مشروع زاويتي يفوز كافضل المواقع الالكترونية الأكثر تفاعلا على مستوي السلطنة
مسقط / الاعلام التربوي
حصل مشروع زاويتي مؤخرا على افضل المواقع الالكترونية الأكثر تفاعلا على مستوي السلطنة في فئة المدونات في المسابقة التى نظمتها شركة sjs )( بالتعاون مع هيئة تقنية المعلومات والذي تجاوز عدد الزيارات له اكثر من مليونين زيارة منذ تدشينه .
وقال سلام بن سليمان الشرجيرئيس قسم التصميم والنشر الإلكتروني بدائرة الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم المشرف الفني على المشروع : يعتبر مشروع زاويتي من المشاريع الحيوية التربوية والتعليمية الإلكترونية والتي طبقته وزارة التربية والتعليم في الفترة الاخيرة وذلك من أجل تسهيل تواجد الامتحانات ونماذج اجاباتها للطلبة والمعلمين للسنوات الماضية بالنسبة للصفوف من العاشر إلى الثاني عشر والتي تعدها الوزارة او من المحافظات التعليمية بالنسبة للصفوف من الخامس للتاسع لجميع المواد الدراسية ومنذ تدشين المشروع في شهر مايو 2014 م تم إضافة عدد 2568 ورقة امتحان مع نموذج اجابتها بمختلف المواد الدراسية
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...2&d=1462855326
واضاف الشرجي : للمشروع مرحلة ثانية وهو بنك الأسئلة وذلك بحيث يتيح للطالب ان يختبر نفسه وقدراته عن طريق الانترنت بحيث يجد السؤال مع اجابات متعددة ويستطيع الاجابة عليها ، كما ان المشروع يأتي من اجل ان يتعرف الطالب على كيفية إعداد الاسئلة الامتحانية ويكون على علم بها وعلى استعداد للتأقلم مع هذه الورقة أثناء الامتحان. واضاف الشرجي :بمناسبة هذا الفوز اتقدم بجزيل الشكر والتقدير لمعالي الدكتورة وزيرة التربية والتعليم على دعمها لفكرة المشروع وكذلك لسعادة وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية على دعمه الكبير وتوجيهاته السديدة لنا والشكر كذلك للمديرية العامة لتقنية المعلومات على دعمها الفني والشكر للمديرية العامة للتقويم التربوي وللمحافظات التعليمية متمثلة بدوائر التقويم التربوي فيها .
**اما سليمان بن سعيد بن سليمان المقبالي معلم بمدرسة الفضل بن العباس للتعليم الأساسي بالرستاق قال :لقد ساهمت زاويتي بشكل كبير في توفير نماذج لأسئلة وتمارين وامتحانات نهائية مما جعله معين دائم لا يستغني عنه كل معلم، وساهم في رفع المستوى التحصيلي للطلبة وذلك بمعرفتهم لأساليب وفنيات الأسئلة الامتحانية والاستعداد له
وعن ما يمكن أن يضاف إليه قال : ممكن ان نضيق اليه دروس صوتية وبالفيديو لمعلمين مجيدين وبأحدث طرائق التدريس لتكون معينا للمعلم والطالب وولي الأمر
وعن دور المعلم في المساهمة في اثراء زاويتي اضاف بإمكان المعلمين المساهمة في رفد زاويتي بالتمارين والأنشطة والامتحانات القصيرة
**فيما قال يحيى بن حمد بن غريب المزروعي مدير مدرسة النصر للتعليم الأساسي . ولاية مدحاء محافظة مسندم : عندما نتحدث عن مشروع زاويتي فإننا نجد أنفسنا أمام مشروع ضخم استفادت منه شريحة كبيرة من المجتمع تتمثل في الطالب والمعلم والمشرف وولي الأمر كذلك ، وقد حقق هذا المشروع أهدافه من خلال النتائج التي تنعكس على الطالب ونتائجه سواء في ادوات التقويم المستمر المختلفة أو الامتحانات الفصلية ومن خلال تحفيز ودعم التعلم الذاتي وقد تبنت مدرستنا تنزيل جميع محتويات مشروع زاويتي على أقراص مدمجة واعطاؤها للطلبة لكي يستفيدو منها وتكون كتعذية راجعة على ما تعلموه في المناهج الدراسية وما اخذوه مع معلميهم . وبالنسبة الإضافات التي يمكن أن تضم إلى مشروع زاويتي من وجهة نظري قسم خاص ببنك أسئلة لبرنامج التنمية المعرفية و كذلك أولمبياد الكيمياء والرياضيات وبرامج المسابقات الدولية بيرز وتيمس ويمكن أن يضاف ركن خاص بالاختبارات الإلكترونية وكذلك برامج خدمة تطوير الطلاب في مجال اللغة الانجليزية وتهيئتهم لاجتياز امتحانات الكفاءة في اللغة الإنجليزية التوفل والآيلتس وكذلك الدروس الإلكترونية للمناهج الدراسية المختلفة . وفي جانب إثراء( بنك الأسئلة) مشروع زاويتي يتطلب من المعلمين والمشرفين المشاركة الفاعلة المستمرة في تزويد هذا البنك بنماذج من الأسئلة المتنوعة ذات القدرات المختلفة من خلال تحليل هذه المناهج والخروج بأسئلة تخدم الاهداف التي وضعت من أجلها هذه المناهج وتحقق الأهداف المنشودة منها .
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...3&d=1462855441
** وقال أحمد بن درويش بن أحمد الشحي معلم تاريخ بمدرسة حمزة بن عبدالمطلب للتعليم الأساسي نيابة ليما – خصب
يعتبر مشروع زاويتي من الحزمات الخدمية التي تقدمها البوابة التعليمية للفئات التربوية من معلمين وطلاب ومشرفين تربويين بالإضافة إلى أولياء الأمور. وهو مشروع رائد يضع بين يديك كماً هائلاً من الامتحانات ونماذج الاجابة المعتمدة لجميع المواد الدراسية ولمختلف المراحل الدراسية. وبالإمكان استغلال هذه الخزينة التربوية في تحسين المستويات التحصيلية للطلبة من خلال تدريب الطلبة على الانشطة التي تحاكي واقع الاسئلة في الامتحانات النهائية بالاضافة إلى امتحانات الاعوام السابقة سواءاً المركزية منها أو ما تم إعداده في المخافظات التعليمية.
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...4&d=1462855462
**ابتسام احمد عبدالسلام معلمة رياضيات بمدرسة عاتكة للتعليم قالت مشروع زاويتي حقق الهدف منه وبصورة كبيرة وخاصة في الاستفادة من نماذج الاختبارات السابقة واعطى الطالب صورة قريبة من الاختبارات المقدم عليها واعطى له تغذية راجعة وذلك في توفر نماذج الاجابة لكل اختبار ،وكذلك ساهم في رفع المستوى التحصيلي بصورة عامة ولطالب الحلقة الثانية بصفة خاصة لان قبل وجود مشروع زاويتي كان من الصعب على هذه الفئة من الطلاب تجميع اسئلة اختبارات سابقة ، ويمكن اضافه الانشطة القصيرة ونماذج من الاختبارات القصيرة والتي تتناول جزء محدد من المنهاج الدراسي.
ويستطيع المعلم ان يسهم بشكل كبير في دعم المشروع من خلال رفع اعماله في التقويم المستمر للطلاب ليستفيد منها اكبر عدد من طلابي السلطنة.
**الطالبة: حلم بنت سعيد بن حمد الحوسنيةالمقيدة بالصف: الحادي عشر بمدرسة المعبيلة الجنوبية للبنات(11-12)
http://forum.moe.gov.om/attachment.p...0&d=1462855519
عبرت عن فرحتها بالفوز قائلة :أولا يسرني ان استغل فرصة هذا الفوز بتقديم عبارات الشكر والتقدير لكل القائمين على هذا المشروع التربوي الهادف الذي خدم جميع الشرائح التربوية، وأنا كطالبة لقد استفدت كثيراً من هذا المشروع التربوي المميز الذي يضم العديد من الاختبارات مع نماذج الإجابات ولعدة سنوات سابقة ولجميع المواد الدراسية للصفوف من الخامس إلى الثاني عشر ، حيث يمكن لأي طالب الاستفادة من البنك الثري بالاختبارات السابقة ونماذج الاسئلة التي تساعدنا نحن كطلبة في معرفة كيفية الاجابة على الاسئلة بطريقة نموذجية حتى نضمن حصولنا على الدرجة كاملة ، واضافت حلم : ان الاسئلة الموجودة في زاويتي تشبع رغباتي حيث تمكنت من خلال هذا المشروع الناجح من تقييم نفسي في مدى استعدادي التام لاختبارات سواء القصيرة او النهائية وذلك عن طريق الاجابة على أسئلة الاختبارات المعروضة في المشروع, كما ان تمكنت أيضا من معرفة طرق صياغة الاسئلة الغير مباشرة وكيفية الاجابة عليها.
واقترح لتطوير هذا المشروع إدراج شرح مبسط لبعض المفاهيم الضرورية خاصة في المواد العلمية التي تحتاج إلى توسع علمي أكثر.
وأتمنى أيضا إدراج اسئلة إضافية شبيه بأسئلة الاختبارات النهائية لاسيما الاسئلة الغير مباشرة والتي تحمل فكرة معينة تقودني للإجابة الصحيحة حتى تكون هنا استفادة الطالب أكبر من هذا المشروع.
** اما صلاح بن مبارك بن حمد الحسني مشرف لغة انجليزية بمكتب الاشراف التربوي بجعلان-جنوب الشرقية قال : من خلال لقاءاتي و احاديثي مع المشرفين والطلاب والمعلمين فقد لمست استفادة هذه الفئات من زاويتي. فالاختبارات المتوفرة في زاويتي تتيح للمعلم والمشرف والطالب و كذلك ولي الامر الحصول عليها بكل سهولة وذلك لأنه تم حفظها وارشفتها بتنظيم متقن وسلس و على كل من يريد الحصول ع اختبارات الاعوام السابقة فتح الايقونات المتسلسلة تاريخيا بكل سهولة. واضاف الحسني :تعمل زاويتي على رفد الموقف الصفي و العملية التعليمية بمادة دسمة من الاختبارات السابقة والتي تساعد الطلبة خصوصا في الاعتياد ع شكل ونوع الاسئلة الواردة في اختبارات نهاية الفصل. كما ان زاويتي تعمل كبنك للأسئلة السابقة و الذي يساعد المعلم و ولي الامر والطالب بالرجوع اليه دائما و الاستفادة من مختلف الوثائق المحفوظة فيه. واظن ان زاويتي يعمل الان بشكل متميز حيث انه يقوم بتوفير المواد اللازمة والتي دائما ما يبحث عنها الطلبة والمعلمون ولا اظن ان زاويتي تحتاج في الوقت الحالي الى اضافات او تعديل.
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1462855326 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1462855441 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1462855462 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1462855519 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1462856199
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
