حواليكم
15-06-2013, 12:31 AM
بإحدى المدارس يوجد طالب بالصف السادس وهو متوسط بالتحصيل العلمي في جميع المواد ولكن ضعيف في مادة اللغة الانجليزية حصل في مادة اللغة الانجليزية:-
الفصل الدراسي الاول :
التقويم المستمر = 8 درجات
الامتحان = 14درجة
مجموع الفصل الأول = 22 ( هـ )
الفصل الدراسي الثاني :-
التقويم المستمر = 10
الامتحان = 20
مجموع الفصل الثاني= 30( هـ )
متوسط الفصلين = 26( دور ثاني بالفصل الأول والثاني )
سؤالي : كيف ينجح هذا الطالب ( كم درجة يحتاج بالدور الثاني لكي ينجح وفق المعادلة في وثيقة تعلم الطلبة )؟؟؟؟؟؟
طبعاً لو حصل الطالب على الدرجة الكاملة ( 40 من 40 ) في الامتحان الفصل الاول وكذلك الثاني فأن نتيجته ستكون
(8+40 ÷2 ) + ( 10+40 ÷2 ) = (24) + ( 25) = 49 ( هـ ) ويبقى الطالب راسب بالدور الثاني.
فما الفائدة من دخوله الدور الثاني إذا كانت فرصة نجاحه معدومة!!!!!!!!!!!!!!!!
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=512211&goto=newpost)
الفصل الدراسي الاول :
التقويم المستمر = 8 درجات
الامتحان = 14درجة
مجموع الفصل الأول = 22 ( هـ )
الفصل الدراسي الثاني :-
التقويم المستمر = 10
الامتحان = 20
مجموع الفصل الثاني= 30( هـ )
متوسط الفصلين = 26( دور ثاني بالفصل الأول والثاني )
سؤالي : كيف ينجح هذا الطالب ( كم درجة يحتاج بالدور الثاني لكي ينجح وفق المعادلة في وثيقة تعلم الطلبة )؟؟؟؟؟؟
طبعاً لو حصل الطالب على الدرجة الكاملة ( 40 من 40 ) في الامتحان الفصل الاول وكذلك الثاني فأن نتيجته ستكون
(8+40 ÷2 ) + ( 10+40 ÷2 ) = (24) + ( 25) = 49 ( هـ ) ويبقى الطالب راسب بالدور الثاني.
فما الفائدة من دخوله الدور الثاني إذا كانت فرصة نجاحه معدومة!!!!!!!!!!!!!!!!
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=512211&goto=newpost)