حواليكم
27-09-2016, 05:10 PM
نفذت الأستاذة خالصة التويجرية بمدرسة سرور للتعليم الأساسي ( 5 – 12 ) حصة تطبيقية لطالبات الصف 12 / 1 لمدة حصتين الأولى والثانية لدرس اختلالات الإنقسام الخلوي وذلك بحضور بعض معلمات العلوم وإدارة المدرسة .
و تميزت الحصة بتنوع إستراتيجيات التدريس..حيث استخدمت الأستاذة استراتيجية الساعة الرملية لدراسة الحالات الناتجة عن اختلالات الانقسام الخلوي للإنسان و تعتمد هذه الاستراتيجية على وجود معرفة سابقة لدى الطالبات عن الموضوع ومن ثم الاستفادة من هذه المعرفة في الإجابة على سؤال ماذا لو؟
تم بعد ذلك عرض رسوم متحركة بعنوان ماروكو والفراولة من إعداد الأستاذه بهدف دراسة تعدد المجموعة الكروموسومية في النبات وصاحب ذلك إستخدام استراتيجية بيكس وفرق الاستماع.. ففي استراتيجة فرق الإستماع تم تقسيم الطالبات إلى أربع مجموعات ( السائلون و القائمون بإعطاء الأمثلة والموافقون والرافضون ) وأبدت الطالبات أفكارهن ووجهات نظرهن في موضوع تعدد المجموعة الكرووموسومية
..كذلك استخدمت الأستاذة استراتيجية القوائم المركزة للمقارنة بين عدم الإنفصال في الخلايا الجسدية والجنسية
وفي النهاية تم استخدام استراتيجية قطرات النجاح كتقويم ختامي .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426857&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426856&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426858&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426859&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426860&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426861&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426862&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426863&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426864&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426865&stc=1&d=1474978842
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=713833&goto=newpost)
و تميزت الحصة بتنوع إستراتيجيات التدريس..حيث استخدمت الأستاذة استراتيجية الساعة الرملية لدراسة الحالات الناتجة عن اختلالات الانقسام الخلوي للإنسان و تعتمد هذه الاستراتيجية على وجود معرفة سابقة لدى الطالبات عن الموضوع ومن ثم الاستفادة من هذه المعرفة في الإجابة على سؤال ماذا لو؟
تم بعد ذلك عرض رسوم متحركة بعنوان ماروكو والفراولة من إعداد الأستاذه بهدف دراسة تعدد المجموعة الكروموسومية في النبات وصاحب ذلك إستخدام استراتيجية بيكس وفرق الاستماع.. ففي استراتيجة فرق الإستماع تم تقسيم الطالبات إلى أربع مجموعات ( السائلون و القائمون بإعطاء الأمثلة والموافقون والرافضون ) وأبدت الطالبات أفكارهن ووجهات نظرهن في موضوع تعدد المجموعة الكرووموسومية
..كذلك استخدمت الأستاذة استراتيجية القوائم المركزة للمقارنة بين عدم الإنفصال في الخلايا الجسدية والجنسية
وفي النهاية تم استخدام استراتيجية قطرات النجاح كتقويم ختامي .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426857&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426856&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426858&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426859&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426860&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426861&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426862&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426863&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426864&stc=1&d=1474978842 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=426865&stc=1&d=1474978842
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=713833&goto=newpost)