حواليكم
06-10-2013, 08:00 PM
لاختبار التجريبي الثاني(أكتوبر2013-)
السؤال الأول
أ – ظل الشعر في الأندلس مرتبطا بالشعر في الشرق إلا أنه امتاز بعدة مميزات اذكرها 0
ب- ما أهم تجديد وقع في الشعر الأندلسي ؟
السؤال الثاني
:من قصيدة ابن زيدون في ولادة:
أضحى التنائي بديلا من تدانينا *** وناب عن طيب لقيانا تجافينا
بنتم وبنّا فما ابـتلت جوانحنا *** شوقا إليكم ولا جـفت مآقـينا
والله ما طلـبت أهـواؤنـا بـدلا *** منكم ولا انصرفت عنكم أمانينا
ويا نسيم الصبا بلغ تحيتنا *** من لو على البعد حيّا كان يحيينا
(التنائي:التباعد – بنتم :بعدتم - )
أ- مفرد (جوانح ) ( جناح - جانحة - جنح - جنحة )
ب- يقارن الشاعر بين فترتين وضحهما مبينا أثرهما على حالته النفسية ؟
ج- استخر ج من الأبيات صورة جمالية ومحسنا بديعيا مبينا أثرهما0
د- كيف وظف الشاعر الطبيعة في مشاركة مشاعره من خلال الأبيات ؟
هـ - ما الغرض من النداء في البيت الأخير ؟
و- اكتب مما حفظت ما يدل على المعاني التالية: (هذا اليوم يذكرني بالأيام الجميلة عندما كنا نلهو بالأزهار التي تبكي على حالي والورد بأنواعه يتنافس في نشر عبقه مما هيج المكبوت في قلبي فزادني شوقا إليك )
السؤال الثالث النحو والصرف:
__________________
1. " بئسما اشتروا به أنفسهم ". حدد فاعل فعل الذم في الآية الكريمة.
2. ( لا يحكم بالعدل على الأبرياء ). تعجب من الجملة السابقة.
3. صوب الخطأ فيما يلي:
أ. . يداك والسكين ب – احذروا الكسل الكسل
4. ( نعم السمير القرآن الكريم ). المخصوص بالمدح هنا( القرآن) وله وجهان إعرابيان ، ما هما ؟
5 . صغ فعلاً من إنشائك على وزن( فعّل ) الزيادة تفيد "النحت".
6- حبذا المرأة التي تفكر قبل أن تتكلم 0 المخصوص بالمدح جاء على صورة ........
البلاغة 1- بتنا لها حين نام الدهر سراقا المسند إليه في ( بتنا سراقا ) هو :
( أ- بات ب – الضمير (نا ) ج – سراقأ)
2– قال تعالى : ( ولله ما في السماوات وما في الأرض ) الغرض البلاغي من تقديم المسند هو: [ إثارة الذهن - تقوية الحكم – التخصيص – تعجيل المسرة )
3- الأساليب التالية من الإنشاء الطلبي ما عدا :
أ-ليت الشباب يعود يوما ب- ألا حبذا صحبة المكتب
ج – عليكم أنفسكم لا يضركم من ضل ............. د – يا علقي الأخطر الأسنى
د - مجدي حبلص/صلاله
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=529474&goto=newpost)
السؤال الأول
أ – ظل الشعر في الأندلس مرتبطا بالشعر في الشرق إلا أنه امتاز بعدة مميزات اذكرها 0
ب- ما أهم تجديد وقع في الشعر الأندلسي ؟
السؤال الثاني
:من قصيدة ابن زيدون في ولادة:
أضحى التنائي بديلا من تدانينا *** وناب عن طيب لقيانا تجافينا
بنتم وبنّا فما ابـتلت جوانحنا *** شوقا إليكم ولا جـفت مآقـينا
والله ما طلـبت أهـواؤنـا بـدلا *** منكم ولا انصرفت عنكم أمانينا
ويا نسيم الصبا بلغ تحيتنا *** من لو على البعد حيّا كان يحيينا
(التنائي:التباعد – بنتم :بعدتم - )
أ- مفرد (جوانح ) ( جناح - جانحة - جنح - جنحة )
ب- يقارن الشاعر بين فترتين وضحهما مبينا أثرهما على حالته النفسية ؟
ج- استخر ج من الأبيات صورة جمالية ومحسنا بديعيا مبينا أثرهما0
د- كيف وظف الشاعر الطبيعة في مشاركة مشاعره من خلال الأبيات ؟
هـ - ما الغرض من النداء في البيت الأخير ؟
و- اكتب مما حفظت ما يدل على المعاني التالية: (هذا اليوم يذكرني بالأيام الجميلة عندما كنا نلهو بالأزهار التي تبكي على حالي والورد بأنواعه يتنافس في نشر عبقه مما هيج المكبوت في قلبي فزادني شوقا إليك )
السؤال الثالث النحو والصرف:
__________________
1. " بئسما اشتروا به أنفسهم ". حدد فاعل فعل الذم في الآية الكريمة.
2. ( لا يحكم بالعدل على الأبرياء ). تعجب من الجملة السابقة.
3. صوب الخطأ فيما يلي:
أ. . يداك والسكين ب – احذروا الكسل الكسل
4. ( نعم السمير القرآن الكريم ). المخصوص بالمدح هنا( القرآن) وله وجهان إعرابيان ، ما هما ؟
5 . صغ فعلاً من إنشائك على وزن( فعّل ) الزيادة تفيد "النحت".
6- حبذا المرأة التي تفكر قبل أن تتكلم 0 المخصوص بالمدح جاء على صورة ........
البلاغة 1- بتنا لها حين نام الدهر سراقا المسند إليه في ( بتنا سراقا ) هو :
( أ- بات ب – الضمير (نا ) ج – سراقأ)
2– قال تعالى : ( ولله ما في السماوات وما في الأرض ) الغرض البلاغي من تقديم المسند هو: [ إثارة الذهن - تقوية الحكم – التخصيص – تعجيل المسرة )
3- الأساليب التالية من الإنشاء الطلبي ما عدا :
أ-ليت الشباب يعود يوما ب- ألا حبذا صحبة المكتب
ج – عليكم أنفسكم لا يضركم من ضل ............. د – يا علقي الأخطر الأسنى
د - مجدي حبلص/صلاله
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=529474&goto=newpost)