حواليكم
12-10-2013, 12:11 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
فلطالما دخلت الكثير من الصفوف وفي جميع المراحل الدراسية باستثناء 1-4.. وجدت عدم ادراك الطلبة بتاريخ بلادهم سواءاً جغرافياً ( قلة )أم سياسيأ( نادراً) ودم خبرة بعض هذا راجع إلى المناهج بالدرجة الأولى، وإلى قلة فهم بعض المعلمين العميق بالتاريخ العماني وارتباطهم بالمنهج الذي أمامهم ارتباطاً وثيقاً ومحاولة الانتهاء منه حسب الخطة المحددة...
فخرج لنا جيلاً لا يعرف أسماء العلماء ولا مؤلفاتهم ولا سير الأئمة والحكام ..
فيا ترى ما الخطة المقترحة لمعالجة هذه المشكلة وتقوية المادة العلمية المتعلقة بالتاريخ العماني لدى الطلبة..؟؟
نتقبل اقتراحاتكم برحابة صدر.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=530536&goto=newpost)
فلطالما دخلت الكثير من الصفوف وفي جميع المراحل الدراسية باستثناء 1-4.. وجدت عدم ادراك الطلبة بتاريخ بلادهم سواءاً جغرافياً ( قلة )أم سياسيأ( نادراً) ودم خبرة بعض هذا راجع إلى المناهج بالدرجة الأولى، وإلى قلة فهم بعض المعلمين العميق بالتاريخ العماني وارتباطهم بالمنهج الذي أمامهم ارتباطاً وثيقاً ومحاولة الانتهاء منه حسب الخطة المحددة...
فخرج لنا جيلاً لا يعرف أسماء العلماء ولا مؤلفاتهم ولا سير الأئمة والحكام ..
فيا ترى ما الخطة المقترحة لمعالجة هذه المشكلة وتقوية المادة العلمية المتعلقة بالتاريخ العماني لدى الطلبة..؟؟
نتقبل اقتراحاتكم برحابة صدر.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=530536&goto=newpost)