بحث اجرائي " فعالية استخدام الخريطة الذهنية في تدريس القواعد النحويه
بحث اجرائي " فعالية استخدام الخريطة الذهنية في تدريس القواعد الذهنية في تدريس القواعد النحوية على رفع مستوى التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثامن الاساسي "
المستهدفون :- الصف الثامن
المنفذ :- أ. نورة عبدالله البادية
معلمة اللغة العربية في أم ذر الغفاري
مدة التنفيذ منذ عام 2011 / 2014 م
الاهداف :-
- قياس مستوى الطالبات في القواعد النحوية قبل وبعد تطبيق استراتيجية الخريطة الذهنية
- تحديد مدى فالية استخدام الخريطة الذهنية في تدريس القواعد النحوية على رفع المستوى التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الاساسي
- تطبيق القواعد النحوية بصورة صحيحة نطقا وكتابة
أسباب الدراسة :-
ملاحظة المعلمة من خلال متابعتها بصعوبة طالبات الصف الثامن في تعلم اللغة العربية وبخاصة القواعد النحوية ..وبأن الطالبات يقرئن النص النحوي او حتي امثلة النص بدون ترو او تمعن لا نهن لا يعرفن موقع كل الكلمات الاعرابي ويحفظن القواعد النحوية دون فههما او حتي تطبيقها
الية التنفيذ :-
بعد الدرس النحو تقسم الطالبات الي مجموعات تنافسية تعاونية في جو يملئه الحماس والتنافس...كل مجموعة لديها(ورقة بيضاء –أقلام تلوين أقلام رصاص_مستطرة) وجمع مع فهمنه من الدرس النحوي وتلخيصه في ورقة واحدة مرتبطة بروابط متسلسلة ومتفرعة في قت قصير جدا ومن ثم تتبادل المجموعات هذه الخرائط الذهنية ويتبادلن الاسئلة فيما بينهن( قد اعدت في اثناء رسم المجموعة للخريطة الذهنية )
والشكر موصول للأستاذة نورة الباديه على الجهود المثمره لرفع المستوى التحصيلي لطلبة أم ذر الغفاري في مادة اللغة العربية
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
