التربوي الزائر يحتضـــن المختبرات ( شكـــراً معاليك ) !!!

معالي الوزيرة الموقـــرة
مديحة بنت أحمد الشيبانية
حيـن يُخاطب التطوير العقول الباحثة عنه تجد مُتلهفة لكل ما من شأنه رفعة ما حولها وتجديد مسارات الفكر بما يتوائم مع متطلبات البيئة المحيطة به
شهدت مختبرات العلوم بالفترة الأخيرة نقلة نوعية متميزة تحدثت عنها أوساط مجتمعية ( خليجية - عربية ) بمواقعها الإلكترونية والفنية التقانية .. حيث الحوارات والنقاشات التي جعلت من مختبرات المدارس بعُمان يُضرب بها المثال بالأفضلية لإستجذاب التقانة المطورة التي خاطبت مجالاتها ( الإدارية - الفنية - ومشاريعها التطويرية أيضا )
الفريق العلمي من المختبرات الزائر لألمانيا
هم من اكفأ من تم إختيارهم ( مشرفون - فنيون - أخصائيون )
متابعتهم لتفاصيل الجديد من التقانة والتطوير الذي إتجهت له الدول الكبرى هو
( الجانب التطويري الذي ترتقي به كل العقول ) فمن يخاطب التغيير في ذاته خاطبها في مسارات حياته
والتي توائمت مع التقانة العالمية المستخدمة في أبجديات العلوم التعلمية وإمكانية الإستعانة بمفردات تتناسب وظروف مدارسنا ومناهجنا ...
فنحن في السلطنة وبفضل من الله سبحانه وتعالــى والعقول الساعية للتطوير الجيد والمنظم أصبحنا في مسار لا يقل أبدا عن أفضليات الإجادة التعلمية في المختبرات العالمية
http://im33.gulfup.com/PLpHo.jpg
http://im53.gulfup.com/3p62Ln.jpg[

الشكر قليل في حقكم معالي الوزيرة
والشكر لا يوفيكم حق
إلا أنه واجب علينا هنا
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
من العاصمة الألمانية برلين بدأو أولى خطوات برنامجنا التربوي الزائر .
على موعد مع ورقة عمل بعنوان (مقدمة عن مختبرات العلوم في نظام التعليم الألماني) للأستاذ الفاضل علاء بطرس مدرس علم اجتماع بوزارة الخارجية.
http://im85.gulfup.com/prhlXE.jpg

حيث اشتملت ورقة العمل على عدة نقاط أهمها :
-1 أهداف التعليم في ألمانيا خاصة في دراسة مواد العلوم بفروعها ، الحاسوب ، الرياضيات وعلوم الطبيعة (MINT ،ومدى مساهمة هذه المختبرات في تنمية الموارد البشرية وتغطية العجز الموجود في مجالات عمل العلوم التطبيقية والتكنولوجية.

-2أنواع المختبرات الدراسية والتي تنقسم إلى ثلاثة أنواع:
- مختبرات دراسية كلاسيكية
-مختبرات دراسية تجريبية
- مختبرات التعليم والتعلم
- مختبرات التواصل العلمية

-3 أماكن وجود المختبرات في ألمانيا : توجد في المسارح ، المتاحف ، الجامعات ، مراكز الأبحاث مراكز العلوم، والجمعيات ويبلغ عددها 322مختبر.
وبجانب هذه المختبرات يوجد مختبرات مصغرة داخل المدارس الحكومية.

كما أوضح الأستاذ علاء من خلال عرضه بأن مختبرات العلوم بشتى أنواعها ومختلف أمكنتها ترتبط مع بعضها عن طريق شبكة المعلومات العالمية من خلال رابطة تسمى (رابطة مختبرات العلوم).

-4كيفية توزيع المختبرات بألمانيا حسب مجالاتها كالكيمياء والرياضيات والحاسوب والفيزياء وغيرها من العلوم المختلفة ،والفئة التي تخدمها هذه المختبرات ابتداء من سن الخامسة وحتى الدراسات العليا ومراعاة أيضا للاحتياجات الفردية لكافة شرائح المجتمع بألمانيا بما فيهم أولياء الأمور وذوي الاحتياجات الخاصة.

علما بأن هذه المختبرات تعمل بشكل مستقل عن المدارس الحكومية بدعم من وزارة التربية والتعليم ووزارة الاقتصاد.
وفي نهاية العرض قام مشكورا بتوضيح الجدول الزمني المعد من قبل معهد جوته والأماكن التي سوف يقوم الوفد بزيارتها خلال فترة الزيارة.

وبعد نهاية ورقة العمل بدأنا جولتنا السياحية خلال هذا اليوم لوجود عطلة نهاية الأسبوع بألمانيا وهي يومي السبت والأحد.
ونحن نشق الطريق وأعيننا على جانبيه ننظر لذلك البياض الذي مد وشاحه ليكسو الأرض بحلته الشتوية الجميلة ونستنشق مع برودة هوائه عبق التاريخ في جمهورية ألمانيا الاتحادية وبالتحديد في عاصمتها برلين لتحكي لنا -الفاضلة /آسيا المترجمة المرافقة للوفد -عن تاريخها العريق والذي يتجلى في عدد من المزارات التاريخية والسياحية ولعل ابرزها:
- البرج التلفزيوني وهو أعلى برج في برلين شاهق الارتفاع ويستقطب مليون زائر بالسنة وبني عام 1969م.
- سور برلين ...والذي مكث بنائه مدة 28عام ، وهو السور الذي كان يفصل بين برلين الشرقية وبرلين الغربية.
- بوابة برلين التاريخية والتي تعتبر أحد الرموز البارزة في ألمانيا.

وقبيل ختام الجولة السياحية كنا على موعد لزيارة البرلمان الألماني والذي تعذر الدخول إليه بسبب اغلاقه لظروف الطقس وتساقط الثلوج.

وختمت الزيارة لهذا اليوم بتناول وجبة الغداء عند الساعة الواحدة ظهرا بتوقيت برلين.

http://im85.gulfup.com/YkcIs2.jpg


http://im85.gulfup.com/6UgeP2.jpg
,,,
ثم قام الفريق بزيارة كل من الجامعة التقنية ببرلين (TECHNISCHE UNIVERSITAT BERLIN) الواقعة في منطقة (FasanenstraBe 90) والمختبر الشفاف (GLASERNES LABOR) والواقع في منطقة (Park Campus Berlin-Buch) حسب البرنامج الزمني المعد مسبقا للزيارة، ولقد اشتملت الزيارتين على العديد من الفعاليات وهي كالتالي:

أولا: فعاليات زيارة الجامعة التقنية ببرلين
http://im84.gulfup.com/m1VanV.jpg

http://im84.gulfup.com/GZL1Ba.jpg

* محاضرة حول العمل الآمن بالمختبرات الكيميائية بالجامعة وتم عرض النقاط التالية:
تهيئة العاملين للعمل بالمختبرات.
المباني مزودة بأحدث أدوات السلامة.
إلزام مستخدمي المختبرات بالتقيد بأدوات ومعدات الوقاية.
توفير وسائل إرشادية بكل مبنى.
عمل فحص طبي دوري.
طرق التخلص من بعض النفايات.
يتم تقييم بعض المخاطر التي حدثت.
إصدار تقرير سنوي عن الوقاية بمختبرات الكيمياء.

* مقابلة شخصية سريعة مع مقدمة العرض
1-هل سبق لكم استقبال وفود من دول عربية سابقا؟
هذه أول زيارة لوفد عربي، ولكن هناك زيارات من دول أخرى غير عربية كالصين مثلا.
2-ما مدى انطباعك عن زيارتنا؟
انطباعي جيد جدا وخاصة اظهاركم الاهتمام الكبير والفاعلية خلال عرضي التقديمي
3-ماذا تقدمين لنا من نصائح في مجال العمل بمختبرات العلوم؟
الأمن والسلامة أولا قبل كل شيء.
4-كلمة أخيرة؟
أنا سعيدة بزيارتكم واللقاء معكم.

ثانيا: فعاليات زيارة المختبر الشفاف

http://im84.gulfup.com/29vqqS.jpg

http://im84.gulfup.com/lG8abd.jpg

* زيارة مختبر الكيمياء
قامت مسئولة المختبر بشرح آلية توظيف المختبر
تم الاطلاع على تصميم المختبر
تزامن مع الزيارة وجود برنامج صناعة العطور والمكياج والصابون للفئة العمرية من 10إلى14سنة

* زيارة مختبر الجينات
تم الاطلاع على تصميم المختبر والأدوات المتوفرة فيه.
المختبر للطلبة بالصف 11 و12 و13.
قامت مسئولة المختبر بعرض عينة (DNA) نباتيه.

http://im84.gulfup.com/qtmDmw.jpg

* زيارة مختبر الأحياء
هذا المختبر يختص بدراسة التجارب المتعلقة بجسم الانسان.
يتميز المختبر بطابع تصميم مختبرات الأحياء الحديثة.
تزامن مع الزيارة وجود طلبة السنة التحضيرية للجامعة.

http://im43.gulfup.com/CpgqO7.jpg

http://im43.gulfup.com/SnYNXY.jpg


http://im43.gulfup.com/0LIB1o.jpg

http://im43.gulfup.com/yrfRLa.jpg

في تمام الساعة 4 توجه الوفد الى المختبر العائم والذي كان اكثر من رائع حيث ان المختبر عباره عن مركب عائم به مختبر مختص بإجراء التجارب و البحوث المتعلقة بالأحياء المائية و الطيور التي تعيش في هذه البحيرة ، يهتم المختبر بالبيئة ويعمل على فحص الماء لحمايته من التلوث بالمواد الكيميائية التي تؤثر بدورها على النباتات والكائنات الحية ويقوم بتعريف الطلاب بخطر المواد الكيميائية المستعملة بالزراعة على المياه من خلال التطبيقات العملية التي ينفذونها بأنفسهم، تفاعل الوفد كثيرا مع القائمين على هذا المختبر و التعرف على نقاوة المياه و اجراء تحاليل قياس الرقم الهيدروجيني و الامونيا و مركبات الماغنيسيوم و الفوسفور و الملوثات الأخرى التي غالبا ما تأتي من الأسمدة النباتية. حيث تم تنفيذ البرنامج المعد من قبل القائمين والذي يحتوي على ثلاث مراحل الأولى ركوب القوارب واخذ عينات من مسافات مختلفة واعماق مختلفة وتسجيل درجات الحرارة لها والمرحلة الثانية إحضار تلك العينات الى مختبر السفينة وتعيين الرقم الهيدروجيني لها وقياس نقاوتها. اما المرحلة الثالثة فهي فحص عينات الماء تحت المجهر والتعرف على الكائنات التي تحتويها. كانت تجربة فريدة ومفيدة جدا استفاد واستمتع من خلالها جميع أعضاء الوفد في نهاية الزيارة شكر الوفد القائمين على هذا المشروع والذي يعتبر من المشاريع التابعة للمؤسسات الخاصة وتبادل معهم الهدايا وبعض المنشورات.
http://im65.gulfup.com/BUbLZk.jpg

[/CENTER][/CENTER]


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..