حواليكم
09-10-2013, 09:10 AM
أيها التربويون الرائعون
يسعدني أن أضع بين أيديكم مشاركتي الأولى في سماء منتدانا الرحب الذي يتلألأ بنجومة من معلمين وتربويين والتي أتمنى أن تشاركوني بأرائكم وتعليقاتكم التي تسمو بنا الى الرقي بأذنه تعالى
أهمية الالتزام بزمن التعلم في المدارس
يعتبر الزمن المدرسي الركيزة الأساسية للعملية التربوية، ومن أنجح السبل في تحقيق جودة التعليم وإحراز أفضل النتائج في الممارسات التدريسية ، ومن المعلوم أن إدارة زمن التعليم تعتمد على التخطيط المنظم لأيام العام الدراسي وفق آلية تلتزم بها كافة الإدارات المدرسية بالتعاون مع جميع شرائح المجتمع المدرسي وهم:
* دور أولياء الأمور في الحد من ظاهرة الغياب الجماعي:-
2- التواصل مع المدارس بشأن إلتزام أبنائهم بالدوام الرسمي.
3- متابعة أبنائهم بشكل يومي للواجبات المنزلية والتواصل هاتفياً مع إدارة المدرسة.
* دور إدارة المدرسة في الحد من ظاهرة الغياب الجماعي:-
1- الاهتمام بجودة التعليم و ضبط عمليات تجويد النظام التعليمي.
2- الارتقاء بكفاءة المعلم وجودة التدريس .
3- الحرص على أن تكون المدرسة بيئة جاذبة تتوفر فيها الإمكانيات التي تلبي رغبة الطالب التعليمية والترفيهية ويتم تخصيص أوقات محددة للنشاط المدرسي بحيث تكمل النشاط التعليمي ولا تتعارض معه.
4- أهمية العمل و التخطيط من بداية السنة للتوعية و الحد من هذه الظاهرة، ويتم العمل بناءً على المؤشرات التي توفرها هذه الإحصائيات.
5- تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في دراسة حالات الغياب و متابعتها والتوصية بالعلاج المناسب لها.
6- إرسال رسائل نصية عبر الهاتف النقال لولي الأمر في نفس يوم غياب الطالب من خلال البوابة التعليمية.
7- أهمية تطبيق بنود لائحة شؤون الطلاب المتعلقة بالغياب،فتجويد أي نظام تعليمي يتطلب التضحية بتحمل بعض السلبيات المتعلقة بتطبيق النظام وهذا بدوره يربي الطالب على احترام هذه الأنظمة .
8- تحديد مواعيد إجراء الامتحانات القصيرة في الفترات المتوقع أن يحدث فيها غياب.
9- نشر ثقافة المواظبة والإلتزام بالحضور، وتعزيز الطلبة الملتزمين وتشجيعهم وإرسال رسائل شكر لأولياء أمورهم.
10- العمل على الاستفادة من الوظائف الفنية المستحدثة في الميدان للمساهمة للحد من هذه الظاهرة وهي:
*(أخصائي قواعد بيانات ): يمكن أن يساهم في حصر حالات الغياب و متابعتها في نفس اليوم. واستخدام التقنيات الحديثة (الرسائل النصية للهاتف النقال- البريد الإلكتروني) للتواصل مع ولي الأمر وتوصيل الجرعات التوعوية)
*(أخصائي أنشطة ): الإطلاع على حالات الغياب و جذب الطالب إلى المدسة عن طريق إشراكه في الأنشطة و الفعاليات المدرسية وتنظيمها في الأيام التي يتوقع أن يحدث فيها غياب).
*دور المشرف التربوي
1- تنفيذ الزيارات الإشرافية للمدارس التي يكثر فيها الغياب الجماعي وخاصة قبل فترة الإجازات الرسمية.
2- توجيه إدارات المدارس في كيفية إتخاذ الإجراءات الرسمية للحد من ظاهر الغياب الجماعي وذلك وفق لائحة شؤون الطلبة.
هذا ما أردت طرحه من اقتراحات من أجل وضع الحلول التي تناسب جميع الاطراف داخل المجتمع المدرسي وأتمنى منكم المزيد لإثراء الطرح ......:idea:
طابت أوقاتكم
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=529965&goto=newpost)
يسعدني أن أضع بين أيديكم مشاركتي الأولى في سماء منتدانا الرحب الذي يتلألأ بنجومة من معلمين وتربويين والتي أتمنى أن تشاركوني بأرائكم وتعليقاتكم التي تسمو بنا الى الرقي بأذنه تعالى
أهمية الالتزام بزمن التعلم في المدارس
يعتبر الزمن المدرسي الركيزة الأساسية للعملية التربوية، ومن أنجح السبل في تحقيق جودة التعليم وإحراز أفضل النتائج في الممارسات التدريسية ، ومن المعلوم أن إدارة زمن التعليم تعتمد على التخطيط المنظم لأيام العام الدراسي وفق آلية تلتزم بها كافة الإدارات المدرسية بالتعاون مع جميع شرائح المجتمع المدرسي وهم:
* دور أولياء الأمور في الحد من ظاهرة الغياب الجماعي:-
2- التواصل مع المدارس بشأن إلتزام أبنائهم بالدوام الرسمي.
3- متابعة أبنائهم بشكل يومي للواجبات المنزلية والتواصل هاتفياً مع إدارة المدرسة.
* دور إدارة المدرسة في الحد من ظاهرة الغياب الجماعي:-
1- الاهتمام بجودة التعليم و ضبط عمليات تجويد النظام التعليمي.
2- الارتقاء بكفاءة المعلم وجودة التدريس .
3- الحرص على أن تكون المدرسة بيئة جاذبة تتوفر فيها الإمكانيات التي تلبي رغبة الطالب التعليمية والترفيهية ويتم تخصيص أوقات محددة للنشاط المدرسي بحيث تكمل النشاط التعليمي ولا تتعارض معه.
4- أهمية العمل و التخطيط من بداية السنة للتوعية و الحد من هذه الظاهرة، ويتم العمل بناءً على المؤشرات التي توفرها هذه الإحصائيات.
5- تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في دراسة حالات الغياب و متابعتها والتوصية بالعلاج المناسب لها.
6- إرسال رسائل نصية عبر الهاتف النقال لولي الأمر في نفس يوم غياب الطالب من خلال البوابة التعليمية.
7- أهمية تطبيق بنود لائحة شؤون الطلاب المتعلقة بالغياب،فتجويد أي نظام تعليمي يتطلب التضحية بتحمل بعض السلبيات المتعلقة بتطبيق النظام وهذا بدوره يربي الطالب على احترام هذه الأنظمة .
8- تحديد مواعيد إجراء الامتحانات القصيرة في الفترات المتوقع أن يحدث فيها غياب.
9- نشر ثقافة المواظبة والإلتزام بالحضور، وتعزيز الطلبة الملتزمين وتشجيعهم وإرسال رسائل شكر لأولياء أمورهم.
10- العمل على الاستفادة من الوظائف الفنية المستحدثة في الميدان للمساهمة للحد من هذه الظاهرة وهي:
*(أخصائي قواعد بيانات ): يمكن أن يساهم في حصر حالات الغياب و متابعتها في نفس اليوم. واستخدام التقنيات الحديثة (الرسائل النصية للهاتف النقال- البريد الإلكتروني) للتواصل مع ولي الأمر وتوصيل الجرعات التوعوية)
*(أخصائي أنشطة ): الإطلاع على حالات الغياب و جذب الطالب إلى المدسة عن طريق إشراكه في الأنشطة و الفعاليات المدرسية وتنظيمها في الأيام التي يتوقع أن يحدث فيها غياب).
*دور المشرف التربوي
1- تنفيذ الزيارات الإشرافية للمدارس التي يكثر فيها الغياب الجماعي وخاصة قبل فترة الإجازات الرسمية.
2- توجيه إدارات المدارس في كيفية إتخاذ الإجراءات الرسمية للحد من ظاهر الغياب الجماعي وذلك وفق لائحة شؤون الطلبة.
هذا ما أردت طرحه من اقتراحات من أجل وضع الحلول التي تناسب جميع الاطراف داخل المجتمع المدرسي وأتمنى منكم المزيد لإثراء الطرح ......:idea:
طابت أوقاتكم
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=529965&goto=newpost)