عقبات تعترض طريق سير الأنشطة المدرسية

[حواليكم]

يعتبر النشاط المدرسي بمثابة الشريان المغذي لمنظومة التربية والتعليم وبتوقفه يتوقف قلب الكيان التربوي جملة وتفصيلا وما دامه كذلك فان عملية المحافظة على هذا الرافد الرئيس لتظل الحياة في الفناء المدرسي منتشيه عامرة بديناميكية متجددة يعتبر ضرورة ملحة لتتظافر حولها جهود الجميع من المعنيين بهذا الشأن ابتداء من راس سنام الوزارة الي اول طالب يلتحق بنظام التعليم في المرحلة الابتدائية ليكون مشاركا ومنفذا لهذه الأنشطة المدرسية :mf_popeanساعيا لتؤدي غايتها والهدف منها ولا يستقيم بناء التربية والتعليم مطلقا من دون وجود النشاط المدرسي مهما حاولنا رسم خارطة معبرة له وخارجة عنه فكأننا نحاول بناء منزل بلا أبواب تمكننا من الولوج الي هذا البناء او نوافذ على اقل تقدير تسمح لنا بتجدد الهواء دخولا وخروجا منه وهو ما تفعله الأنشطة المدرسية المختلفة سوآءا كانت ثقافية او اجتماعية او تطوعية او علمية او رياضية او غيرها من الأنشطة التي يمارسها الناشئة من أبنائنا الطلاب فمن خلال تلك الممارسات الطلابية تستكمل منظومة التعليم نسقها وغايتها ويستكمل معها الطالب بناء شخصيته المتكاملة فتظهر الابداعات الطلابية كعيون الماء المندفعة من تلقاء نفسها لتخرج ماءا زلالا تخضر به الأرض المحيطة من حوله فتترسخ القيم والمبادئ في داخله بينما ينعكس في ظاهره سلوكا تطبيقيا يمارس من خلاله ما آمن به في قرارة نفسه فتجد الطالب من خلال تلك الأنشطة يوازن بين رغباته الداخلية وميوله فيخرجها على شكل طاقات سلوكية خارجية سواء في الإذاعة او الصحافة او الأندية العلمية او الفنية او المسرحية وبين اثباته للذات سواء كان ذلك لنفسه او لأسرته او لبيئته المدرسية عموما000 :11mmer3:ومن هنا تظهر أهمية النشاط المدرسي في بناء شخصية الطالب ليكون كلا متكاملا غير قابل للتجزئة او التجزيء ان صح التعبير ويخطئ من يظن بأن النشاط المدرسي بالنسبة للمعلم ولوظيفته يعتبر خارجا عن مضمار المهنة التربوية او انه لا يمت له بصله حيث ان التطبيق العملي الذي يمارسه الطالب اثناء تأديته للنشاط يعتبر معززا للعملية التعليمية فكيف نستطيع فصل الابتكارات العلمية مثلا عن مواد العلوم وكيف نستطيع ان نبعد الالقاء والتحدث وكتابة القصة او المسرحية عن عرى دروس التعبير واللغة العربية عموما بل كيف يستقيم لسان الطالب المجيد في القرآن الكريم اذا لم يمارس تلاوته علنا في الإذاعة المدرسية بعد أن يتابع ويوجه من قبل جماعة تحفيظ القران وهل ستؤتي مادة الاجتماعيات ثمارها اليانعة بدون قيام جماعة التراث والسياحة بمهام زيارتها ورحلاتها للاماكن الاثرية والتاريخية بل كيف تترسخ مفاهيم الصدق والأمانة والتعاون من دون ان يكون لأعمال العمل التطوعي مكان معترف به في الأنشطة من هذه الأمثلة العابرة المعبرة عن الأنشطة نجد ان تواجد المعلم المشرف لجماعات الأنشطة المدرسية ضرورة ملحة لا يمكن ان تنفصل من عقد العمل التربوي والا أحدثت شرخا كبير في جدار العمل المتكامل لا يصلحه إحلال اخصائي أنشطة او حتى اثنان للقيام بمهامه:whip: فبمتابعته لمثل هذه الاعمال واحلاله ليحل محل المعلم المشرف لن يجدي نفعا مهما اوتي الاخصائي من رغبة اكيدة ومؤهلات متعددة فكيف لاخصائي الأنشطة ان يلم بكل هذه الأنشطة المختلفة والتي تكون بحاجة الي خبرة في مجال اللغة والمجال العلمي والصحي والديني والاجتماعي والفني وغيرها من الأنشطة المتعددة والمختلفة على حد سواء فمن هو هذا الفارس الذي يستطيع خوض كل هذه الفنون بسيف يضرب على كل فن ويعمل على كل جانب وما دام الامر كذلك على المنظومة التربوية وضع سياسة واضحة في تسيير عمل الأنشطة بشكل يكفل لها الاستمرارية والنجاح مكللة بتحقيق اهدافها من جهة ومن جهة أخرى يجعل من القائمين والمنفذين لها سواء من مدير المدرسة او المعلم المشرف او اخصائي الأنشطة او الطالب يؤدونها دون الشعور بالامتعاض او التكلف او تحمل عبئ ينوء بهم عن حمله وهذا ملخص الحوار والنقاش الذي دار بيننا في الاجتماع المخصص للبرنامج حول مستجدات الأنشطة المدرسية الذي عقدته دائرة البرامج التعليمية ممثلة في قسم الأنشطة المدرسية والذين أود ان اشكرهم على رحابة صدورهم العامرة والتي تتحمل منا دوما هفوات قد تخرج منا عن غير قصد فتخرج عن مسار الطريق الذي كنا نقصده لكن ما أنا متأكد منه اننا جميعا نستقي من بئر واحد فكيف لدلاء النقاش والحوار ان تعكره وما دمنا جميعا ننحو نحو الارتواء من معين الأنشطة الذي لا ينضب :11ld: فقد وددت في هذا الموضوع ان يشاركني الاخوة الأعزاء وخاصة أخصائيو الأنشطة المدرسية والاخوة مشرفوا الأنشطة المدرسية بمقترحاتهم حول تطوير الأنشطة المدرسية وماهي الخطوات الواجب اتخاذها واتبعها لنستطيع الصعود بسلم الأنشطة الي منصة الإنجازات بأقصر الطرق وأقل تكلفة وكلفة لذا يتوجب علينا أولا معرفة المعوقات التي تعترض طريق تنفيذ الأنشطة المدرسية في مدارسنا سواء بالنسبة لأخصائي الانشطة او المعلم المشرف وماهي الخطوات التي ترونها يجب ان تتبع سواء بالنسبة للوزارة ثم من المديريات او من قبل ادارات المدارس وكذلك بالنسبة لأخصائي الأنشطة المدرسية ومنتهية بالمعلم المشرف والطالب لتكون تلك الخطوات مساعدا في حل العقبات التي تعترض طريق الانشطة وأخيرا اسأل الله لكم التوفيق ودمتم بخير هذا الوطن المعطاء تحت رعاية صاحب المكارم والهبات مولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) .. (/~moeoman/vb/showthread.php?t=535645&goto=newpost)