نداء استغاثة لوزيرة التربية ولكل مسؤول في الوزارة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الموضوع / دمج الحالات الخاصة في المدارس العادية "زارعين القوقعة الالكترونية"


ان زراعة القوقعة الالكترونية بلى شك عوضت تلف العصب السمعي و اصبح فاقدين السمع يسمعون ويتكلمون وبفضل هذه القوقعه الالكترونية أصبحوا ناس عاديين جدا يتمتعون بنعمة السمع والكلام ولكن كما هو معروف ان زراعة اي عضو في جسم الانسان يصحبة برنامج تأهيلي قد يمتد الى سنوات في بعض الاحيانا وان زارعين القوقعة الالكترونية لابد ان يخضعوا لبرنامج تأهيل مكثف حتى تحقق الهدف من زراعتها ولابد عند دمج هذه الفئة في المدارس العادية أن يكونوا قد اجتازوا مراحل برنامج التأهيل الأولى .

بعد اجتياز الطفل لمرحلة التأهيل الأولى واكتساب جميع مهاراتها يصبح جاهزا لكسب اللغة و الالفاظ و تجميع المصطلحات و استخدام قواعد اللغة وبما ان اللغة العربية لغة كبيرة متعدده الالفاظ والمصطلحات للمعنى الواحد ومتعدده الاساليب هنا الطفل يحتاج للوقت للكسب والتخزين .

العمر السمعي يقاس بوقت زراعة القوقعة الالكترونية و سن الطفل الاجمالي الذي لابد من انه قد تكونت لديه الافكار حول البيئة من حولة في فتره الصمت ويقوم بالربط بين فتره الصمت قبل الزراعة والافكار التي تكونت معه والقاعدة الاساسية التي اكتسبها في التأهيل بعد الزراعه ويحتاج الطفل للتعويض عده سنوات على حسب ذكاء الطفل و تعاون المجتمع من حوله .

فتره التعويض هذه تكون في سن المدرسة وقد تمتد حتى الصف الثاني عشر وعند دمجه في المدارس العادية يحتاج لرعاية وتعاون خاص بين المدرسة ممثلة في المعلم و الأسره ومن المستحيل أن يعامل معاملة الطلاب العاديين الي في صفه لانه يفتقد للمخزون اللغوي الذي يتمتع به الطالب الذي في نفس الصف وهنا يأتي دور التدخل في المراعاه من حيث نوعية الانشطة ونوعية الاسئلة و نوعية الامتحانات ولا سيما في مادة اللغة العربية والاسلامية التي تكون اغلب اسئلتها اسئلة غير مباشرة وتشكل صعوبه لهذه الفئة ويحتاجوا لتبسيط الاسئلة وتحليها في حين لا يواجهون مشكله في الاسئلة المباشرة فالعقل الذي يتمتعون به نفس العقل الذي يتمتع به الطالب العادي بل يفوقه ذكاء ولكن المشكله في المخزون اللغوي .

الأطفال الصم والبكم الذين لم يتم زراعة القوقعة لهم يدرسون في مدرسة الأمل للصم والبكم و الأطفال العاديين يدرسون في المدارس العادية أما هذه الفئة التي تقع في الوسط إذا لم تجد الدعم والمساندة والتعاون أين تتوجه ان لم تجد الدعم والمراعاة الخاصة أنضعها في البيت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لعدم وجود مدارس لهم ودمجهم في المدارس العادية لابد من مراعاتهم وتقديم معاملة خاصه لهم في إعداد انشطة وامتحانات تناسب مستوياتهم وعدم اعطائهم انشطة وامتحانات نفس الطالب العادي الي في نفس الصف وتكون أغلب الاسئلها فيها مبسطة لغويا ومباشرة .

أناشد وزيرة التربية و وزارة التربية والتعليم و دائرة التربية الخاصة وكل مسؤول في أرض هذا الوطن بالتدخل السريع لطفاً بهذه الفئة التي تتمسك بخيط الأمل وتسعى للحاق بالركب وتتمنى مستقبل زاهر في بلد الإزدهار .


*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..