حواليكم
15-04-2013, 05:31 PM
بهدف التعريف بالقراءة وآلية تنفيذها والأسس التي تقوم عليها
عرض الطرق التي يمكن من خلالها صناعة طفل قارىء
تنظيم ندوة القراءة بين الواقع والمأمول بتعليمية محافظة الظاهرة
استعراض تجارب المدارس في تنمية مهارة القراءة والدور الذي تقوم به المدرسة بالتعاون مع ولي الأمر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&stc=1&d=1366027956
نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة ممثلة باللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي صباح اليوم ندوة حول القراءة بين الواقع والمأمول وذلك برعاية حمد بن سالم النعماني مدير عام التربية والتعليم لمحافظة الظاهرة وبحضور مديري المدارس وجمع من المعلمين وأولياء الأمور بولايات الظاهرة .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&stc=1&d=1366028012
بدأت الندوة بكلمة حكم بن سالم الفارسي مدير دائرة تنمية الموارد البشرية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة قال فيها : إنه من الأهمية بمكان الالتفاف للقراءة بصورة أكبر عما علية لما للقراءة في هذا العصر من ممارسات قد تبدو في شكلها الخارجي صحية ، فليس كل قارىء لكلمات مركبة من حروف يمكن أن نطلق علية قارىء وإننا نفتقر نوعاً ما لوجود الأساسيات والأساليب التي تجعلنا قراء بفهم وتمعن أكثر وأكثر ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&stc=1&d=1366028085
ولهذا فإن ندوتنا ( القراءة بين الواقع والمأمول ) تأتي لتسلط الضوء بصورة أكثر دقة حول محاور هذا الموضوع وهو موضوع القراءة من خلال أوراق عمل مقدمة من قبل أبرز بيوت الخبرة في السلطنة ومن خلال التجارب العملية التي تنفذها بعض مدارس المحافظة تحت مظلة تطوير الأداء اللغوي في مادة اللغة العربية ، ومن خلال عرض الآليات التي يتبعها بعض أولياء الأمور لتنمية مهارة القراءة مع أبنائهم .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&stc=1&d=1366028141
وأختتم الفارسي كلمته قائلاً : إن الجهود التي تقوم بها اللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي بمحافظة الظاهرة انعكست بشكل إيجابي على أداء الطلاب في مدارس الحلقتين الأولى والثانية ، فالمراقب للمستوى التحصيلي للطلبة بالمحافظة يرصد التقدم المضطرد في المستوى التحصيلي للطلاب في مادة اللغة العربية وهذا الرقي جاء من خلال مؤشرات عده من أهمها الزيارات الميدانية التي يقوم بها أعضاء المناهج ومشرفي العموم من وزارة التربية والتعليم وجميع الفئات الإشرافية والإدارية بالمحافظة والإطلاع على المستوى التحصيلي عن قرب ، ومن خلال تحليل نتائج الطلاب بواسطة وثائق التقويم والتي تتم نهاية كل فصل دراسي ، وسعياً من الوزارة لتطوير الأداء اللغوي لطلاب الحلقة الأولى فقد تبنت برنامج ( أقرأ وأفكر ) كخطة علاجية للتغلب على ظاهرة الضعف القرائي والحد منها ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&stc=1&d=1366028214
ولهذا فإن محافظة الظاهرة تطبق البرنامج لعامها الثاني على التوالي من خلال تنفيذه في ست مدارس من مدارسها ، ويلقى اهتماماً كبيراً من المعنيين سواء من الوزارة بواسطة الزيارات الميدانية من اللجنة الرئيسية أو من خلال المتابعة الميدانية للمشرفين على البرنامج في المحافظة وأن النتائج الأولية والتي أسفرت عن تطبيقه مع الفئة المستهدفة مبشرة ولله الحمد .
وبعد ذلك قدم طلبة مدرسة الرحاب للتعليم الأساسي فقرة حول أهمية القراءة والإطلاع ، وقدمت خلود بنت أحمد العبيدانية معلمة أولى للمجال الأول بتعليمية محافظة شمال الباطنة ورقة عمل حول القراءة السريعة أوضحت من خلالها أن القراءة هي رغبة في معرفة المزيد فكل كتاب يستحق القراءة هو الكتاب الذي يجعلنا نرغب في قراءة الصفحة التالية منه ، ولهذا فإن القراءة السريعة تعني في مفهومها زيادة الكلمة المقروءة من المادة في وقت معين مع الاحتفاظ بكامل الوعي والاستيعاب وخطوات القراءة السريعة تتمثل في الإعداد والقراءة الشاملة والتدريب على القراءة السريعة .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&stc=1&d=1366028284
ومن ثم قدمت سالمة بنت عبدالله المجرفية المعلمة بمدرسة مقنيات للتعليم الأساسي ورقة عمل عن أنا قارئة أوضحت من خلالها لقد طبقت مدرسة مقنيات مشروع أنا قارئة للطالبات بالمدرسة وذلك بهدف الرقي بمستوى طالبات الحلقة الثانية في القراءة ورفع مستوى المتدنيات في القراءة وبث روح المنافسة بين الطالبات ، واستثمار الوقت بالقراءة المفيدة والنافعة والاهتمام بالقراءة المعبرة ، وقد حقق المشروع العديد من النتائج ومنها إثارة دافعية الطالبات لتنفيذ محتوى البرنامج ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&stc=1&d=1366028358
وتقدم مستوى مجموعة من الطالبات في مهارة القراءة ورفع المستوى التحصيلي للطالبات ، وغرس حب القراءة والمطالعة في نفوس الطالبات ، وإتقان الكثير من الطالبات للقراءة المعبرة ، وتنافس الطالبات للحصول على ملكات للقراءة وغرس صفة التعاون بين الطالبات من خلال تعليم الأقران ، بالإضافة إلى إشراك ولي الأمر في متابعة مستوى ابنته في القراءة والتواصل المستمر لمعرفة النتائج .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&stc=1&d=1366028457
وعقب ذلك قدم خليل بن ياسر البطاشي من مركز إدارك ورقة عمل حول أساسيات القراءة أوضح من خلالها أهمية تأسيس الطالب في القراءة بمساعدته على امتلاك قدرات معينة وتتمثل في القراءة والوعي بالأصوات والحروف والظواهر الصوتية ، وإدارك عناصر المادة المقرؤة من كلمات وجمل وفقرات وعناوين ، بالإضافة إلى مواصلة عادة القراءة مع الطالب باستمرار .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&stc=1&d=1366028522
وإلى جانب ذلك قدمت مريم بنت سالم الناصرية ولية أمر طالب ورقة عمل عن تجربتي مع ابني ، وقدم زاهر بن سالم آل عبدالسلام من مركز العيسري ورقة عمل عن القارىء المبدع ، وبينما قدم محمود بن عبيد اليحيائي مقرر اللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي بمحافظة الظاهرة ورقة عمل حول مقترحات لبناء خطة علاجية للقراءة .
وفي الختام تم الرد على جميع تساؤلات واستفسارات الحضور حول كل ما يتعلق بالقراءة السريعة وكيفية تعويد الطلبة على القراءة منذ الصغر .
كتبة / إعلامي عبري
سعد الشندودي
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&stc=1&thumb=1&d=1366027956 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&d=1366027956) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&stc=1&thumb=1&d=1366028012 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&d=1366028012) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&stc=1&thumb=1&d=1366028085 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&d=1366028085) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&stc=1&thumb=1&d=1366028141 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&d=1366028141) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&stc=1&thumb=1&d=1366028214 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&d=1366028214)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&stc=1&thumb=1&d=1366028284 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&d=1366028284) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&stc=1&thumb=1&d=1366028358 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&d=1366028358) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&stc=1&thumb=1&d=1366028457 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&d=1366028457) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&stc=1&thumb=1&d=1366028522 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&d=1366028522)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=502967&goto=newpost)
عرض الطرق التي يمكن من خلالها صناعة طفل قارىء
تنظيم ندوة القراءة بين الواقع والمأمول بتعليمية محافظة الظاهرة
استعراض تجارب المدارس في تنمية مهارة القراءة والدور الذي تقوم به المدرسة بالتعاون مع ولي الأمر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&stc=1&d=1366027956
نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة ممثلة باللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي صباح اليوم ندوة حول القراءة بين الواقع والمأمول وذلك برعاية حمد بن سالم النعماني مدير عام التربية والتعليم لمحافظة الظاهرة وبحضور مديري المدارس وجمع من المعلمين وأولياء الأمور بولايات الظاهرة .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&stc=1&d=1366028012
بدأت الندوة بكلمة حكم بن سالم الفارسي مدير دائرة تنمية الموارد البشرية بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الظاهرة قال فيها : إنه من الأهمية بمكان الالتفاف للقراءة بصورة أكبر عما علية لما للقراءة في هذا العصر من ممارسات قد تبدو في شكلها الخارجي صحية ، فليس كل قارىء لكلمات مركبة من حروف يمكن أن نطلق علية قارىء وإننا نفتقر نوعاً ما لوجود الأساسيات والأساليب التي تجعلنا قراء بفهم وتمعن أكثر وأكثر ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&stc=1&d=1366028085
ولهذا فإن ندوتنا ( القراءة بين الواقع والمأمول ) تأتي لتسلط الضوء بصورة أكثر دقة حول محاور هذا الموضوع وهو موضوع القراءة من خلال أوراق عمل مقدمة من قبل أبرز بيوت الخبرة في السلطنة ومن خلال التجارب العملية التي تنفذها بعض مدارس المحافظة تحت مظلة تطوير الأداء اللغوي في مادة اللغة العربية ، ومن خلال عرض الآليات التي يتبعها بعض أولياء الأمور لتنمية مهارة القراءة مع أبنائهم .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&stc=1&d=1366028141
وأختتم الفارسي كلمته قائلاً : إن الجهود التي تقوم بها اللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي بمحافظة الظاهرة انعكست بشكل إيجابي على أداء الطلاب في مدارس الحلقتين الأولى والثانية ، فالمراقب للمستوى التحصيلي للطلبة بالمحافظة يرصد التقدم المضطرد في المستوى التحصيلي للطلاب في مادة اللغة العربية وهذا الرقي جاء من خلال مؤشرات عده من أهمها الزيارات الميدانية التي يقوم بها أعضاء المناهج ومشرفي العموم من وزارة التربية والتعليم وجميع الفئات الإشرافية والإدارية بالمحافظة والإطلاع على المستوى التحصيلي عن قرب ، ومن خلال تحليل نتائج الطلاب بواسطة وثائق التقويم والتي تتم نهاية كل فصل دراسي ، وسعياً من الوزارة لتطوير الأداء اللغوي لطلاب الحلقة الأولى فقد تبنت برنامج ( أقرأ وأفكر ) كخطة علاجية للتغلب على ظاهرة الضعف القرائي والحد منها ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&stc=1&d=1366028214
ولهذا فإن محافظة الظاهرة تطبق البرنامج لعامها الثاني على التوالي من خلال تنفيذه في ست مدارس من مدارسها ، ويلقى اهتماماً كبيراً من المعنيين سواء من الوزارة بواسطة الزيارات الميدانية من اللجنة الرئيسية أو من خلال المتابعة الميدانية للمشرفين على البرنامج في المحافظة وأن النتائج الأولية والتي أسفرت عن تطبيقه مع الفئة المستهدفة مبشرة ولله الحمد .
وبعد ذلك قدم طلبة مدرسة الرحاب للتعليم الأساسي فقرة حول أهمية القراءة والإطلاع ، وقدمت خلود بنت أحمد العبيدانية معلمة أولى للمجال الأول بتعليمية محافظة شمال الباطنة ورقة عمل حول القراءة السريعة أوضحت من خلالها أن القراءة هي رغبة في معرفة المزيد فكل كتاب يستحق القراءة هو الكتاب الذي يجعلنا نرغب في قراءة الصفحة التالية منه ، ولهذا فإن القراءة السريعة تعني في مفهومها زيادة الكلمة المقروءة من المادة في وقت معين مع الاحتفاظ بكامل الوعي والاستيعاب وخطوات القراءة السريعة تتمثل في الإعداد والقراءة الشاملة والتدريب على القراءة السريعة .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&stc=1&d=1366028284
ومن ثم قدمت سالمة بنت عبدالله المجرفية المعلمة بمدرسة مقنيات للتعليم الأساسي ورقة عمل عن أنا قارئة أوضحت من خلالها لقد طبقت مدرسة مقنيات مشروع أنا قارئة للطالبات بالمدرسة وذلك بهدف الرقي بمستوى طالبات الحلقة الثانية في القراءة ورفع مستوى المتدنيات في القراءة وبث روح المنافسة بين الطالبات ، واستثمار الوقت بالقراءة المفيدة والنافعة والاهتمام بالقراءة المعبرة ، وقد حقق المشروع العديد من النتائج ومنها إثارة دافعية الطالبات لتنفيذ محتوى البرنامج ،
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&stc=1&d=1366028358
وتقدم مستوى مجموعة من الطالبات في مهارة القراءة ورفع المستوى التحصيلي للطالبات ، وغرس حب القراءة والمطالعة في نفوس الطالبات ، وإتقان الكثير من الطالبات للقراءة المعبرة ، وتنافس الطالبات للحصول على ملكات للقراءة وغرس صفة التعاون بين الطالبات من خلال تعليم الأقران ، بالإضافة إلى إشراك ولي الأمر في متابعة مستوى ابنته في القراءة والتواصل المستمر لمعرفة النتائج .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&stc=1&d=1366028457
وعقب ذلك قدم خليل بن ياسر البطاشي من مركز إدارك ورقة عمل حول أساسيات القراءة أوضح من خلالها أهمية تأسيس الطالب في القراءة بمساعدته على امتلاك قدرات معينة وتتمثل في القراءة والوعي بالأصوات والحروف والظواهر الصوتية ، وإدارك عناصر المادة المقرؤة من كلمات وجمل وفقرات وعناوين ، بالإضافة إلى مواصلة عادة القراءة مع الطالب باستمرار .
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&stc=1&d=1366028522
وإلى جانب ذلك قدمت مريم بنت سالم الناصرية ولية أمر طالب ورقة عمل عن تجربتي مع ابني ، وقدم زاهر بن سالم آل عبدالسلام من مركز العيسري ورقة عمل عن القارىء المبدع ، وبينما قدم محمود بن عبيد اليحيائي مقرر اللجنة المحلية لتطوير الأداء اللغوي بمحافظة الظاهرة ورقة عمل حول مقترحات لبناء خطة علاجية للقراءة .
وفي الختام تم الرد على جميع تساؤلات واستفسارات الحضور حول كل ما يتعلق بالقراءة السريعة وكيفية تعويد الطلبة على القراءة منذ الصغر .
كتبة / إعلامي عبري
سعد الشندودي
معرض المرفقات للصور http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&stc=1&thumb=1&d=1366027956 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238290&d=1366027956) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&stc=1&thumb=1&d=1366028012 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238291&d=1366028012) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&stc=1&thumb=1&d=1366028085 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238292&d=1366028085) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&stc=1&thumb=1&d=1366028141 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238293&d=1366028141) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&stc=1&thumb=1&d=1366028214 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238294&d=1366028214)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&stc=1&thumb=1&d=1366028284 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238295&d=1366028284) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&stc=1&thumb=1&d=1366028358 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238296&d=1366028358) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&stc=1&thumb=1&d=1366028457 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238297&d=1366028457) http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&stc=1&thumb=1&d=1366028522 (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/attachment.php?attachmentid=238298&d=1366028522)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=502967&goto=newpost)