بقلبِي غصةُ ألم .. اندِلاعُ حريقٍ بقلبي .. مشكلةُ أصبحتْ كالحاجِزِ لنا
معالِي الوزيرةُ الموقرةْ ..
فائِقُ الإحترامِ والتقديرْ ينحنِيانِ شُكراً فائقاً وهائِلاً ..
وزيرتُنا المُربيةَ , صاحبةَ الأجيالً الواعِدة ..
شكراً على كُل ما تعملينه من أجلِنا ..
نمشي وراءَكِ شادينَ الهِمة ..
لرفع اسمِ [ عمانِ ] عالياً .. ]|
كي نصلَ بعمانَ إلى أعالِي أمجادِ التطورِ والإنجازِ و حتى الإبداع ..
معالي الوزيرةِ الموقرة .. هذهِ رسالة من لدُنِ طلابِ [ الخامِس وحتى العاشِر ] مُتمنِيينِ قبلولِك .. ولكن يا وزيرتنا عاجِلاً غيرَ آجِل .. !
-
و مَرَ شوطُ آخرُ من أشواطٍ الطُموحِ ..
هنيئاً لتلِكَ الأنفسِ التِي زرعت فحصدَتِ ثماراً طيبةً يانِعةً ..
مَر كسرعةِ البرقِ هذا الشوطْ ..
تألقتْ فيهً نفوسٌ , و أعادتُ نفوسٌ أخرىْ المُعتآدْ منهآ ..
هي تلكَ - لايهُم - تلكَ النفوسِ التي تألقتْ .. !
كيفَ ؟ ولِماذا ؟
-
نعم و تلكَ النفوسِ تألقتْ بذراتِ [ هيموجلوبينِ ] دمِها
دفعتِ الغالِي و الزهِيد , صارعتِ الكُتبَ
سهرتِ الليالِي , فقط من أجلِ ذاكَ الحُلم .. !
جاء وقتْ الحُكم ِ على الحصآد ..
فكانَ حصاداً مبترِقاً يانِعاً كالنورِ ..
-
ولكِن .. / ثِمةُ شُذوذٍ عنِ القاعدةٍ يوجدُ ..
إنها مادتِ [ الموسيقى ] ..
هيالمادة اللتي تقتُل الُطُموحْ ..
وربُ الجلالِ تعِبنآ .. كلتْ يدانا .. ]|
مادةً من فكرٍ انجِليزيْ هي حَرام
و قتُ الصلاةِ نعزِف .. [ صلاةُ الظهر ]
-
كفى .. كفى .. كفى .. كفى
أُناشِد وزارةَ التربيةِ والتعليم أن تجعلَ هذهِ المادة إختيارية ..
ليسَ جميعُ الطلابِ سواء !
فهناك من يحبها ومن يكرهُها ..
من الصف الخآمِس و حتى الثانِي عشر - إختيارية -
هذا كُل ما نُريده وزارة التربيةْ ..
ويا حبذا أن تتبعها مادة الرياضةِ المدرسيةْ ..
لأنهُما مادتينِ على حسبِ المهاراتِ الأساسيةِ للطالِب ..
فحرامٌ أن الطالِب يرى جميعَ الموادِ درجاتٍ عاليةْ وجداً أيضاً .. !
ويرى بآخرِ شهآدتهْ شذوذُ عن القاعِدة ..
أتمنى أنَّ حديثيْ كانَ لهْ متسعُ سنيح ..
وأكرر , يا وزارة التربية : [ بقلْبي غصَّةُ ألمٍ .. اندِلاعُ حريقٍ في قلبِي .. مشكلةُ أصبحَ كالحـاجِز لنا ] .
-
كُل الشكرِ وزيرتنا .. فائقَ الإحترامِ والتقديرِ لكِ ..
كل الأمنيآتِ أن يكونَ الحقلُ التربوي الذي نعيشُهُ نحنُ متطوِراَ .. وسريعَ التطورْ ..
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
