فرصة المعالجة الاستقصائية لبعض التحديات المركزية ، !

[CENTER]تحدياتنا التربوية تزداد مع زيادة التطوير والتجديد ، والسعي للتجويد

وتغير المعالم الكونية ، والأفكار الفردية والعامة .. والتجدي في أطر

المؤسسات ، واحتياجات المجتمعات .. وتأثير الفضائيات ،، والتقنيات ،،

والانفجار المعرفي ،، و ضعف المعرفات وتداخل القضيايا ،، وتعقدها ..

وفي التربية والتعليم ملامسة ٌ لكل ذلك بسعة أكثر من أي مؤسسة أخرى ..
كونها ترتبط بالمنتج البشري ،، وتعقده .. ونفسياته .. ،

وقضايا التنمية والنماء وارتباطاتها الواسعة المجال ،، السريعة التغير ،،

وللتعليم والتربية قضاياهما المتصلة والمنفصلة ..


وارتكاز الكثير من المؤسسات على الناتج الإجمالي للمؤسسة بالدرجة الأولى وربما المنفردة .. !

لكل ذلك مارأيكم بمقترح اعتماد 5 أو 7 قضايا أو تحديات تربوية للمعالجة الاستقصائية الدقيقة للغاية ..

عبر التزامات يتفق عليها مع المؤسسة العليا ،،

تدعم من خلالها أولا روحا وقناعة واحتياجا ..

ويمكث خلال كل ذلك مجوعة مختارة بعناية مع المختصين ذوي العلاقة المباشرة من فنيين وإداريين للبحث التفاعلي التشاوري والنقاش الرصين
و
ومع اتباع الطرق والأساليب المنهجية الدقيقة للتحديد والسليم للصعوبات ،، معالجة فنية ً وبحثا دقيقا ،،
ولو تم ذلك فترة طويلة لكل فصل دراسي ٍ ..

والاتصال العلمي مع المخططين و المقررين و المنفذين والمتلقين والمتابعين .. والنقاد ..

ماذا يمثل لنا هذا ؟
وهل سنخرج برؤية مضافة ؟

وماذا يلزمنا أكثر لتحقيق الغاية ؟

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..