حملة تطوعية *** ومشاغل متنوعة بذات النطاقين

[حواليكم]

http://www14.0zz0.com/2013/09/30/20/660461251.gif




الحملة التطوعية لطالبات الصف الثامن




قامت جماعة ( لو كان بيننا ) بالصف الثامن ( 2) يوم الخميس الموافق 19/ 9/ 2013.. بتنظيم حملة تطوعية لتنظيف عدد من المساجد في حي العينين ..



فقد قامت الجماعة بشراء عدد من المصاحف والسجادات وأدوات التنظيف حيث تم وضعها في المساجد من قبل الطالبات .. كما تم وضع تبرعات في صندوق التبرعات المتواجده في هذه المساجد ..




جعله الله في ميزان حسناتهن ووفقهن الله للأمام دائما ..




http://www14.0zz0.com/2013/09/30/19/127818294.jpg







مشغل بعنوان " مواقف صفية " لمعلمات مادة الرياضيات




اليوم و التاريخ : الخميس 19 / 9 / 2013 المكان : مركز مصادر التعلم



الفئة المستهدفة : معلمات مادة الرياضيات . ا



لمنفذون : أ . فاطمة الكلباني ـ معلمة رياضيات






الأهداف :



· عرض المواقف الصفية التي يتعرض لها المعلم مع الطلبة .



مناقشة هذه المواقف وإيجاد طرق مثلى لمواجهتها



· أخذ خبرات من المعلمين الاخرين لمواجهة مثل هذه المواقف







مشـغل بعنوان / الذكاء المكاني




اليوم و التاريخ : الاثنين 23 / 9 / 2013م المكان : مركز مصادر التعلم



الفئة المستهدفة : الهيئة الإدارية و التدريسية بالمدرسة .



الجهة المسؤولة عن التنفيذ : إدارة المدرسة .



المنفذون : أ . عزّاء الشملية ـ معلمة لغة عربية




ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ



# أهداف المشغل :



1 . تسليط الضوء على فئات طلابية تتمتع بنوع مختلف من الذكاء .



2. توضيح المقصود بالذكاء المكاني .



3 . تحديد أهم مظاهر و خصائص الذكي مكانيا .



4 . تقديم مقترحات لدعم و تنمية الذكاء المكاني في البيت و المدرسة .



ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



# نبذة عن المشغل :



كان التمهيد للموضوع بمناقشة كلمتي الذكاء ، و المكان ، وكيف تم الجمع بينهما مع التوضيح بالقصص ؛ للتوصل إلى تعريف الذكاء المكاني أو ما يسمى بالوعي الفراغي و ذكاء الصورة ، ثم تمت مناقشة كيفية التعرف على الأذكياء مكانيا و أهم الخصائص التي تبدو عليهم ، بعدها تم عرض و مناقشة مقترحات لدعم و تنمية الذكاء المكاني في البيت و المدرسة .



· الأســاليــب الــمـــستخدمــة : ـ العرض



ـ الحوار و المناقشة



ـ النشاط الجماعي



· الوسائل و الأدوات المساندة : ـ عرض بوربوينت


خرز + كوب صغير



ــــــــــــــــــــــــــــ




اسم البرنامج : مشغل بعنوان : قرآني نبض حياتي




تاريخ التنفيذ : 18 من ذي القعدة 1434 هـ الموافق 24 / 9 / 2013 م



نوع البرنامج : إثرائي



نظام التعليم : أساسي



الجهه المسؤولة : معلمات مادة التربية الاسلامية بالمدرسة
تنفيذ: أ. نورة المرشودي




الأهداف :



1- المقدمة .



2- فضائل القرآن الكريم



3- . فضائل حفظ القرآن الكريم



4- فضائل أهل القرآن الكريم وتفضيلهم على غيرهم



5- فضائل ختم القرآن ، وفي كم يختم ؟‏



6- من عوائق تلاوة و حفظ القرآن



7- طرق غرس حب القرآن في نفس الطفل



8- من أهداف غرس القرآن في نفس الطفل



المحتوى :



- بعد المقدمة تم مناقشة فضائل القرآن الكريم وفضل حفظه حيث قال الرسول صلى الله عليه وسلم: (اقرءوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامة شفيعاً لأصحابه ) ، ثم تم تم بيان فضائل ختم القرآن وفي كم يختم ، كما تم التطرق إلى العوائق التي تعيق تلاوة وحفظ القرآن الكريم ، كما تم بيان طرق غرس حب القرآن في نفس الطفل مع توضيح أهداف غرس القرآن في نفس الطفل .



http://www14.0zz0.com/2013/09/30/19/360576141.jpg


http://www14.0zz0.com/2013/09/30/19/191060315.jpg



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=528385&goto=newpost)