المدرسة: سني للتعليم الأساسي (1 ــ 12).
اليوم / والتاريخ: الاثنين الموافق 24 من شهر نوفمبر2014م.
عنوان الدرس: (تبسم انت في وادي النمل) في فرع القراءة.
المكان: الصف الثامن / ثاني.
الزمن: الحصة الرابعة.
المعلمة المنقذة: أمل السلمانية (معلمة اللغةالعربية).
الحضور: عدد من معلمات الحلقتين الأولىوالثانية.
وضمن مساعي عملية الارتقاءبالعملية التعليمية نحو التطور والإبداع.... وحرصا منا نحو التجديد في طريقة تقديموعرض مواضيع منهاج اللغة العربية بطرق واستراتيجيات حديثة لها من الأهمية بمكان بثروح الحماس ... وتيسير المعلومة... وخلق المنافسة... بين الطالبات...
وانطلاقا من هذا الجانب...نفذت الأستاذة : (أمل السلمانية) درس تطبيقي باستخدام استراتيجية (التعلم بالصور)... في موضوع ( تبسم أنت في وادي النمل) لطالبات الصف الثامن/ ثاني... ولقد تمتنفيذ الدرس التطبيقي وفق الخطوات الآتية:
1. عرض مشهد (مسرح العرائس)يتضمن حوار بين النملة العاملة والملكة وذلك للتعريف بوادي النمل وللترحيب بالضيوف(الطالبات والحضور من معلمات الحلقتين الأولى والثانية).
2. تلاوة من القرآن الكريم(قصة النمل مع سيدنا سليمان عليه السلام).
3. العودة لمسرح العرائس وتقومالنملة العاملة بتعريف الضيوف على أهم الفقرات الخاصة بالرحلة في وادي النمل، وهيعلى النحو الآتي:
** استعراض المحاور الأساسيةللنص، واكتشافها من خلال الصور المعروضة:
أ. صور خاصة بطريقة حياة النمل(فردية، أو جماعية).
ب. صور خاصة بمسميات النملبناء على أعمالها.
ت. صور خاصة بألوان النمل.
ث. صور خاصة بتقسيم بيت النمل.
ج. صور خاصة بأعمال النمل.
** تقوم المعلمة مسبقا بتقسيمالطالبات إلى أربع مجموعات.
** توزيع جزء من المخزونالغذائي للنمل على المجموعات وكل كمية من الغذاء يحتوي على سؤال والمجموعة التيتجيب عن الأسئلة تحصل على الغذاء... وهكذا.
** تحصل المجموعة الفائزة فيالمسابقة على شعار (التميز) وذلك ضمن مسابقة ( شعار العربية في التميز).
