مقياس تقييم ذاتي ( المعلم المجيد)
الكتيّب رقم (16) تمّت الموافقة على إجازة طبعه كمطبوع من قبل وزارة الإعلام العُمانيّة،وهو عبارة عن:
مقياس الكفاءة التقييمي الذّاتي
من أجل معلّم مجيد"مثاليّ"
(مستوى الهيئات التدريسيّة)
إعداد
د.سالم بن سبيت بن ربيع البوسعيدي
1434هـ/2013م
تعليمات وبيانات مقياس الكفاءةالتقييمي الذّاتي
الجنس:ذكر/أنثىالزمن: (20) عشرون دقيقةهدف المقياس: يهدف هذا المقياسإلى إعداد اختبار يقيس مدى معرفة مستواكللوصول إلى المعلّم المجيد(المثالي).المطلوب: قراءة عبارات المقياسبتأنٍ وعددها(20) عبارة ثمّ ضع الدرجة التي تجدها منطبقة عليك (هل أنت مدرك بأنكمعلم مجيد مثالي في مجال وظيفتك وفق اختصاصاتك المحددة لك والأعمال التي تكلّفبها؟).وفي نهاية الاختبار قم بحساب الدرجات التي حصلت عليها وتفسيرها كالتالي:الدرجات من( 90-100 )تعني ضمنقائمة المعلمين المجيدين.الدرجات من(80-89) تعني أن لديكالطموح نحو الإجادة.الدرجات أقل من (80) تعني أنّك بحاجة إلى تطوير نفسكوتطلعها نحو مزيد من العمل الجاد.فعزيزي المعلّم...عزيزتيالمعلّمة...فخذ هذا الاختبار والذي أعدّه الباحث من عدّة مصادر ومراجع ومواقعوقيّم نفسك إن رغبت.وأخيراً تلك وجهات نظر في اختيار عبارات مقياس الاختباروبإمكانك إضافة عبارات من خلال خبرتك وقراءاتك. فإن وفّقت فمن الله جلّت قدرته وإنكانت الأخرى فهذا من طبع البشر وفّقكم الله وسدّد خطاكم.ملحوظة:المعلومات التي تكتب في هذاالمقياس تعتبر سرية وشخصية لك دون غيرك. |
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20 |
أقدّم مقترحات وبحوث ومبادرات تطويرية
أحترم اللوائح والقوانين وتعليمات العمل ودوامه "الحضور والانصراف"
أقوم بإثارة اهتمام الطلاب بالمادة الدراسية وإشعارهم بأهميتهـا
أحترم آراء الطلاب وأفكارهم وشخصيتهم ، وتشجيعهم علىطرحها
أوظّف التقانة الحديثة وأستخدمها في إنجازان اختصاصات وظيفتي
أقدر في ضبط الغرفة الصفية الفاعلة بإثارة الدافعيّة والتعزيز
أغرس في نفسي وطلابي تربية المواطنة وأخلاقيات مهنة التعليم
أتعامل مع الرؤساء والزملاء بروح التعاون والعمل كفريق واحد
أشجعكل طالب لديه القدرة على الإبداع والموهبة في جانب ما
أختار طرق التدريس بما يتناسب والأهداف والمادة والتقويم
أسعى في معرفة أدواري كمخطط ومبادر ومشرف وناقد ومعلم مؤثر فاعل
أدرب طلابي على كيفية استخدام المعرفة والإفادة منها في حل المشكلات
أحافظ على سريّة العمل وأمانته والتحلي بالصبر والصدق والإخلاص لله
أؤمن بأنَّ مخالفة القول للعمل تُوقِع الطالب في حَيْرة وعدم ثقته للمعلم
أشارك في الأنشطة والمناسبات الاجتماعيّة داخل المدرسة وخارجها
أراعي الفروق الفردية ووجهات نظر طلابي الحوارية
أساعد طلابي على الاكتشاف والاستنباط والملاحظة والإبداع والابتكار
أبتعد عن نقل الكلام والتحلّي بالأخلاق الحميدة وعدم استفزاز الآخرين
أبحث عن أية صفة من صفات المعلّم الناجح المجيد المثالي وتطبيقها
أدرب طلابي على أسلوب الحوار المنظّم والمناقشة الهادفة والقراءة الواعية |
|
|
|
|
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
