حواليكم
07-07-2013, 07:25 PM
http://img59.imageshack.us/img59/2565/21746719.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=0QfiDWHIso_hTM&tbnid=05NyUd6pPXxDFM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Ffashion.azyya.com%2F374480.html&ei=q3zZUdulAonUtQaoxYGQCw&psig=AFQjCNF9Dw2uYyGWhFfA6D2mIh8AmY5RNg&ust=1373294061576432)
كرياتُ دمٍ سوداءُ .. الحلقـةُ الثانيـــــ[ أنتَ والمعلِّمُ ] ــــــةُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
معَ عهدِ النهضةِ المباركةِ والخيرُ إلينا يتدفَّقُ .. والتعليمُ غَدَا نعيمًا كالماءِ يترقرقُ .. أنشئتِ المدارسُ في كلِّ الولاياتِ بأعدادٍ متفاوتةٍ .. فساعدَ ذلكَ على إيجادِ فرصةِ عملٍ للمعلِّمينَ قريبًا منْ أماكنِ سكَنِهِمْ .. وهذا ما يتمنَّاهُ كثيرٌ منَّهمْ .. واثقونَ أنَّ كرياتَ دمِهِمُ البيضاءَ لنْ تتعكَّرَ أمامَ القريبِ أوِ البعيدِ في تعامُلِهمْ معهمْ .. فأناخوا مطايا رِكابَهمْ عندَ أقربِ مكانٍ لعملِهِمْ .. بحجَّةِ تقليلِ تكاليفِ الذهابِ والإيابِ .. وضمانِ الوصولِ إلى مكانِ العملِ قبلَ الموعدِ المحدَّدِ .. وممَّا ينظرُ إليهِ هؤلاءِ أنَّ العملَ واحدٌ .. وأنَّ الظروفَ واحدةٌ .. وأنَّ ما يمكنُ أنْ يتعرَّضَ لهُ في مكانِهِ القريبِ هوَ نفسُهُ في محلِّهِ البعيدِ .. أيْ : [ ماشي حلَّةْ ما فيها علَّةْ ] فالمهمُّ هوَ أنْ يتكيَّفَ معَ الوضعِ المهنيِّ الذي يشغلُهُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
وعلى ضفافِ النظرةِ الأخرى هناكَ منْ يحبِّذُ العملَ في مكانٍ قَاصٍ عنْ مدرسةٍ بها أهلَهُ ومعارِفَهُ .. بعيدًا عنْ تأثيرِ وضغطِ الجيرانِ والخلَّانِ .. يظنُّونَ أنَّ هناكَ مَنْ سيستغلُّ وظيفَتَهُ ليُكْثِرَ الطلباتِ أوْ رُبَمَا ليتتبَّعَ العثراتِ .. فيتأذَّى منْ طلباتِهِ وتواصلِهِ المستمرِّ .. أوْ إلقاءِ اللائمةِ عليهِ دائمًا إنْ رَأَوْا تقصيرًا منهُ في واجبِ الرَّحِمِ أوْ الجيرةِ إنْ كانوا جيرانَهُ .. وكيْ لا ينازِعُهُ فِكرُهُ ويؤنِّبُهُ ضميرُهُ تجاهَ أهلِهِ منَ الطلابِ إنْ وقعَ في لجَّةٍ متلاطمةٍ منْ أسئلةِ امتحاناتٍ .. أوْ شيءٍ منْ أخلاقِيَّاتٍ تستدعي اختبارًا ولكنَّهُ في حالةِ ضعفٍ وشعورٍ إنسانيٍّ يتساهلُ معهُمْ .. وفي قلبِهِ غصَّةٌ على تجرُّؤٍ وانتهاكٍ غيرَ مرغوبٍ وغيرَ مشروعٍ لا ترضاهُ نفسُهُ .. وحتَّى لا يُنْشَر عنِ المعلِّمِ موقفًا أوْ تقييمًا منَ طلَّابِهِ أمامَ أهاليهِمْ .. فيحبِّذُ البعدَ عنِ القيلِ والقالِ وضربِ المثالِ .. وينثني أمامَ طولِ المسافةِ وبُعْدِ الشُّقَّةِ فقطْ ليتلاءَمَ نفسيًّا معَ عملِهِ منْ كلِّ النواحي – في نظرِهِ – فكلُّ شيءٍ يهونُ مقابلَ راحَتِهِ الوظيفيَّةِ والاجتماعيَّةِ كذلكَ .. وما إلى ذلكَ منْ أسبابٍ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
ما أردتُ الإشارةَ إليهِ هوَ تلكَ الفئةُ الأولى .. فالثانيةُ قدْ نَأَتْ بنفسِها عنْ مواطنِ الشبهاتِ والخللِ معَ الأقاربِ والأهلِ .. على عكسِ أولئكَ الذينَ يستغلُّونَ مكانتَهُمُ الوظيفيَّةُ كمعلِّمينَ .. أنتَ كطالبٍ أوْ وليِّ أمرٍ أوْ معلِّمٍ أوْ مديرٍ لا يخفى عليكَ ذلكَ التعاطفَ الكبيرَ منْ هذا المعلِّمِ لذاكَ التلميذِ على وجهِ الخصوصِ ؛ لأنَّهُ أخيهِ أوِ ابنُهُ أوِ ابنُ عمِّهِ أوِ ابنُ خالِهِ أوْ خالَتِهِ .. وهذهِ ظاهرةٌ توجدُ معَ تحفُّظِ المعلِّمِ نفسِهِ على أسلوبِهِ .. ومحاسبتِهِ الظاهريَّةِ لتصرُّفِهِ والذي لا يعيرُهُ أيَّ مبالاةٍ لتغييرٍ.. فكيفَ – في نظرِهِ ونظرِ أقربائِهِ - هوَ معلِّمٌ ولا يداري أهلَهُ وجيرانَهُ ومعارِفَهُ داخلَ المدرسةِ أوِ الصَّفِّ !! يلاحظُ الزملاءُ وغيرُهُمْ تلكَ المعاملةِ اللطيفةِ الحسناءَ لقريبِهِ .. وذلكَ العتابَ البريءَ إنْ نسيَ أوْ أخطأَ .. أمَّا غيرُهُ فهمْ في سلَّةٍ مُهْمَلَةٍ إمَّا خلفَ البابِ لا يراها المعلِّمُ .. وإمَّا خلفَ الطلابِ تواجهُ المعلِّمُ كلَّما إليها نظرَ .. فيراقبُ تحرُّكاتِهِمْ وهمساتِهِمْ ويلومَهُمْ ويعاقبَهمْ لأنَّهُ لا صلةَ لهُ بهمْ .. فيبرزُ نفسَهُ ومهنَتَهُ أمامَ أولئكَ فحسبُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
تتساءَلُ أنتَ كوليِّ أمرٍ مثلًا في نفسِكَ أوْ أمامَ غيرِكَ : لماذا يفضِّلُ قريبَهُ على أبنائِنا !! أَلَا يتَّقي اللهَ في أمانَتِهِ !! ألا يظنُّ أنَّهُ محاسَبٌ على هذا التبايُنِ في معاملتِهِ هذهِ !! إنْ نسيَ كتابَهُ لمْ يعنِّفْهُ .. وإنْ غابَ لمْ يوبِّخْهُ .. وإنْ أساءَ الردَّ عفا عنهُ .. وإنْ تخاصمَ معَ زميلِهِ ألقى اللومَ عنهُ .. وإنِ اشتكى على أحدِهِمْ أزاحَ الضَّجَرَ عنهُ .. كرياتُ دمِهِ بيضاءَ في نظرِ ذاكَ الطالبِ وأهلِهِ .. يقومُ بواجِبِ الدفاعِ والحمايةِ القصوى لقريبِهِ ولوْ على حسابِ غيرِهِ .. أبناءُ معارِفِهِ لهمُ الوَلايَةُ .. وأبناءُ غيرِهِ فمنهمُ البراءةُ .. فهمْ ليسوا في نظرِهِ إلَّا عبئًا عليهِ وكدرًا [ وأنتَ يا – قريبَ المذكورِ - فَرِحٌ مغتبطٌ متفاخرٌ بوجودِ هذا المعلِّمِ لأنَّهُ يراعي ذِمَّتَكَ وَرَحِمَكَ .. وقدْ تقولُ : منَ البديهيِّ أنْ يحسنَ إلى أهلِهِ وأنْ تكونَ لهمْ مكانةً في قلبِهِ ونَظْرَتِهِ .. أولئكَ طلَّابٌ – أوْ معلِّمونَ أوْ أولياءُ أمورٍ - تملاُ الغيرةَ والحسدَ قلوبَهُمْ على حسنِ تعاملِ قريبِنا معَ أحدِ أقربائِهِ .. ولنْ ننسى إحسانَهُ في ابنِنا أبدًا ] ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
وبعدما دارتِ الأيَّامُ .. ومرَّتِ السنواتُ .. وقدَّرَ اللهُ لابنِكَ يا وليَّ الأمرِ أوْ أنتَ أيُّها الطالبُ أوِ المعلِّمُ أوِ المديرِ أوْ غيرُهُ .. فأصبحَ جارُكَ أوْ قريبُكَ معلِّمًا .. وراعى حقَّكَ كجارٍ أوْ أخٍ أوْ زميلِ عملٍ أوْ مديرٍ أوْ ... وكانَ تعامُلُهُ معَ ابنِكَ بتلكَ الكرياتِ البيضاءَ .. فأعطاهُ اهتمامًا ومراعاةً ..أمَّا غيرُهُ .. فلا زالوا تحتَ وطأَةِ التمييزِ في التعاملِ يئنُّونَ .. ويشتكونَ لأولياءِ أمورِهِمْ كما كانَ أبناؤُكَ يشتكونَ .. فهلْ سيستحقُّ المعلِّمُ السابقُ- منْ وِجْهَةِ نظرِكَ - صفةَ .. ذا [ كرياتِ دمٍ سوداءَ ] !!
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
http://store2.up-00.com/Nov11/EwV71075.gif
http://im39.gulfup.com/E7Qfh.gif
وترقَّبوا الحلقةَ الثالثةَ والأخيرةَ منْ :
☜هلْ ستصبحُ كرياتُ دمهِ سوداءُ؟! ☞
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=515694&goto=newpost)
كرياتُ دمٍ سوداءُ .. الحلقـةُ الثانيـــــ[ أنتَ والمعلِّمُ ] ــــــةُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
معَ عهدِ النهضةِ المباركةِ والخيرُ إلينا يتدفَّقُ .. والتعليمُ غَدَا نعيمًا كالماءِ يترقرقُ .. أنشئتِ المدارسُ في كلِّ الولاياتِ بأعدادٍ متفاوتةٍ .. فساعدَ ذلكَ على إيجادِ فرصةِ عملٍ للمعلِّمينَ قريبًا منْ أماكنِ سكَنِهِمْ .. وهذا ما يتمنَّاهُ كثيرٌ منَّهمْ .. واثقونَ أنَّ كرياتَ دمِهِمُ البيضاءَ لنْ تتعكَّرَ أمامَ القريبِ أوِ البعيدِ في تعامُلِهمْ معهمْ .. فأناخوا مطايا رِكابَهمْ عندَ أقربِ مكانٍ لعملِهِمْ .. بحجَّةِ تقليلِ تكاليفِ الذهابِ والإيابِ .. وضمانِ الوصولِ إلى مكانِ العملِ قبلَ الموعدِ المحدَّدِ .. وممَّا ينظرُ إليهِ هؤلاءِ أنَّ العملَ واحدٌ .. وأنَّ الظروفَ واحدةٌ .. وأنَّ ما يمكنُ أنْ يتعرَّضَ لهُ في مكانِهِ القريبِ هوَ نفسُهُ في محلِّهِ البعيدِ .. أيْ : [ ماشي حلَّةْ ما فيها علَّةْ ] فالمهمُّ هوَ أنْ يتكيَّفَ معَ الوضعِ المهنيِّ الذي يشغلُهُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
وعلى ضفافِ النظرةِ الأخرى هناكَ منْ يحبِّذُ العملَ في مكانٍ قَاصٍ عنْ مدرسةٍ بها أهلَهُ ومعارِفَهُ .. بعيدًا عنْ تأثيرِ وضغطِ الجيرانِ والخلَّانِ .. يظنُّونَ أنَّ هناكَ مَنْ سيستغلُّ وظيفَتَهُ ليُكْثِرَ الطلباتِ أوْ رُبَمَا ليتتبَّعَ العثراتِ .. فيتأذَّى منْ طلباتِهِ وتواصلِهِ المستمرِّ .. أوْ إلقاءِ اللائمةِ عليهِ دائمًا إنْ رَأَوْا تقصيرًا منهُ في واجبِ الرَّحِمِ أوْ الجيرةِ إنْ كانوا جيرانَهُ .. وكيْ لا ينازِعُهُ فِكرُهُ ويؤنِّبُهُ ضميرُهُ تجاهَ أهلِهِ منَ الطلابِ إنْ وقعَ في لجَّةٍ متلاطمةٍ منْ أسئلةِ امتحاناتٍ .. أوْ شيءٍ منْ أخلاقِيَّاتٍ تستدعي اختبارًا ولكنَّهُ في حالةِ ضعفٍ وشعورٍ إنسانيٍّ يتساهلُ معهُمْ .. وفي قلبِهِ غصَّةٌ على تجرُّؤٍ وانتهاكٍ غيرَ مرغوبٍ وغيرَ مشروعٍ لا ترضاهُ نفسُهُ .. وحتَّى لا يُنْشَر عنِ المعلِّمِ موقفًا أوْ تقييمًا منَ طلَّابِهِ أمامَ أهاليهِمْ .. فيحبِّذُ البعدَ عنِ القيلِ والقالِ وضربِ المثالِ .. وينثني أمامَ طولِ المسافةِ وبُعْدِ الشُّقَّةِ فقطْ ليتلاءَمَ نفسيًّا معَ عملِهِ منْ كلِّ النواحي – في نظرِهِ – فكلُّ شيءٍ يهونُ مقابلَ راحَتِهِ الوظيفيَّةِ والاجتماعيَّةِ كذلكَ .. وما إلى ذلكَ منْ أسبابٍ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
ما أردتُ الإشارةَ إليهِ هوَ تلكَ الفئةُ الأولى .. فالثانيةُ قدْ نَأَتْ بنفسِها عنْ مواطنِ الشبهاتِ والخللِ معَ الأقاربِ والأهلِ .. على عكسِ أولئكَ الذينَ يستغلُّونَ مكانتَهُمُ الوظيفيَّةُ كمعلِّمينَ .. أنتَ كطالبٍ أوْ وليِّ أمرٍ أوْ معلِّمٍ أوْ مديرٍ لا يخفى عليكَ ذلكَ التعاطفَ الكبيرَ منْ هذا المعلِّمِ لذاكَ التلميذِ على وجهِ الخصوصِ ؛ لأنَّهُ أخيهِ أوِ ابنُهُ أوِ ابنُ عمِّهِ أوِ ابنُ خالِهِ أوْ خالَتِهِ .. وهذهِ ظاهرةٌ توجدُ معَ تحفُّظِ المعلِّمِ نفسِهِ على أسلوبِهِ .. ومحاسبتِهِ الظاهريَّةِ لتصرُّفِهِ والذي لا يعيرُهُ أيَّ مبالاةٍ لتغييرٍ.. فكيفَ – في نظرِهِ ونظرِ أقربائِهِ - هوَ معلِّمٌ ولا يداري أهلَهُ وجيرانَهُ ومعارِفَهُ داخلَ المدرسةِ أوِ الصَّفِّ !! يلاحظُ الزملاءُ وغيرُهُمْ تلكَ المعاملةِ اللطيفةِ الحسناءَ لقريبِهِ .. وذلكَ العتابَ البريءَ إنْ نسيَ أوْ أخطأَ .. أمَّا غيرُهُ فهمْ في سلَّةٍ مُهْمَلَةٍ إمَّا خلفَ البابِ لا يراها المعلِّمُ .. وإمَّا خلفَ الطلابِ تواجهُ المعلِّمُ كلَّما إليها نظرَ .. فيراقبُ تحرُّكاتِهِمْ وهمساتِهِمْ ويلومَهُمْ ويعاقبَهمْ لأنَّهُ لا صلةَ لهُ بهمْ .. فيبرزُ نفسَهُ ومهنَتَهُ أمامَ أولئكَ فحسبُ ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
تتساءَلُ أنتَ كوليِّ أمرٍ مثلًا في نفسِكَ أوْ أمامَ غيرِكَ : لماذا يفضِّلُ قريبَهُ على أبنائِنا !! أَلَا يتَّقي اللهَ في أمانَتِهِ !! ألا يظنُّ أنَّهُ محاسَبٌ على هذا التبايُنِ في معاملتِهِ هذهِ !! إنْ نسيَ كتابَهُ لمْ يعنِّفْهُ .. وإنْ غابَ لمْ يوبِّخْهُ .. وإنْ أساءَ الردَّ عفا عنهُ .. وإنْ تخاصمَ معَ زميلِهِ ألقى اللومَ عنهُ .. وإنِ اشتكى على أحدِهِمْ أزاحَ الضَّجَرَ عنهُ .. كرياتُ دمِهِ بيضاءَ في نظرِ ذاكَ الطالبِ وأهلِهِ .. يقومُ بواجِبِ الدفاعِ والحمايةِ القصوى لقريبِهِ ولوْ على حسابِ غيرِهِ .. أبناءُ معارِفِهِ لهمُ الوَلايَةُ .. وأبناءُ غيرِهِ فمنهمُ البراءةُ .. فهمْ ليسوا في نظرِهِ إلَّا عبئًا عليهِ وكدرًا [ وأنتَ يا – قريبَ المذكورِ - فَرِحٌ مغتبطٌ متفاخرٌ بوجودِ هذا المعلِّمِ لأنَّهُ يراعي ذِمَّتَكَ وَرَحِمَكَ .. وقدْ تقولُ : منَ البديهيِّ أنْ يحسنَ إلى أهلِهِ وأنْ تكونَ لهمْ مكانةً في قلبِهِ ونَظْرَتِهِ .. أولئكَ طلَّابٌ – أوْ معلِّمونَ أوْ أولياءُ أمورٍ - تملاُ الغيرةَ والحسدَ قلوبَهُمْ على حسنِ تعاملِ قريبِنا معَ أحدِ أقربائِهِ .. ولنْ ننسى إحسانَهُ في ابنِنا أبدًا ] ..
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
وبعدما دارتِ الأيَّامُ .. ومرَّتِ السنواتُ .. وقدَّرَ اللهُ لابنِكَ يا وليَّ الأمرِ أوْ أنتَ أيُّها الطالبُ أوِ المعلِّمُ أوِ المديرِ أوْ غيرُهُ .. فأصبحَ جارُكَ أوْ قريبُكَ معلِّمًا .. وراعى حقَّكَ كجارٍ أوْ أخٍ أوْ زميلِ عملٍ أوْ مديرٍ أوْ ... وكانَ تعامُلُهُ معَ ابنِكَ بتلكَ الكرياتِ البيضاءَ .. فأعطاهُ اهتمامًا ومراعاةً ..أمَّا غيرُهُ .. فلا زالوا تحتَ وطأَةِ التمييزِ في التعاملِ يئنُّونَ .. ويشتكونَ لأولياءِ أمورِهِمْ كما كانَ أبناؤُكَ يشتكونَ .. فهلْ سيستحقُّ المعلِّمُ السابقُ- منْ وِجْهَةِ نظرِكَ - صفةَ .. ذا [ كرياتِ دمٍ سوداءَ ] !!
☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
http://store2.up-00.com/Nov11/EwV71075.gif
http://im39.gulfup.com/E7Qfh.gif
وترقَّبوا الحلقةَ الثالثةَ والأخيرةَ منْ :
☜هلْ ستصبحُ كرياتُ دمهِ سوداءُ؟! ☞
http://investigate-islam.com/fwasel/19.gif (http://www.google.com.om/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=JYKopDxPjwQ_bM&tbnid=0uHJ48eFtEdpwM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.shatharat.net%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D12227&ei=OIHZUezKKY7MswaDzICAAQ&psig=AFQjCNFU9If-X1oBrVk41894oJ6GpjnlxQ&ust=1373295227925484)
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=515694&goto=newpost)