مقترح .. لحل مشكلة الضعف القرائي

لماذا يعيد الطالب دراسة المواد الدراسية في السنة القادمة بعد رسوبه في العام السابق ؟

عندما لا يحقق الطالب المستوى المطلوب منه للانتقال من صف لآخر وذلك بالرسوب في بعض المواد الدراسية فأنه يعيد في العام القادم الدراسة في نفس الفصل وقد لا ينجح مرة أخرى ويتقدم به السن فترى لجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة رفعه للصف الأعلى رغم رسوبه لأنه رسب عاميين متتاليين في نفس الصف وتستمر المشكلة وتتكرر في الصف المنقول إليه .
لو قمنا بدراسة لهؤلاء الطلاب الراسبين لوجدنا إن سبب الرسوب هو الضعف القرائي والكتابي وإن نحن قمنا بحلها سوف تحل المشكلة ويتحسن مستوى الطلاب الدراسي .
المقترح إن هؤلاء الطلاب وخاصة في الفصول ( 5-6 ) بعد رسوبهم يطبق عليها نظام آخر لا يرتبط بالمنهج المقرر في الفصل الدراسي عامة ويتم التركيز على جوانب القراءة والكتابة من خلال تدريس مادة اللغة العربية والتربية الإسلامية و أساسيات الرياضيات فقط وتخفض حصص المهارات الفردية .. وأجزم بأننا سوف نتغلب على مشكلة الضعف القرائي بالمدارس وخاصة إذا تم إعداد معلمين لهذه الفئة لتدريسهم بالقاعدة النورانية والبغدادية .
مقترح قد يجد التشجيع وقد نجد من يقف ضده ولكن الأمل أن يصل لأصحاب القرار ويحرك فيه شيء من أجل هؤلاء الطلاب الذين يخرجون من المدارس وهم أميون .. في الثمانينيات كان هناك طلاب دون المستوى الدراسي ولكن يجدون القراءة والكتابة فلم يحدوا مشكلة في حياتهم أما الآن نجد طلاب مجيدين ولديه ضعف في القراءة والكتابة .

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..