الأسئلة الصفية " الجزء الول "
تعتمد فاعلية الأسئلة الصفية على مقدرتها على إثارة التفكير لدى الطلبة، والأسئلة الجيدة هي التي تشجع الطلبة على التفسير ، والتنبؤ، والتعميم ، والبرهان، ومن أمثلة ذلك:
- كيف.... ؟
- ماذا لو ....؟
- لماذا هذا صحيح دائما ؟
- لماذا استخدمت هذه الطريقة ؟
- لماذا تعتقد بأن هذا الشيء سيحدث ؟
- افترض انك حاولت بـ ........ ؟
- ربما انك بحاجة لإعادة التفكير في .....؟
ويحتاج المعلم إلى إعطاء الطلبة فترة انتظار للتفكير والإجابة، فعند انتهاء الطالب من الحديث حول موضوع ما، يطلب إلى المعلم عدم التعليق، أو طرح الأسئلة حول الموضوع، وإنما اعطاء فترة انتظار لعدة ثوان لاستئناف الحديث ؛ لان بعض المعلمين لا يعطون فترة انتظار للتفكير والإجابة. ويمكن أن يستخدم وقتين للانتظار هما:
- وقت الانتظار الأول: يُعطى الطالب بعد كل سؤال وقت بضع ثواني للتأمل والتفكير في الإجابة مما يساعد الطالب على التخيل والتأمل في أبعاد السؤال المختلفة.
- وقت الانتظار الثاني: يقوم المعلم بإعطاء الطلبة بضع ثواني بعد كل إجابة ليسمح لهم بمواءمة الإجابات التي سمعوها مع ما لديهم من أفكار أو إجابات، ومن ثم السماح للطلبة للإجابة عن السؤال .
وفقكم المولى ونلتقي في جزء أخر حول تقنيات الأسئلة الصفية .
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1474139379 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1474139406
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
