حواليكم
06-05-2013, 11:30 AM
لعل أغلبنا أولياء أمور لطلبة على كراسي الدراسة .. بل لعل الأمنيات أن يكون أبنائنا على مراتب ذات افضلية عنا مستقبلا .. و لا يكونوا على كراسي الأرصفة المزخرفة على الشواطئ وبأيديهم أوراق ( الميم والسيت والباشا ) وما يلحقها من سُحب صغيرة نتنة لا تتجاوز رؤوسهم ...
مقدمة ليس لها داع في منتدى تربوي .. ولكنها نتاج افرازات لأحداث ربما تعتبر كما يقول المنظرون انها شوائب التمحيص الذي قامت به الصروح العملاقة ذات الفكر التربوي الراقي ... ولعلها كذلك كما يوردها البعض أنها بين قوسيهم محصلة بث وسائل الاعلام المختلفة وبرامج الاجهزة الذكية !!! من الهواتف والألعاب والملاهي الخضراء ...وبالتالي فهي سبب رئيسي لانخفاض المستوى الفكري أقصد التحصيلي .. بل قيل انحطاط (كلمة ثقيلة ) التعليم وتميعه ووصل ببعضهم التحدث عن نفاذ ونفاد المستوى التعليم الجيد .. لدرجة أننا نبحث عن الحروف الهجائية في الصف الحادي عشر فلا نجدها صحيحة بل معوجة الاطراف حادة المقدمة ولا تتمايز بين شبيهاتها بسبب عدم استقرار نقاطها في عاليها واسفل منها ..
ياالهي أيكتب الاسم بالعربي على ورقة امتحان الانجليزية في الثاني عشر رغم تبني تعليم الانجليزية من الصف الاول ...
هذا المقال لا اريد التعليق عليه فحقيقته قد أكسبت الكثير منا سُكرا وضغطا وإن بالغت اسهمت في التفكك العاطفي الغير مقصود بين الابن وأبيه وبين البنت ووالدتها .. وذلك للقانون الجديد المصطنع ( ان ولي الامر عليه ان يكون محترفا لكل التخصصات ...و .... الخ)
طيب ما الهدف من الموضوع فالمستشارين ليس لديهم الوقت للتعابير الانشائية التي الغيت من المناهج ماعدا في مادة اللغة الانجليزية فلا بد امتحانها يحوي بالورقة الاخيرة كتابة مقال انشائي عن رحلة الطالب لزيارة سور الصين العظيم .. ونسوا انه لم يتمكن من معرفة ABC ، السموحة ظلمت الطلبة الذين لديهم دروس خصوصية ومقدرات مقامية !!! ومالية ضخمة
الهدف اخواني واخواتي الزملاء عندما افتح كتاب الرياضيات الصف الخامس لا استطيع مساعدة ابنتي الصغيرة وعندما احاول جاهدا فك طلاسم مقال انجليزي لابني الذي فالسابع اتعذر ساعتها ان لدي عمل خارج البيت كون كتابة المقال متراصة بالرقعة الانجليزية .. ( هو انا فاهم الرقعة العربية عشان .... )
هنا لا بد من وقفة ...هل ولي الأمر ... المدرس المتخصص في كل المناهج .. هل البيت المدرسة الحقيقية للطالب .. هل مطلوب منه التوفيق بين عمله وتعلمه وتعليم اولاده ومهامه المجتمعية وواجباته الاسرية واحتياجاته الخاصة .. مطلوبا منه متابعة كتب ابناءه الخمسة والسته والسبعة ودفاترهم مصححة ومتابعة من قبل المعلمين ام مسؤولا عن شرح المناهج وحل المسائل التي تشبه المثال الوحيد ( فقط) في الدفتر الصباحي هل مطلوبا من ولي الامر ان يكون محترفا نابغة في كل المساقات والتخصصات .. يا سبحان الله .. بلدتي الصغير معظم ساكنيها صيادو اسماك .. حصاد عملهم الممتد الى الرابعة عصرا قوت مساءهم .. لا اتوقع استطاعتهم معرفة زاوية حادة ووتر المثلث من ايجاد طول المجاور .. او ان طيار سقط بمظلة من ارتفاع 2000 قدم بزاوية ... جد نقطة وقوعه ...!!!
كان اباءنا اولياء امور ولم يعرفوا طريق المدرسة يوما وكان معلمونا وافدين .. لا علاقة لنا بهم ولكنهم عصرا يرجعوننا الى دروس التقوية ... لا كهرباء بعد التاسعة ... فخرج منا جيل التحق معظمهم في وظائف مرموقة بهذا الوطن العزيز
اما اليوم والمناشدات الخجولة في( برنامج علاقة المدرسة والبيت ) ترمي بثقلها ليس على المناهج - الادارة -المعلم- بل اين ... ولي الأمر .... اخجل حفظ تلك المقولة من احد التربويين عندما أسرها لي ... زر المدرسة يرتفع مستوى ابنك تلقائيا .. لحد اليوم ما فهمتها !!! .
ولي الأمر أيها الأخوة لا حيلة له الا أن يسأل عن ابناءه خالهم الذي بالمدرسة ونسيبه الذي يعلمهم وجاره المدرس الذي يصلى عنده بالمسجد حتى عمه الذي هو حارس المدرسة ... دعوا مدارسنا تجذب أولياء الأمور كوردة جميلة يفوح عبقها من بعيد .. لا استدعاءهم لمجرد تقصير ابناءهم ... فكم هو الاحراج النفسي الذي يتسبب به الكثير من الاداريين دون قصد .. لأولياء الامور ... لا يشعر بها الا ولي الأمر ... شاركوهم الخطط والبرامج التشجيعية لابناءهم والمسابقات الجانبية التي تنمي العلاقة وأكثروا عليهم اخبار الفرح ... تمنيت يوما .. أن أسمع أن مديرا أخذ هاتفه واتصل .. ولي أمر الطالب فلان ... نعم ... ما شاء الله على ابنك وأخلاقه وتفوقه ... خير ابن لخير أب ... كم ستكون فرحة ذلك الاب وكم سيشتاق لرؤيتك ايها المدير ...
اسمحو لي يعلم الله خاطرة عابرة كونت هذه الكلمات فأحببت بثها ... وكلي اعتذار أن لم أفهم الجديد في هذا الموضوع ...
أعترف في نهايتها أن ولي الأمر وجب عليه زيارة المدرسة صفحة ...من اللائحة التنظيمية للعمل التربوي..
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=506925&goto=newpost)
مقدمة ليس لها داع في منتدى تربوي .. ولكنها نتاج افرازات لأحداث ربما تعتبر كما يقول المنظرون انها شوائب التمحيص الذي قامت به الصروح العملاقة ذات الفكر التربوي الراقي ... ولعلها كذلك كما يوردها البعض أنها بين قوسيهم محصلة بث وسائل الاعلام المختلفة وبرامج الاجهزة الذكية !!! من الهواتف والألعاب والملاهي الخضراء ...وبالتالي فهي سبب رئيسي لانخفاض المستوى الفكري أقصد التحصيلي .. بل قيل انحطاط (كلمة ثقيلة ) التعليم وتميعه ووصل ببعضهم التحدث عن نفاذ ونفاد المستوى التعليم الجيد .. لدرجة أننا نبحث عن الحروف الهجائية في الصف الحادي عشر فلا نجدها صحيحة بل معوجة الاطراف حادة المقدمة ولا تتمايز بين شبيهاتها بسبب عدم استقرار نقاطها في عاليها واسفل منها ..
ياالهي أيكتب الاسم بالعربي على ورقة امتحان الانجليزية في الثاني عشر رغم تبني تعليم الانجليزية من الصف الاول ...
هذا المقال لا اريد التعليق عليه فحقيقته قد أكسبت الكثير منا سُكرا وضغطا وإن بالغت اسهمت في التفكك العاطفي الغير مقصود بين الابن وأبيه وبين البنت ووالدتها .. وذلك للقانون الجديد المصطنع ( ان ولي الامر عليه ان يكون محترفا لكل التخصصات ...و .... الخ)
طيب ما الهدف من الموضوع فالمستشارين ليس لديهم الوقت للتعابير الانشائية التي الغيت من المناهج ماعدا في مادة اللغة الانجليزية فلا بد امتحانها يحوي بالورقة الاخيرة كتابة مقال انشائي عن رحلة الطالب لزيارة سور الصين العظيم .. ونسوا انه لم يتمكن من معرفة ABC ، السموحة ظلمت الطلبة الذين لديهم دروس خصوصية ومقدرات مقامية !!! ومالية ضخمة
الهدف اخواني واخواتي الزملاء عندما افتح كتاب الرياضيات الصف الخامس لا استطيع مساعدة ابنتي الصغيرة وعندما احاول جاهدا فك طلاسم مقال انجليزي لابني الذي فالسابع اتعذر ساعتها ان لدي عمل خارج البيت كون كتابة المقال متراصة بالرقعة الانجليزية .. ( هو انا فاهم الرقعة العربية عشان .... )
هنا لا بد من وقفة ...هل ولي الأمر ... المدرس المتخصص في كل المناهج .. هل البيت المدرسة الحقيقية للطالب .. هل مطلوب منه التوفيق بين عمله وتعلمه وتعليم اولاده ومهامه المجتمعية وواجباته الاسرية واحتياجاته الخاصة .. مطلوبا منه متابعة كتب ابناءه الخمسة والسته والسبعة ودفاترهم مصححة ومتابعة من قبل المعلمين ام مسؤولا عن شرح المناهج وحل المسائل التي تشبه المثال الوحيد ( فقط) في الدفتر الصباحي هل مطلوبا من ولي الامر ان يكون محترفا نابغة في كل المساقات والتخصصات .. يا سبحان الله .. بلدتي الصغير معظم ساكنيها صيادو اسماك .. حصاد عملهم الممتد الى الرابعة عصرا قوت مساءهم .. لا اتوقع استطاعتهم معرفة زاوية حادة ووتر المثلث من ايجاد طول المجاور .. او ان طيار سقط بمظلة من ارتفاع 2000 قدم بزاوية ... جد نقطة وقوعه ...!!!
كان اباءنا اولياء امور ولم يعرفوا طريق المدرسة يوما وكان معلمونا وافدين .. لا علاقة لنا بهم ولكنهم عصرا يرجعوننا الى دروس التقوية ... لا كهرباء بعد التاسعة ... فخرج منا جيل التحق معظمهم في وظائف مرموقة بهذا الوطن العزيز
اما اليوم والمناشدات الخجولة في( برنامج علاقة المدرسة والبيت ) ترمي بثقلها ليس على المناهج - الادارة -المعلم- بل اين ... ولي الأمر .... اخجل حفظ تلك المقولة من احد التربويين عندما أسرها لي ... زر المدرسة يرتفع مستوى ابنك تلقائيا .. لحد اليوم ما فهمتها !!! .
ولي الأمر أيها الأخوة لا حيلة له الا أن يسأل عن ابناءه خالهم الذي بالمدرسة ونسيبه الذي يعلمهم وجاره المدرس الذي يصلى عنده بالمسجد حتى عمه الذي هو حارس المدرسة ... دعوا مدارسنا تجذب أولياء الأمور كوردة جميلة يفوح عبقها من بعيد .. لا استدعاءهم لمجرد تقصير ابناءهم ... فكم هو الاحراج النفسي الذي يتسبب به الكثير من الاداريين دون قصد .. لأولياء الامور ... لا يشعر بها الا ولي الأمر ... شاركوهم الخطط والبرامج التشجيعية لابناءهم والمسابقات الجانبية التي تنمي العلاقة وأكثروا عليهم اخبار الفرح ... تمنيت يوما .. أن أسمع أن مديرا أخذ هاتفه واتصل .. ولي أمر الطالب فلان ... نعم ... ما شاء الله على ابنك وأخلاقه وتفوقه ... خير ابن لخير أب ... كم ستكون فرحة ذلك الاب وكم سيشتاق لرؤيتك ايها المدير ...
اسمحو لي يعلم الله خاطرة عابرة كونت هذه الكلمات فأحببت بثها ... وكلي اعتذار أن لم أفهم الجديد في هذا الموضوع ...
أعترف في نهايتها أن ولي الأمر وجب عليه زيارة المدرسة صفحة ...من اللائحة التنظيمية للعمل التربوي..
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=506925&goto=newpost)