لقد كان لمادة الفنون التشكيلية دور كبير في ابراز المواهب الطلابية وصقلها وتنميتها في الانشطة المدرسيه من خلال
( عمل المشاريع الفنية والتجارب المتنوعة في الرسم بالالوان المائية والزيتية )
وغيرها من المجالات الفنية ولقد تم عمل هذه المشاريع الفنية على حسب الخطة التدريسية حتى يكون للطالب وقت كافي لعمل المشروع الفني واخراجه بصورة صحيحة .
وتميز الطلاب في اعمالهم الفنية وطرق تنفيذها واخراجها الفني ومن هؤلاء الطلاب الفنانين :
- عبدالله محمد الغيلاني
- محمد عبدالله العلوي
- فيصل سالم المسكري
- عبدالسلام جبر
- اياد سالم المعمري
- صالح محمد العريمي
- عبدالرحمن محمد عبدالمحسن
وغيرهم من الطلاب الذين اهتموا بأعمالهم الفنية وابدعوا فيها عن افكارهم المتنوعة والجميله
نتمنى لهم كل التوفيق والنجاح ....
ونخص بالشكر معلمي مادة الفنون التشكيلية في مدرسة / أحمد بن ماجد للتعليم ما بعد الأساسي
الاستاذ / محمد بن خميس السناني
والاستاذ / محمد السيد
بعض من أهم اعمال المواهب الطلابية :
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...7&d=1427692384
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...8&d=1427692419
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...0&d=1427692446http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692474
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...2&d=1427692499http://forum.moe.gov.om/attachment.p...4&d=1427692543http://forum.moe.gov.om/attachment.p...5&d=1427692579
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...4&d=1427692604http://forum.moe.gov.om/attachment.p...5&d=1427692633
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...6&d=1427692661
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692579 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692543 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692384 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692419 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692446 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692474 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692499 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692604 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692661 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1427692633
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
