وأدائها،وتبني المجيدين منهم، وتوجيههم لتحقيق طموحاتهم الأدبية والموسيقية المستقبلية، وإبرازالمهارات اللحنية والعزف الموسيقي وتنميتها لدى الطلبة.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=710701&goto=newpost)
·فوز جنوب الشرقية ومسقط وشمال الباطنة بالمراكز الثلاثة الأولىفي محور الأعمال المبتكرة المتكاملة.·ظفار أولا وجنوب الباطنة ثانيا والظاهرة ثالثا في محور الأعمال التراثيةالمتكاملة.
·تهدف المسابقة إلى تعميق الشعور بالانتماء للوطن والولاء للقائد والفخربماضي هذا البلد العريق وحاضره المشرق، والاعتزاز بمقدساته
· يتنافس الطلبة من خلال المسابقة في التعبير عن ولائهم وانتمائهملهذا الوطن من خلالكتابة القصيدة الوطنيةوتلحينها وأدائها
مسقط/محمدبن خلفان الشكري
اعتمدت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانيةوزيرة التربية والتعليم نتائج تقييم أعمال النسخة الثالثة من مسابقة الإنشادالوطني الطلابي للعام الدراسي 2015 / 2016، فقد جاءت نتائج تقييم المرحلة الأولى(النصوص الشعرية) على النحو الآتي: فيالنصوص التراثية حصل نص (نزهة المشتاق) للطالبة طيف بنت خالد بن طالب الفارسية منتعليمية محافظة جنوب الباطنة على المركز الأول، وجاء نص (سلطان القلوب) للطالب سالمبن عيسى الجنيبي من تعليمية محافظة الداخلية في المركز الثاني، بينما حصل الطالبسيف المعمري من تعليمية محافظة الظاهرة على المركز الثالث بنصه(يا سيدي جيتك).أمافي النصوص الفصيحة فجاء في المركز الأول نص(سيدي قابوس) للطالب سليمان بن خميسالبشري من تعليمية جنوب الباطنة، تلاه ثانيا نص(وطن السعد) للطالب مرثد بن محمد بنعبدالله العلي من تعليمية محافظة شمال الباطنة، أما المركز الثالث فحصل عليه نص(للنهضة صوت نادانا) للطالب نواف الشحري من تعليمية محافظة ظفار.
الأعمال المتكاملة
وجاءتنتائج تقييم المرحلة الثانية (الأعمال المتكاملة) : وفي محور الأعمال المبتكرة عن فوزالعمل المبتكر(قد بهرت العالمينا) لتعليمية محافظة جنوب الشرقية بالمركز الأول،تلاه ثانيا العمل المبتكر(معشوقتي) لتعليمية محافظة مسقط، وجاء ثالثا العملالمبتكر(وطن السعد) لتعليمية محافظة شمال الباطنة.وفيمحور الأعمال التراثية في الأعمال المتكاملة حصل العمل التراثي (بلاد السلام)لتعليمية محافظة ظفارعلى المركز الأول،وجاء العمل التراثي (نزهة المشتاق) لتعليمية محافظة جنوب الباطنة ثانيا، تلاهالعمل التراثي (يا سيدي جيتك) لتعليمية محافظة الظاهرة ثالثا.
الإجادات الطلابية
وأفررت مسابقة الإنشاد الوطني الطلابي إجادات طلابية فردية واعدة، ففي الإجادة في الأداءالمبتكر حصلت الطالبة نور بنت ناصر بن علي الجامودية من تعليمية محافظة الداخليةعلى المركز الأول، تلاها الطالب البراء بن سعيد بن حمد الرواحي من تعليمية شمالالشرقية ثانيا، وصالح بن مشعل بن صالح الغساني من تعليمية محافظة ظفار ثالثا، وفيالاجادة في الأداء التراثي جاءتالطالبةملاك بنت أحمد بن حميد الجديلية من تعليمية شمال الشرقية أولا، والطالب حمد بنسعيد بن حمد الحرسوسي من تعليمية الوسطى ثانيا، والطالب عواد بن ناصر بن عوادالتوبي من تعليمية محافظة الداخلية ثالثا.أماالاجادة في اللحن المبتكر فكانت المراكز الثلاثة الأولى لكل من: مؤيد بن فهد بنفرج بيت جمعان من تعليمية محافظة ظفار، وأحمد بن حمود بن حميد الحسني من تعليميةشمال الشرقية، وخالد بن حميد بن محمد الجابري من تعليمية محافظة جنوب الباطنة علىالتوالي، أما جوائز الاجادة في اللحن التراثي فكان المركز الأول للطالب عبدالله بنحمود بن سبيت المخيني من تعليمية محافظة جنوب الشرقية، والمركز الثاني للطالب أحمدبن خلفان بن عبيد الغيثي من تعليمية محافظة البريمي، وحصل الطالب زيد بن عبدالسلام بن حسن الكمزاري من تعليمية محافظة مسندم على المركز الثالث.وفيالاجادة في النص الفصيح جاء أولا الطالب سليمان بن خميس البشري من تعليمية محافظةجنوب الباطنة، وجاء مرثد بن محمد العلي من تعليمية محافظة شمال الباطنة ثانيا،والطالب نواف الشحري من تعليمية محافظة ظفار ثالثا، أما الاجادة في النص التراثيفكان المركز الأول للطالبة طيف بنت خالد الفارسية من تعليمية محافظة جنوب الباطنة،والمركز الثاني للطالب سالم بن عيسى الجنيبي من تعليمية محافظة الداخلية، والمركزالثالث للطالب سيف المعمري من تعليمية محافظة الظاهرة. أماالاجادة في العزف في العمل المبتكر فكان المركز الأول للطالب بدر بن مبخوت بن سعيدالكثيري من تعليمية محافظة ظفار لاجادته في آلة العود، والمركز الثاني للطالب مدركبن خميس بن عبدالله الجابري من تعليمية محافظة مسقط لاجادته في آلة القانون،والمركز الثالث للطالب عيسى بن سليمان بن سالم العيسائي من تعليمية محافظة شمالالباطنة لاجادته في آلة الجيتار، وفي العمل التراثي كان المركز الأول في الاجادةفي العزف للطالب حميد بن سليمان بن ناصر البحري من تعليمية محافظة البريمي لاجادتهالعزف على آلة العود، وجاء الطالب هويد بن جمال بن عبدالعزير الزدجالي من تعليميةمحافظة ظفار ثانيا لاجادته العزف على آلةالناي، تلاهم ثالثا الطالب المنذر بن عبيد بن مبارك الجابري من تعليمية شمالالشرقية لاجادته اللحن على آلة القانون.
أهداف المسابقة
يشارإلى أن وزارة التربية والتعليم تنظم مسابقة الإنشاد الوطني الطلابي "بقلميوبصوتي أعزز انتمائي" بشكل سنوي بناء على التوجيهات السامية لمولانا حضرةصاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم -حفظه الله ورعاه- بإقامة مهرجانللإنشاد الوطني الطلابي، يهدف إلى تنمية مواهب الطلبة وصقل مهاراتهم وتبني ملكاتالإبداع لديهم، وغرس مبادئ الوطنية في نفوسهم، وترسيخ قيم الولاء والانتماءوالاعتزاز بالوطن وحضارته وقيادته ووحدته ومكتسبات نهضته الحديثة جنبا إلى جنب معبناء شخصيتهم المتكاملة، ويتنافس الطلبة من خلال المسابقة في التعبير عن ولائهم وانتمائهملهذا الوطن من خلالكتابة القصيدة الوطنيةوتلحينها وأدائها.وتهدفهذه المسابقة إلى تعميق الشعور بالانتماءللوطن والولاء للقائد المعظم -حفظه الله ورعاه- والفخر بماضي هذا البلد العريق وحاضره المشرق،والاعتزاز بمقدساته، وبث روح التنافس والحماس في نفوس أبنائه، وصقل مهارات المبدعين أدبياوموسيقيا من الطلبة، وتنمية ملكات الإبداع لدىالمجيدين منهم، وغرس الوعي واليقظة والحماس في نفوسهم، وترسيخ قيم الانتماء للوطنوالاعتزاز برموزه، عن طريق الإبداع الأدبي والموسيقي، الذي يجسد مشاعرهم وأحاسيسهمالوطنية، وإذكاء العاطفة الوطنية وروح التنافس الأدبي والموسيقي بين الطلبة، وتوظيفقدراتهم الأدبية والموسيقية، واكتشاف جيل مبدع من الطلبةفي مجال نظم الكلمة الوطنية وتلحينها وأدائها،وتبني المجيدين منهم، وتوجيههم لتحقيق طموحاتهم الأدبية والموسيقية المستقبلية، وإبرازالمهارات اللحنية والعزف الموسيقي وتنميتها لدى الطلبة.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=710701&goto=newpost)