حواليكم
14-05-2013, 10:10 PM
مشروع جماعة اللغة العربية بالتعاون
مع معلمات الحلقة الأولى ( المجال الأول )
تشكل مهارة القراءة مهارة أساسية بل وأولية ، إذا حصل عليها الطالب أصبح من السهل عليه تناول وتعلم باقي المهارات من الاستماع والتحدث والكتابة .
http://im31.gulfup.com/h8oAf.jpg http://im42.gulfup.com/rVLTh.jpg
ولا يخفى عليكم حال الطلاب في القراءة في مدارسنا ، ولذا وبناء على نتائج تحليل الاختبارات القرائية والكتابية التي تم تنفيذها في الفصل الدراسي الأول ،قررت أسرة اللغة العربية بمدرسة سني للتعليم الأساسي بالتعاون مع معلمات الحلقة الأولى ( المجال الأول ) وتحت إشراف المعلمة الأولى الأستاذة صفية المقبالية ، عمل مشروع تعاوني بعنوان " أقرأ فأفكر ثم أبدع " وهو عبارة عن مشروع متكامل تم العمل بها بعد تحليل النتائج خلال الفصل الدراسي الثاني ويستمر لمدة ثلاث سنوات ، وقد تم شرح آليته وطرق تنفيذه وتحليل النتائج ،وتوقع المشاكل التي يمكن أن تواجهنا والحلول الأولية المقترحة لتجاوزها ، طبعا هذا كله بالتعاون مع إدارة المدرسة الأستاذة فاطمة المقبالية .
وقد نفذن معلمات الحلقة الأولى مجموعة من البرامج والتي تندرج تحت هذا المشروع مثل :
1. القارئ الصغير .
2. أقرأ حرفا ترقى فكرا .
كما نفذن معلمات الحلقة الثانية للصفوف من (5-8) برنامج " بداية المجتهد " ، من أجل تحسين مستوى الطالبات في القراءة ، ويشرف على متابعة الطالبات في القراءة جميع معلمات اللغة العربية وفق جدول يناسبهن، كما ساهمت بعض المعلمات من باقي التخصصات في عملية المتابعة ، وأمدنا ببرامج وآراء ستعمل بها معلمات اللغة العربية في السنوات القادمة بإذن الله.
وكمساهمة من إدارة المدرسة ، لزرع ثقافة القراءة لدى جميع الطالبات ، اقترحت الأستاذة فاطمة المقبالية تخصيص نصف ساعة من الوقت في الطابور الصباحي للقراءة ، بحيث يحضر الجميع من طالبات ومعلمات أي كتاب مفيد لقراءته على الساحة في ذلك الوقت ، إشعار منها بمدى أهمية القراءة في حياتنا بشكل عام ، وعلينا جميع أن نعلم بعضنا البعض ونتعاون لنجد حل لمشكلة القراءة ..
http://im38.gulfup.com/5mPlv.jpg http://im32.gulfup.com/ZSA0h.jpg
وبأمانة ..على الرغم من كل هذه المحاولات لتحسين أوضاع القراءة فإن النتائج أقل بكثير مما هي متوقعة ..وربما ذلك يعود لأسباب كثيرة جدا ، وإن ما تراكم لسنوات طويلة لا يمكن حلها في عدة شهور ، وإلا كيف نعالج ضعف القراءة لدى طلاب الصف الحادي عشر والثاني عشر وهم على مشارف الخروج من المدرسة ...
ولكن أن تفعل شيئ غيرا من عدمه ..وتظل المحاولات قائمة عسى ولعل.....
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=508314&goto=newpost)
مع معلمات الحلقة الأولى ( المجال الأول )
تشكل مهارة القراءة مهارة أساسية بل وأولية ، إذا حصل عليها الطالب أصبح من السهل عليه تناول وتعلم باقي المهارات من الاستماع والتحدث والكتابة .
http://im31.gulfup.com/h8oAf.jpg http://im42.gulfup.com/rVLTh.jpg
ولا يخفى عليكم حال الطلاب في القراءة في مدارسنا ، ولذا وبناء على نتائج تحليل الاختبارات القرائية والكتابية التي تم تنفيذها في الفصل الدراسي الأول ،قررت أسرة اللغة العربية بمدرسة سني للتعليم الأساسي بالتعاون مع معلمات الحلقة الأولى ( المجال الأول ) وتحت إشراف المعلمة الأولى الأستاذة صفية المقبالية ، عمل مشروع تعاوني بعنوان " أقرأ فأفكر ثم أبدع " وهو عبارة عن مشروع متكامل تم العمل بها بعد تحليل النتائج خلال الفصل الدراسي الثاني ويستمر لمدة ثلاث سنوات ، وقد تم شرح آليته وطرق تنفيذه وتحليل النتائج ،وتوقع المشاكل التي يمكن أن تواجهنا والحلول الأولية المقترحة لتجاوزها ، طبعا هذا كله بالتعاون مع إدارة المدرسة الأستاذة فاطمة المقبالية .
وقد نفذن معلمات الحلقة الأولى مجموعة من البرامج والتي تندرج تحت هذا المشروع مثل :
1. القارئ الصغير .
2. أقرأ حرفا ترقى فكرا .
كما نفذن معلمات الحلقة الثانية للصفوف من (5-8) برنامج " بداية المجتهد " ، من أجل تحسين مستوى الطالبات في القراءة ، ويشرف على متابعة الطالبات في القراءة جميع معلمات اللغة العربية وفق جدول يناسبهن، كما ساهمت بعض المعلمات من باقي التخصصات في عملية المتابعة ، وأمدنا ببرامج وآراء ستعمل بها معلمات اللغة العربية في السنوات القادمة بإذن الله.
وكمساهمة من إدارة المدرسة ، لزرع ثقافة القراءة لدى جميع الطالبات ، اقترحت الأستاذة فاطمة المقبالية تخصيص نصف ساعة من الوقت في الطابور الصباحي للقراءة ، بحيث يحضر الجميع من طالبات ومعلمات أي كتاب مفيد لقراءته على الساحة في ذلك الوقت ، إشعار منها بمدى أهمية القراءة في حياتنا بشكل عام ، وعلينا جميع أن نعلم بعضنا البعض ونتعاون لنجد حل لمشكلة القراءة ..
http://im38.gulfup.com/5mPlv.jpg http://im32.gulfup.com/ZSA0h.jpg
وبأمانة ..على الرغم من كل هذه المحاولات لتحسين أوضاع القراءة فإن النتائج أقل بكثير مما هي متوقعة ..وربما ذلك يعود لأسباب كثيرة جدا ، وإن ما تراكم لسنوات طويلة لا يمكن حلها في عدة شهور ، وإلا كيف نعالج ضعف القراءة لدى طلاب الصف الحادي عشر والثاني عشر وهم على مشارف الخروج من المدرسة ...
ولكن أن تفعل شيئ غيرا من عدمه ..وتظل المحاولات قائمة عسى ولعل.....
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=508314&goto=newpost)