حواليكم
08-11-2013, 01:11 PM
هل تملك صفة من صفات المعلم الناجح؟
يعتبر المعلم عنصرا من أساسيا ومهما فى العملية التعليمية وتلعب الخصائص المعرفية والانفعالية التى يتميز بها دورا بارزا فى فاعلية هذه العملية بأعتبارها نشكل أحد المدخلات التربوية المهمه التى تؤثر بشكل أو بأخر فى الناتج التحصيلى على كل المستويات المختلفة من معرفية ونفسية وأدائية وانفعالية عاطفية
والمعلم الناجح هو ذلك المعلم القائد على أداء دوره بكل فعالية وأقتدار وهو المعلم الذى يكرس جهودة فى سبيل ايجاد فرص تعليمية أكثر ملائمة لطلابة لكى تصبح معلم مثالى وناجح
عليك أن تدرك المفاهيم الأساسية الاتية
- مفهوم ادارة الصف المدرسى
تعتبر ادارة الصف المدرسى عنصرا مهما من عناصر العملية التعليمية للمعلم والمعلم الذى لايستطيع ادارة صفة لايستطيع ادارة شىء اخر فالحكم على انجازات المعلمين فى أدائهم لعملية التعليم مرتبط بادارة الصف المدرسى وضبطة ولاشك بأن هناك علاقة وثيقة بين مفهوم ادارة الصف وضبطة من خلال تركيز الادارة على استغلال كل طاقات الطلاب بشكل عام وكذلك من خلال كون الوقت موردا نادرا لايمكن احلالة أو تراكمة أو ايقافة وبالتالى يفترض ان يستغل بشكل فعال لتحقيق الاهداف المحددة فى الفترة الزمنية لذلك كما ان عملية ادارة الصف لا يتوقف عند حفظ النظام والانضباط داخل الصف فقط بل تتعدى ذلك الى مهام وأعمال أخرى كثيرة فادارة الصف تشتمل على جوانب كثيرة منها
- حفظ النظام
- توفير المناخ العاطفى والاجتماعى
2- تنظيم البيئة الفزيقية
ان التلاميذ فى حجرة الدراسة يمثلون العنصر الرئيسى والمهم فى العملية التعليمية وتشكل الاطار الذى يتم فية التعلم ولايتطلب تنظيم بيئة التعلم الكثير من الجهد أو التكلفة لكنة يحتاج الى فهم طبيعة المتعلمين واحتياجاتهم فى العمل بالاضافة الى حسن التخطيط بحيث يتم استغلال كل جزء وركن من أركان الغرفة الصفية دون ملئها بأشياء لا ضرورة لها وتزيع الاثاث والتجهيزات والوسائل والمواد التعليمية بما يتناسب وصيغة الأنشطة التى يمكن تنفيذها بسهولة بين أركانها المختلفة ويسمح بالتالى من أنتقال الطلاب أنفسهم من مكان لأخر
2- توفير الخبرات التعليمية
مهما كان المعلم ودوره مع طلابة حريصا على توفير أقصى درجات الراحة لهم فأنة لن يكون معلما ناجحا اذا لم يشعر هؤلاء الطلاب أنهم يتعلمون فى كل يوم وفى كل حصة وهذا لايكون الا بتوفير العديد من الخبرات التعلينية المتنوعة وتوجية أدائهم ومراعاة الفروق الفردية بينهم
3- ملاحظة الطلاب ومتابعتهم وتقويمهم
أن معرفة المعلم لطلابة من حيث خبرلتهم العلمية والاجتماعية ومستويات النضج التى تم تحقيقها فى مرحلة سابقة والمامة بمدى التقدم الذى أحرزة الطلاب فى المجالات التى يدرسونها والمهارات التى يتدربون عليها تعتبر كل هذة الحالات نت أساسيات ومقومات الادارة الناجحة للصف المدرسى
ويمكن للمعلم قياس استعدادات الطلاب ونموهم وتحصيلهم الدراسى فى اطار التعلمى النظامى للمؤسسة التعليمية باستخدام أنواع التقويم المختلفة للتعلم
4-تقديم تقارير عن سير العمل
ان كل عمل يقوم بة المعلم ىمهما كانت طبيعة هذا العمل يشكل فى حقيقة جزا اداريا لاغنى عنة
والمعلم فى أدائة لعملية التعلم يحتاج الى كشوف بأسماء الطلاب من أجل الحضور والغياب وتسجيل الدرجات والتقديرات التى يحصلون عليها وكتابة التقارير التى تقدم للادارة المدرسية من أجل التأكيد من سير العملية التعليمية فى المدرسة ومدى تقدمها
خصائص معلم الصف
فحصيلة المعلم المعرفية وقدراتة العقلبة وأساليب التعلم التى يتبعها أثناء قيامة بعملية العلم تمثل عوامل مهمة فى استثارة الطلبة وتواصلهم وتوجيههم نحو عملية التعلم ويمكن تصنيف الخصائص المعرفية للمعلم الفعال على النحو التالى
- الاعداد الاكاديمى والمهنى
- المعلومات المتوافرة للمعام عن طلابة
الخصائص الشخصية للمعلم وعلاقتها بالمعلم الناجح
ان هناك ارتباط قويا بين فعالية التعلم وخصائص المعلمين يفوق الارتباط بين ذلك الخصائص المعرفية للمعلمين وأن الذين يتميزون بالتسامح تجاه سلوك طلابهم يعبرون عن مشاعر ودية حيالهم يتقبلون أفكارهم ويشجعونهم على المساهمة فى النشاطات الصفية المختلفة
هؤلاء المعلمون هم اكثر فعالية من غيرهم
السمات الشخصية التى يتميز بها المعلم الفعال هى
- التعاون والاتجاهات الديمقراطية
- التعاطف ومراعاة الفروق الفردية
- الصبر
- سعة الميول والاهتمامات
- المظهر الشخصى والمزاج المرح
- العدل وعدم التحيز
- الاهتمام بمشكلات الطلاب
- السلوك الثابت والمنسق
- استخدام الثواب والعقاب
- الكفاءة غير العادية فى تعليم موضوع معين
- الحس الفكاهى
الاهتمام بمشكلات الطلاب
- الحماس
والمعلم الناجح هو المعلم الذى يستطيع من عملة الاساسى أن يكون متخصصا فى فهم طلابة وكيف ينتمون وكيف يفكرون وكيف يتعلمون وكيف يكتشفون فمختلف الصعوبات فى المواقف التعليمية المختلفة بحيث يكون لديهم القدرة على حلها حتى يتمكنوا من الوفاء بواجبات العملية التعليمية وأدوارها
وفق الله الجميع
وتقبلوا تحياتى
أبو السباع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=534601&goto=newpost)
يعتبر المعلم عنصرا من أساسيا ومهما فى العملية التعليمية وتلعب الخصائص المعرفية والانفعالية التى يتميز بها دورا بارزا فى فاعلية هذه العملية بأعتبارها نشكل أحد المدخلات التربوية المهمه التى تؤثر بشكل أو بأخر فى الناتج التحصيلى على كل المستويات المختلفة من معرفية ونفسية وأدائية وانفعالية عاطفية
والمعلم الناجح هو ذلك المعلم القائد على أداء دوره بكل فعالية وأقتدار وهو المعلم الذى يكرس جهودة فى سبيل ايجاد فرص تعليمية أكثر ملائمة لطلابة لكى تصبح معلم مثالى وناجح
عليك أن تدرك المفاهيم الأساسية الاتية
- مفهوم ادارة الصف المدرسى
تعتبر ادارة الصف المدرسى عنصرا مهما من عناصر العملية التعليمية للمعلم والمعلم الذى لايستطيع ادارة صفة لايستطيع ادارة شىء اخر فالحكم على انجازات المعلمين فى أدائهم لعملية التعليم مرتبط بادارة الصف المدرسى وضبطة ولاشك بأن هناك علاقة وثيقة بين مفهوم ادارة الصف وضبطة من خلال تركيز الادارة على استغلال كل طاقات الطلاب بشكل عام وكذلك من خلال كون الوقت موردا نادرا لايمكن احلالة أو تراكمة أو ايقافة وبالتالى يفترض ان يستغل بشكل فعال لتحقيق الاهداف المحددة فى الفترة الزمنية لذلك كما ان عملية ادارة الصف لا يتوقف عند حفظ النظام والانضباط داخل الصف فقط بل تتعدى ذلك الى مهام وأعمال أخرى كثيرة فادارة الصف تشتمل على جوانب كثيرة منها
- حفظ النظام
- توفير المناخ العاطفى والاجتماعى
2- تنظيم البيئة الفزيقية
ان التلاميذ فى حجرة الدراسة يمثلون العنصر الرئيسى والمهم فى العملية التعليمية وتشكل الاطار الذى يتم فية التعلم ولايتطلب تنظيم بيئة التعلم الكثير من الجهد أو التكلفة لكنة يحتاج الى فهم طبيعة المتعلمين واحتياجاتهم فى العمل بالاضافة الى حسن التخطيط بحيث يتم استغلال كل جزء وركن من أركان الغرفة الصفية دون ملئها بأشياء لا ضرورة لها وتزيع الاثاث والتجهيزات والوسائل والمواد التعليمية بما يتناسب وصيغة الأنشطة التى يمكن تنفيذها بسهولة بين أركانها المختلفة ويسمح بالتالى من أنتقال الطلاب أنفسهم من مكان لأخر
2- توفير الخبرات التعليمية
مهما كان المعلم ودوره مع طلابة حريصا على توفير أقصى درجات الراحة لهم فأنة لن يكون معلما ناجحا اذا لم يشعر هؤلاء الطلاب أنهم يتعلمون فى كل يوم وفى كل حصة وهذا لايكون الا بتوفير العديد من الخبرات التعلينية المتنوعة وتوجية أدائهم ومراعاة الفروق الفردية بينهم
3- ملاحظة الطلاب ومتابعتهم وتقويمهم
أن معرفة المعلم لطلابة من حيث خبرلتهم العلمية والاجتماعية ومستويات النضج التى تم تحقيقها فى مرحلة سابقة والمامة بمدى التقدم الذى أحرزة الطلاب فى المجالات التى يدرسونها والمهارات التى يتدربون عليها تعتبر كل هذة الحالات نت أساسيات ومقومات الادارة الناجحة للصف المدرسى
ويمكن للمعلم قياس استعدادات الطلاب ونموهم وتحصيلهم الدراسى فى اطار التعلمى النظامى للمؤسسة التعليمية باستخدام أنواع التقويم المختلفة للتعلم
4-تقديم تقارير عن سير العمل
ان كل عمل يقوم بة المعلم ىمهما كانت طبيعة هذا العمل يشكل فى حقيقة جزا اداريا لاغنى عنة
والمعلم فى أدائة لعملية التعلم يحتاج الى كشوف بأسماء الطلاب من أجل الحضور والغياب وتسجيل الدرجات والتقديرات التى يحصلون عليها وكتابة التقارير التى تقدم للادارة المدرسية من أجل التأكيد من سير العملية التعليمية فى المدرسة ومدى تقدمها
خصائص معلم الصف
فحصيلة المعلم المعرفية وقدراتة العقلبة وأساليب التعلم التى يتبعها أثناء قيامة بعملية العلم تمثل عوامل مهمة فى استثارة الطلبة وتواصلهم وتوجيههم نحو عملية التعلم ويمكن تصنيف الخصائص المعرفية للمعلم الفعال على النحو التالى
- الاعداد الاكاديمى والمهنى
- المعلومات المتوافرة للمعام عن طلابة
الخصائص الشخصية للمعلم وعلاقتها بالمعلم الناجح
ان هناك ارتباط قويا بين فعالية التعلم وخصائص المعلمين يفوق الارتباط بين ذلك الخصائص المعرفية للمعلمين وأن الذين يتميزون بالتسامح تجاه سلوك طلابهم يعبرون عن مشاعر ودية حيالهم يتقبلون أفكارهم ويشجعونهم على المساهمة فى النشاطات الصفية المختلفة
هؤلاء المعلمون هم اكثر فعالية من غيرهم
السمات الشخصية التى يتميز بها المعلم الفعال هى
- التعاون والاتجاهات الديمقراطية
- التعاطف ومراعاة الفروق الفردية
- الصبر
- سعة الميول والاهتمامات
- المظهر الشخصى والمزاج المرح
- العدل وعدم التحيز
- الاهتمام بمشكلات الطلاب
- السلوك الثابت والمنسق
- استخدام الثواب والعقاب
- الكفاءة غير العادية فى تعليم موضوع معين
- الحس الفكاهى
الاهتمام بمشكلات الطلاب
- الحماس
والمعلم الناجح هو المعلم الذى يستطيع من عملة الاساسى أن يكون متخصصا فى فهم طلابة وكيف ينتمون وكيف يفكرون وكيف يتعلمون وكيف يكتشفون فمختلف الصعوبات فى المواقف التعليمية المختلفة بحيث يكون لديهم القدرة على حلها حتى يتمكنوا من الوفاء بواجبات العملية التعليمية وأدوارها
وفق الله الجميع
وتقبلوا تحياتى
أبو السباع
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=534601&goto=newpost)