التربية والتعليم ،،تختتم البرنامج الأكاديمي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة
التربية والتعليم ،،تختتم البرنامج الأكاديمي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة
تغطية:ناهد الكلبانية
تصوير: ابراهيم القاسمي
اختتمت وزارة التربية والتعليم فعاليات البرنامج الأكاديمي الرابع للمعلمين ذوي الخبرة والذي نفذته الوزارة ممثلةبالمديريةالعامة لتنميةالموارد البشرية بالتعاون مع جامعةالسلطان قابوس خلال الفترة من 26 يناير لغاية 6 فبراير 2014م،واستهدف حوالي (1080) متدرباً من المعلمين والمعلمات والأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيين والنفسيين،في(19)تخصصاً مختلفة .وقد جاء البرنامج بهدف تعميق التعاون التربوي المشترك بين وزارة التربية والتعليم وجامعة السلطان قابوس،وتمكين المشاركين من المعارف والمهارات المتعلقة بتخصصاتهم العلمية،وإثرائهم بالمستجدات العلمية والتربوية الحديثة في مجالات تخصصهم،وتزويدهم بأهم الخبرات من خلال الفعاليات المعدة لهم في الفترة المسائية،وتبادل الخبراتوالأفكار بين المشاركين من مختلف المحافظات التعليميةوبين الهيئات التدريسية بالجامعة،بجانب الاستفادة من المرافق والخدمات التعليمية المتوفرة بجامعة السلطان قابوس،حيث احتوى البرنامج التدريبي على حلقات عمل تدريبية في الفترة الصباحية،بينما تضمن البرنامج في الفترة المسائية على مجموعة من المحاضرات العامة منها محاضرة الشيخ الدكتور كهلان بن نبهان الخروصي مساعد المفتي العام للسلطنة،ومحاضرة للمجلس الأعلى للتخطيط قدمها صاحب السمو السيد مروان بن تركي آل سعيد،بجانب الفعاليات الترفيهية. وحول التعاون الذي جمع بين وزارة التربية والتعليم وجامعة السلطان قابوس في تنفيذ البرنامج قال محمد بن سعيد المعولي عضو دراسات ومتابعة بجامعة السلطان قابوس: يعد البرنامج ثمرة من ثمار التعاون بين الجامعة ووزارة التربية والتعليم،والذي هدف إلى تسخير كافة المصادر بالجامعة من مختبرات علمية،ومراكز بحثية،وحلقات عمل لخدمة المعلمين ،ولجامعة السلطان قابوس دور كبير في دعم العديد من المؤسسات الحكومية والخاصة بالسلطنة بخبراتها وبرامجها التعليمية،وهذا يعود لكونها شعاع العلم والمعرفة،والمكان الذي يزخر بالعديد من البحوث التعليمية والعلمية على يد ذوي الخبرة والإختصاص. وحول أهمية تبني الوزارة لمثل هذه البرامج التدريبية قالتهدى بنت مبارك الدايرية معلمة جغرافيا بتعليمية محافظة جنوب الباطنة : البرنامج بما يحتويه من محاضرات صباحية ومسائية يعد فرصة للإلتقاء والتعارف بين المعلمين،بالتالي التعرف على التخصصات المختلفة وما يستجد بها،وسأحرص على نقل الأثر التدريبي إلى الحقل التربوي بالمحافظه من خلال عقد ملتقي تخصصي يعرض أهم المواضيع التي تم مناقشتها في البرنامج،ونرجو أن يتم استشارة المعلمين المشاركين في السنوات القادمة حول المواضيع التي يتم تضمينها في البرنامج. من جهتها قالت أميرة بنت ناصر العبرية معلمة تربية خاصة (دمج عقلي):يسهم البرنامج في تنمية الإنماء المهني للمعلم وذلك لتوظيف كل ماهو جديد في مجال التخصصات المختلفة من حيث الأساليب والوسائل في التدريس مما يسهم في تقوية المخرجات التعليمية،حيث إستفدت العديد من المهارات في مجال أساليب تعديل السلوك،واستراتيجيات تطويع المنهج لذوي الإعاقة،واستخدام التكنولوجيا في التعليم،وتنظيم البيئة الصفية،واستخدام أسلوب التدريس باللعب،وأرجوفي السنوات القادمة أن يتم زيادة الجرعة العملية،واضافة برنامج للنطق والتخاطب في هذا التخصص. وقال علي بن يعقوب السناني معلم رياضة مدرسية بتعليمية جنوب الشرقية:يعد هذه البرنامج فرصة للمعلمين لتبادل الخبرات فيما بينهم،والتعرف على ما هو جديد في العملية التعليمية،والتعرف على تجارب المحافظات الآخرى،بجانب إكتساب المعارف والخبرات والأفكار من المحاضرين ذوي الخبرة،وأتمنا في السنوات القادمة ان يتم تكثيف مثل هذه البرامج والتركيز على الجانب العملي،وزيادة المدة الزمنية لكل محاضرة. وأكد سعيد بن محمد المجيني أخصائي توجيه مهني بتعليمية جنوب الباطنة إلى أن هذه البرامج التدريبية تسهم بشكل كبير في رفع كفاءة المعلم تربوياً وإدارياً وفنياً حيث يصبح قادراً على حل المشكلات واتخاذ القرارات،حيث من خلال مشاركته في البرنامج تمكن من تحديث معلوماته في مجال التوجيه المهني،ومناقشة الصعوبات وإيجاد الحلول،وسيحرص على نقل هذه الخبرات للحقل التربوي.وأشار حمد بن سيف المعمري أخصائي نفسي بتعليمية محافظة الظاهرة حول النتائج التي تحققت له من المشاركة في البرنامج: لقد حقق البرنامج العديد من النتائج من أهمها إثراء الجانب النظري والعملي وصقل وتطوير المهارات لدي،وتصحيح بعض المفاهيم الخاطئة ،بجانب الإستفادة من زملائي المعلمين وتبادل المعرفة معهم،والخروج من روتين العمل ،وتجديد النشاط والهمة،وأرجو أن يتم التركيز على الجانب النظري في مجال تخصصي،وأن يتم عمل برنامج ثقافي يحوي أنشطة متنوعة كالمسابقات والبرامج الترفيهية. وأضافت هيفاء بنت أحمد الكثيرية اخصائية اجتماعية من تعليمية محافظة ظفار:البرنامج يساهم في صقل شخصية المعلم،وتطويره أكاديميا،واكسابه المهارات المتنوعة،وإثراء الجانب المعرفي،وسأقوم بنقل المهارات وتطبيق المادة العلمية في المدرسة،بجانب عمل حلقات تدريبية للطالبات والمعلمات ونقل أثر التدريب لهن.بينما أكدت صفية بنت حمد الجهضمية،وريم بنت حمود الزكوانية من تخصص الفنون التشكيلية بتعليمية شمال الشرقية بقولهن:لقد ساهم البرنامج في توفير الفرصة لنا لإنتاج لوحات فنية وتشكيلية بخامات مختلفة ومتنوعة،ونرجو أن يتم زيادة عدد المحاضرين في هذا التخصص لنأخذ منهم القدر الكافي من الخبرة.وقالت جميلة بنت سالم المعولية معلمة أولى - مجال ثاني تخصص رياضيات من تعليمية جنوب الباطنة :يساهم هذا البرنامج في فتح قنوات التواصل الفعالة مع زملاء العمل من خلال تبادل الآراء والخبرات،بجانب اكتساب العديد من المفاهيم والمعلومات المتعلقة بمادتي العلوم والرياضيات،ونرجو تكثيف في البرامج على التطبيق العملي والتجارب في هذا التخصص.وتحدثت فوزية بنت جميل الحوسنية معلمة مجال أول بتعليمية الباطنة شمال حول دور البرنامج في اكساب الفئة المستهدفة المعلومات الإثرائية والخبرات التي تساهم في رفع وتطوير أداء المعلم وتزويده بمعلومات جديدة،ونرجو التركيز في هذا التخصص على إضافة مواضيع علم النفس وطرق التدريس،وكيفية استخدام التقانة في إعداد الدروس التعليمية.وقالت آسيا بنت خميس القطيطية معلمة صعوبات تعلم من تعليمية محافظة شمال الباطنة أن البرنامج يساهم في التعرف على ماهو جديد في مجال صعوبات التعلم سواء داخل السلطنة أو خارجها،وتطوير الأساليب والاستراتيجيات المستخدمة في تعديل مهارات الطلاب،وقد اكتسبت اساسيات تشخيص طالب صعوبات التعلم،وأضاف منذر بن خلفان الناعبي معلم أحياء بتعليمية جنوب الباطنة، أن للبرنامج يقدم للمعلم جرعة واسعى في تعلم وسائل تعليمية جديدة،وأرجو تجهيز المحاضرات التي يتم تقديمها في(CD)،وتوفيره قبل بدء المحاضرات.وأوضحت عايدة بنت محمد العجمية معلمة تربية رياضية بتعليمية محافظة شمال الباطنة: تكمن أهمية البرنامج في إتاحة الفرصة للمعلمين ذوي الخبرة من استرجاع المعلومات والمهارات والمعارف الخاصة بالتخصص،والخروج من روتين العمل،وسأقوم بتطبيق ماتعلمته من خبرات وخاصة محاضرة العروض الرياضية ونقل الخبرات لزملائي في المحافظات.
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
