الإنماء المهني بمدرسة الشعثاء بنت جابر
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...2&d=1440481837
في إطار خطة الإنماء المهني بمدرسة الشعثاء بنت جابر للبنات فقد قدمت المدرسة مجموعة من المشاغل للمعلمات والإداريات
تميزت بالتجدد والفائدة التي تخدم العملية التعليمية وتكسب الجميع معارف وخبرات في شتى المجالات.
بدأت خطة الإنماء المهني سيرها من يوم الإثنين الموافق 2015/8/17م وأنهت مسيرها يوم الخميس2015/8/20م.
المشاغل هي :
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440484448
(الرحلات المعرفية عبر الإنترنت)
قدمت الأستاذة عالية الحديدية بمدرسة الشعثاء بنت جابر للبنات مشغلا تربويا بعنوان ( الرحلات المعرفية عبر الإنترنت )، والذي استهدف معلمات المدرسة. (الرحلات المعرفية عبر الإنترنت) هي إحدى الطرق الحديثة المستخدمة في التدريس والتي تعتمد بشكل أساسي على الإبحار في شبكة المعلومات العالمية بطريقة منظمة ومخطط لها مسبقا من قبل المعلمة وتحتوي هذه الطريقة على عدة عناصر منها : المقدمة – المهام –الإجراءات – التقويم – الخلاصة . تكمن أهمية هذه الطريقة في أنها تمنح الطلاب فرصة استكشاف المعلومة بأنفسهم وليس فقط تزويدهم بها، مما يجعلهم متعلمين باحثين وتمنح التلاميذ إمكانية البحث في نقاط محددة بشكل عميق ومدروسوتوفر مساراً آمناً لاستخدام الإنترنت في التعليم، وذلك من خلال توجيه الطلاب إلى الأهداف الموثوقة ذات الصلة بموضوع البحث، كذلك هذه الطريقة تجعل الطالب متشوقا لعملية التعليم ومستمرا مع هذه الطريقة بدون ملل، كما أنه من خلال إبحاره في البحث يتعلم معلومات أخرى فتزداد ثقافته وتتوسع.وفي نهاية المشغل تم تطبيق نموذج لدرس الزلازل وعرض نموذج استمارة لإعداد حصة تعتمد على رحلة تعلم استكشافية بطريقة ( الرحلات المعرفية عبر الإنترنت).
مشغل إنشاء مستودع رقمي بنظام dspace
قدم الفاضل ناصر بن عبدالله الكندي اختصاصي حاسب آلي شبكات ومزودات بكلية العلوم التطبيقية بنزوى مشغلا لنظام dspace
وهو مفتوح المصدر ومجاني يعمل على شبكة الإنترنت.
هذا النظام لايحتاج الى أي برامج إضافية على جهاز المستخدم فقط عن طريق مستعرضات الانترنت، والهدف من هذا النظام إنشاء مستودع رقمي (أرشفة الكترونية للملفات ) لحفظ جميع أنواع ملفات الحاسب الآلي من صور ووثائق بكافة أشكالها الرقمية والملفات المضغوطة والأفلام وملفات الصوت مع الوصف المختصر والمفصل للموضوع. تعريف النظام بتفصيل أكثر ال " دي سبيس " هو عبارة عن حزمة برمجيات حرة مفتوحة المصدر لتأسيس وإدارة المستودعات الرقمية وتركزعلى تقديم المحتوى الرقمي للمستخدمين النهائيين وتوفير مجموعة كاملة من الأدوات لإدارة المحتوى داخل التطبيق وقد عرفه موقع "ويكي مكتبات "الموسوعة الحرة في عالم المكتبات والمعلومات والأرشيف بأنه عبارة عن نظام لإدارة المجموعات الرقمية يمكن المستفيدين من إرسال الوثائق الالكترونية ( بحوث , أوراق مؤتمرات , رسائلعلمية ....) ومن ثم وصفها ويقوم النظام بتكشيفها وتخزينها. أما آخر نسخة من النظامهي dspace5.2 حتى الآن وهي تدعم اللغات الآخرى إضافة للغة الإنجليزية.
والهدف من مشغل dspaceفي مدرسة الشعثاء تعريف المعلمات بوجود مثل هذه الأنظمة المجانية والتي تتميزبالقوة والأداء والبساطة في الاستعمال وأيضا الخدمة، مما يجعل الملفات في متناول الجميع بدل من حفظها في الوسائط التقليدية واستعدادا للدورة فقد جهز المدرب مزود "server " ليزود المستخدمين من الوصول الى النظام من داخل شبكة المدرسة ولكي تتمكن المعلمات من تطبيقه داخل الشبكة المحلية بكل سهولة . ومن ثم تم تدريب المعلمات على التطبيق العملي والتعرف على أدوات المدير وإنشاء مجموعات رئيسية ومجموعات فرعية للموضوع وإنشاء مادة مع متعلقاتها في داخل المجموعة، وتحميل الملف المرتبط بالموضوع كما تم تدريب المعلمات على إعطاء صلاحيات للمستخدمين وكيفية جعل المجموعة عامة للجمهور أو خاصة لبعض المنتسبين .
(التفكيرخارج الصندوق)
قدمت الأستاذة سامية بنت محمد النعمانية بمدرسةالشعثاء بنت جابر للبنات مشغلا بعنوان (التفكير خارج الصندوق) وكان مدخل المشغل عرضموقف معين على المعلمات والطلب منهن في حالة التعرض لذلك الموقف كيف يكون التصرف،و من خلال الموقف أيضا تم عمل نشاط جماعي ثماستنتاج موضوع المشغل. بعد ذلك تطرقت إلى محاور المشغل ومناقشة كل محورعلى حدة.تحدثت بداية عن مفهوم التفكير داخل الصندوقحيث ظهرت العديد من التعريفات و هي تدور جميعها حول الدعوة للتفكير الإبداعي و البحث عن الحلول الغير التقليدية. بعد ذلك تكلمت عن سبب هذه التسمية، فهي استعارة التفكير الإبداعي الناجح ويعتمد علىالربط بين تسع نقاط موضوعة على هيئة صندوق وهي: (الاطلاع والإلهام و المشاركة و التعاون و الناس و المكان و الاهتمام و الإبداع و المنتج) .من ثم اتجهت الأستاذة سامية للتطرق إلى الأسباب التي تدفع إلى الخروج من الصندوق في التفكير و كانأبرزها التجديد و النجاح و التميز و الفائدة الاستراتيجية للمشروعات .وأيضا قامت بمناقشة بعض الأمور التي تجعلك محتجزا داخل الصندوق كالإحباطمن الآخرين و الاستسلام للسيطرة و اللامبالاة و الخوف و الانطوائية وادعاء معرفة كل شيء. وقد تخلل المشغل عروض مرئية (فيديو) و صور و قصص لمفكرين مبدعين خرجوا منداخل الصندوق. وفي الختام تم إتاحة الفرصة لطرح أفكار إبداعية مختلفة من قبل المعلمات ضمن إطار التفكير خارج الصندوق.
قدمت الأستاذة زكية بنت يحيى الكندية مشغلاعن الزكاة وقد تحدثت فيه عن تعريف الزكاة لغة واصطلاحا وأيضا مكان ووقت فرض الزكاة والأشخاض الذين تجب لهم الزكاة. وبعد ذلك ذكرت فضل الزكاة وحكم مانع الزكاة، تطرقت أيضا إلى الحكمة من مشروعيتها وعددت بعدها شروط الزكاة، أما أقسام الزكاة باعتبارأنواع المال فهي ( العين والحرث والأنعام) ومنها عرفت كل قسم وشروط إخراج الزكاة للأقسام الثلاثة .
ذكرت الأستاذة زكية في عرض مشغلها مجموعة من القصص التي تخدم باب الزكاة وكذلك أعدت مسابقات وأسئلة متنوعة عن الزكاة وعروضا مرئية.
قدمت الأستاذة نجوى بنت أحمد التوبية مشغلا بعنوان جمال الروح تحدثت فيه عن الجمال الداخلي الذي ينبغي أن يتصف به الإنسان، كذلك يجب أن يتصف الإنسان بالايجابية والتفاؤل ويرجو الخير دائما من الله تعالى، وعلى الإنسان ألا يشعر نفسه بالإحباط والأسى بل يكون دربه مكللا دائما بالأمل في خير لا يخالطه كدر.
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440484448
وجه التشابه والاختلاف بين الأمثال الإنجليزية والعربية
قدمت الأستاذة أسماء بنت زايد السالمية مشغلا بعنوان وجه التشابه والاختلاف بين الأمثال الإنجليزية والعربية. استهل المشغل موضوعه بتعريف الأمثال في اللغتين مع التنبيه إلى الاختلاف أو التشابه بين التعريفين من حيث أهميتها وارتباطها بثقافة الشعوب. وتطرق المشغل إلى المسمى الأكاديمي للعلم المتعلق بأدب الأمثال. تحدثت أيضا عن أنواع الأمثال في اللغة الإنجليزية وما يماثلها من الأمثال باللغة العربية من حيث تشابه اللفظ أوالمعنى( tail less proverbs- anti proverbs). ومن بين محاور المشغل أيضا منشأ الأمثال التي تستقي منها الأمثال مصادرها كثقافة الشعوب، مثل الأدب العربي أو الإنجليزي. وتطرق المشغل الى أسباب استخدام أو العزوف عن الأمثال في المجتمع العربي أو الغربي. كما تخلل المشغل عرضا مرئيا لبعض الأمثال المتداولة في المجتمع العماني.
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...7&d=1440483924
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440484281 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440483924 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440481837 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440482023 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1440484448
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
