الذكاءات المتعددة ورقة عمل تستعرضها تعليمية مسندم

نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم ممثلة بدائرة الموارد البشرية برنامجا تربويا إثرائيا لمعلمات المجال الثاني قدم فيه الدكتور يوسف بن عبدالله الشحي ورقة عمل حول الذكاءات المتعددة ، حيث استعرض نشأة النظرية على جاردنر عام 1983 حينما أعلن أن الذكاء ليسواحدا وإنما هو متعدد وان التعليم ظل طوال الفترة الماضية مركزا على الذكاءين اللفظي والرياضي المنطقي العددي وأهمل بقية الذكاءات كالذكاء الذاتي والجسدي والطبيعي والمكاني والصوري والطبيعي والاجتماعي والروحي ، كما تم مناقشة أهمية تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة في الموقف الصفي ، حيث تزيد من دافعية التعلم وتجعله أكثر متعةوتشويقا كما تزيد من بقاء أثر التعلم وتحبب الطلاب بالمعلم ومادته العلمية وتجعل التعلم متمحورا حول الطالب وأكثر نشاطا وحيوية وتفاعلا ، وبذلك يتم مراعاةالفروق الفردية ويشعر كل طالب بأن لدية ذكاء معينا أو أكثر يمكن التعلم من خلاله»»لهمما يزيد الثقة بالنفس ويرفع المستوى التحصيلي للطلاب. وقد تم تطبيق مقياس الذكاءات المتعددة لتحديد أنواع الذكاءات لدى المعلمات ، وتم التطرق لأساليب التدريس المناسبة لكل نوع من أنواع الذكاءات ، وبعدها تم التخطيط لمواقف صفية تطبق فيها نظريات الذكاءات المتعددة كما تم مشاهدة حصة صفية مسجلة واختتم المحاضر ورقته بحث المعلمات على تطبيق النظرية لما لها من أثر فعال في النهوض بمستوى الطلاب" وتحقيق الأهداف التربوية.

أحمد الشحي 3/11/2014م


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..