حواليكم
01-04-2013, 04:30 PM
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231731&stc=1&d=1364814447
لقد تم في صباح يوم الأحد 31/03/2013م. عقد حلقة نقاش تمحورت حول مشكلة الضعف القرائي ...
وقد أتت هذه الحلقة ضمن سلسلة فعاليات ملتقى المجال الأول بالشيم...
ولقد قام الأستاذ: علي بن سالم الحارثي "مدير دائرة تنمية الموارد البشرية" بإفتتاح هذه الحلقة.
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&stc=1&d=1364814685
ولقد قامت الأستاذة: سالمة بنت حمد الستمية "معلمة مجال أول" بإدارة هذه الجلسة و عرض ورقة عمل حول مشكلة الضعف القرائي ..
ولقد تمت مناقشة أسباب هذه المشكلة والحلول الممكنة لتلافي هذه المشكلة بين الحضور والذي إشتمل على عدد من المشرفين التربويين والمعلمين والمعلمات وعدد من طلاب مدارس قطاع جعلان و أولياء الأمور...
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&stc=1&d=1364814903
وقـــــــد خرجت هذه الجلسة بعدة توصيات منها الآتي:
توصيات في تشجيع القراءة :
التركيز على الأهداف والمخرجات وتوضيحها للطالب ليتعرف على ما يريد تحقيقه في الحصة وفي نهاية الحصة يتم سؤاله عن ماذا تعلم اليوم؟.
تشجيع الطالب بكلمات ايجابية تصنع قارئا متميزا وكذلك برمجة المعلم لنفسه ايجابيا.
التركيز على تدريس الحروف والدروس القرائية بالطريقة البغدادية ( المقاطع الصوتية) مع تخصيص مهارة قرائية في كل درس قرائي ليتم التغلب على المشاكل القرائية شيئا فشيئا .
تكريم المعلم الذي يحصل طلابه على مستوى قرائي ممتاز .
التنوع في أساليب التدريس لاسيما التعلم باللعب للتحفيز على القراءة وكذلك في الوسائل التعليمية .
الاهتمام بتلاوة وتحفيظ القران الكريم لأنه مرتبط باللغة العربية ويحفز على الذكاء اللغوي .
إشعار ولي الأمر بمشكلة الطالب وما هي الديسلكسيا وصعوبات التعلم ليتعاون مع المدرسة في تشجيع ابنه على القراءة.
أما التصنيف الثاني للتوصيات كان من جانب القراءة فنياً:
تنفيذ مسابقات للقراءة في الطابور وساحات المدرسة وملتقيات ومشاريع لتشجيع القراءة.
عرض صور في ساحات المدرسة والحافلات ومكاتب إدارة المدرسة للقارئ المبدع وأهمية الكتاب لتشجيع الطلاب على القراءة .
تشجيع القراءة في الحافلات أثناء ذهاب التلاميذ إلى منازلهم
استغلال ( حصص الاحتياطي ) مع تكريم القارئ الأكثر تنوعا (العلمية والادبية)وتميزا في القراءة .
تخصيص غرف مصادر التعلم مصغره في الفصول لتشجيع القراءة والتنوع فيها ( تخصيص كتب – مجلات – صحف ) وتنفيذ جدول يحصر فيه الطالب الأكثر قراءة وتشجيعه في طابور الصباح.
تنفيذ معارض مصغرة في المدارس لتشجيع الطلاب على حب الكتاب والقراءة ولاسيما إذا اختار الطالب القصة أو الكتاب بنفسه.
تنفيذ حصة قرائية للجميع وتكون بحضور ولي الأمر وتكون في ساحة الطابور.
الاستفادة من برنامج أقرأ وأفكر ليعين طالب صعوبات لعلاج الضعف القرائي .
تنفيذ مشغل لأولياء الأمور والمعلمين لتطبيق الطريقة البغدادية في علاج الضعف القرائي .
وفي ختام هذه الجلسة ، إختتم الأستاذ: علي الهاشمي "رئيس قسم الإشراف التربوي بجعلان" بتوصيات حول أهمية إقامة حلقة نقاش أخرى لمناقشة الحلول والتوصيات التي تم التوصل إليها من خلال حلقة النقاش هذه لحل مشكلة الضعف القرائي...
الكتاب هوالمعلم الذي يعلم بلا عصا ولا كلمات ولا غضب.. بلا خبز ولا ماء.
إن دنوت منه لاتجده نائم وإن قصدته لا يختبئ منك.. إن أخطأت لا يوبخك
وإن أظهرت جهلك لا يسخرمنك.
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231731&stc=1&thumb=1&d=1364814431 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231731&d=1364814431) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&stc=1&thumb=1&d=1364814666 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&d=1364814666) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&d=1364814820) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&d=1364814820) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&d=1364814820)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&stc=1&thumb=1&d=1364814884 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&d=1364814884)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=498974&goto=newpost)
لقد تم في صباح يوم الأحد 31/03/2013م. عقد حلقة نقاش تمحورت حول مشكلة الضعف القرائي ...
وقد أتت هذه الحلقة ضمن سلسلة فعاليات ملتقى المجال الأول بالشيم...
ولقد قام الأستاذ: علي بن سالم الحارثي "مدير دائرة تنمية الموارد البشرية" بإفتتاح هذه الحلقة.
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&stc=1&d=1364814685
ولقد قامت الأستاذة: سالمة بنت حمد الستمية "معلمة مجال أول" بإدارة هذه الجلسة و عرض ورقة عمل حول مشكلة الضعف القرائي ..
ولقد تمت مناقشة أسباب هذه المشكلة والحلول الممكنة لتلافي هذه المشكلة بين الحضور والذي إشتمل على عدد من المشرفين التربويين والمعلمين والمعلمات وعدد من طلاب مدارس قطاع جعلان و أولياء الأمور...
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&stc=1&d=1364814903
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&stc=1&d=1364814903
وقـــــــد خرجت هذه الجلسة بعدة توصيات منها الآتي:
توصيات في تشجيع القراءة :
التركيز على الأهداف والمخرجات وتوضيحها للطالب ليتعرف على ما يريد تحقيقه في الحصة وفي نهاية الحصة يتم سؤاله عن ماذا تعلم اليوم؟.
تشجيع الطالب بكلمات ايجابية تصنع قارئا متميزا وكذلك برمجة المعلم لنفسه ايجابيا.
التركيز على تدريس الحروف والدروس القرائية بالطريقة البغدادية ( المقاطع الصوتية) مع تخصيص مهارة قرائية في كل درس قرائي ليتم التغلب على المشاكل القرائية شيئا فشيئا .
تكريم المعلم الذي يحصل طلابه على مستوى قرائي ممتاز .
التنوع في أساليب التدريس لاسيما التعلم باللعب للتحفيز على القراءة وكذلك في الوسائل التعليمية .
الاهتمام بتلاوة وتحفيظ القران الكريم لأنه مرتبط باللغة العربية ويحفز على الذكاء اللغوي .
إشعار ولي الأمر بمشكلة الطالب وما هي الديسلكسيا وصعوبات التعلم ليتعاون مع المدرسة في تشجيع ابنه على القراءة.
أما التصنيف الثاني للتوصيات كان من جانب القراءة فنياً:
تنفيذ مسابقات للقراءة في الطابور وساحات المدرسة وملتقيات ومشاريع لتشجيع القراءة.
عرض صور في ساحات المدرسة والحافلات ومكاتب إدارة المدرسة للقارئ المبدع وأهمية الكتاب لتشجيع الطلاب على القراءة .
تشجيع القراءة في الحافلات أثناء ذهاب التلاميذ إلى منازلهم
استغلال ( حصص الاحتياطي ) مع تكريم القارئ الأكثر تنوعا (العلمية والادبية)وتميزا في القراءة .
تخصيص غرف مصادر التعلم مصغره في الفصول لتشجيع القراءة والتنوع فيها ( تخصيص كتب – مجلات – صحف ) وتنفيذ جدول يحصر فيه الطالب الأكثر قراءة وتشجيعه في طابور الصباح.
تنفيذ معارض مصغرة في المدارس لتشجيع الطلاب على حب الكتاب والقراءة ولاسيما إذا اختار الطالب القصة أو الكتاب بنفسه.
تنفيذ حصة قرائية للجميع وتكون بحضور ولي الأمر وتكون في ساحة الطابور.
الاستفادة من برنامج أقرأ وأفكر ليعين طالب صعوبات لعلاج الضعف القرائي .
تنفيذ مشغل لأولياء الأمور والمعلمين لتطبيق الطريقة البغدادية في علاج الضعف القرائي .
وفي ختام هذه الجلسة ، إختتم الأستاذ: علي الهاشمي "رئيس قسم الإشراف التربوي بجعلان" بتوصيات حول أهمية إقامة حلقة نقاش أخرى لمناقشة الحلول والتوصيات التي تم التوصل إليها من خلال حلقة النقاش هذه لحل مشكلة الضعف القرائي...
الكتاب هوالمعلم الذي يعلم بلا عصا ولا كلمات ولا غضب.. بلا خبز ولا ماء.
إن دنوت منه لاتجده نائم وإن قصدته لا يختبئ منك.. إن أخطأت لا يوبخك
وإن أظهرت جهلك لا يسخرمنك.
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231731&stc=1&thumb=1&d=1364814431 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231731&d=1364814431) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&stc=1&thumb=1&d=1364814666 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231732&d=1364814666) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231736&d=1364814820) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231737&d=1364814820) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&stc=1&thumb=1&d=1364814820 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231738&d=1364814820)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&stc=1&thumb=1&d=1364814884 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=231739&d=1364814884)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=498974&goto=newpost)