ما زال الإبداع مستمرًا

[حواليكم]

بسم الله الرحمن الرحيم
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415
تستمر الحصص النموذجية في جوهرة عمان
حصص مفعمة بالحيوية والتفاعل.. والاستراتيجيات المتنوعة..
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415

الحصة الأولى:درس الصخور مع الأستاذة فاطمة بنت محمد الشحية

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441180&d=1476634042

استخدمت المعلمة استراتيجية:
الطاولة المستديرة
والتعلم بالرسم ( حيث أبدعت الطالبات في تحويل الرسوم التوضيحية )
استراتيجية جدول التعلم والرسوم التوضيحية
ورسم الخرائط
والتعلم التعاوني

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441182&d=1476634042
كما تم تعزيز المجموعات المتميزة
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441181&d=1476634042
والتقييم من أجل التعلم ( تعلم الأقران)
أخيرا استراتيجية الأصابع الخمسة كتغذية راجعة للتقييم.


http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415
الحصة الثانية مع الأستاذة: سامية الشحية
حصة نموذجية..خطوة نحو تلاوة وحفظ..ممتعة

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441183&d=1476634042
بدأت الحصة بتقديم نشاط استهلالي للطالبات حول مراجعة سورة الحشر(1-13)
ومن ثم استخدام استراتيجية التعلم التعاوني
ثانيا:الاستماع إلى تلاوة المعلمة والمسجل الصوتي للمقطع الجديد من سورة الحشر 14-17
ثالثا:استراتيجية التتابع الدائري من خلال تسميع كل طالبات الصف للمقطع الذي تم تناوله مسبقا..
بأن تتلو الطالبة عن ظهر قلب..ثم تكمل طالبة أخرى الآية الثانية وهكذا...


http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441185&d=1476634042

رابعا: استراتيجية تاك تاك توك
من خلال تقسيم الصف إلى فريقين ويتم اختيار طالبة من كل فريق ويتم طرح أسئلة حول أحكام التجويد
أو تسميع مقاطع بسيطة من سورة الحشر.
خامسا: استراتيجية لجنة التحكيم حيث يتم اختيار طالبة للحكم على تلاوة الطالبة شرط أن ترى في نفسها القدرة على الحكم على تلاوة الطالبة.

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441186&d=1476634042
جاء التنويع في الاستراتيجيات إلا لأجل التغيير في حصص التلاوة والحفظ نحو مستوى أفضل بإذن الله..

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415

الحصة الثالثة: مع الأستاذة :رقية الشحية ودرس:الجهاز الدوري
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441187&d=1476634042
استخدمت المعلمة استراتيجية حقيبة سفر
تعلم بالمقلوب
العصف الذهني
بدأت الحصة بعصف ذهني بطرح سؤال:ما الذي يتبادر إلى ذهنك عند رؤية المرسوم على السبورة.
بعدها تم مناقشة الطالبات وتوضيح أن أي شخص يسافر لابد أن يملأ حقيبته بكافة الاحتياجات للسفر
واليوم أنتم ستصممون حقيبة سفرإلى الجهاز الدوري..
وتم توزيع الأدوات لتصميم الحقيبة من أوراق و ملصقات
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441188&d=1476634042
أبدعت الطالبات في تصميم حقائبهن ..بعدها تم تطبيق التعلم المقلوب
حيث تقول كل مجموعة بعرض حقيبتها وما تحتويها من معلومات حول الجهاز الدوري.
وأثناء العرض تم تقييم كل مجموعة زميلاتهن
بعدها تم عرض فيديو تعليمي يلخص الدرس
وختمت الحصة بطرح أسئلة تقويمية للتثبت من استيعاب الطالبات

http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415
شكرا لتلك الجواهر التي أغدقت عطاءً وإبداعًا
دام سخاء أرواحكم
http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&d=1476634415



صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441180&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441181&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441182&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441183&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441185&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441186&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441187&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441188&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441189&stc=1&d=1476634042 http://forum.moe.gov.om/attachment.php?attachmentid=441202&stc=1&d=1476634415



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/showthread.php?t=718872&goto=newpost)