تطبيق إستراتيجية دورة التعلم الخماسية بطلائع الفكر
تم تقديم حصة مشاهدة بتاريخ 26/10/2016 الموافق يوم الأربعاء بمدرسة طلائع الفكر للتعليم الأساسي(1-4) وطلاب الصف الرابع(1)، بتقديم الاستاذة مريم الفهدي، فقد تم تقديم الحصة بحضور المعلمة الأولى: موزة البدواوي ومعلمات المجال الثاني، والأستاذة مريم البدواوي مساعدة المديرة، كذلك المشرف التربوي الأستاذ سعيد خلف المطروشي، والتي حملت عنوان التغيرات السريعة والبطيئة في النظام البيئي، وكان الهدف من تقديم الحصة هو تطبيق إستراتيجية دورة التعلم الخماسية من خلال عرضها في محطات تعليمية باستخدام الشريط السينمائي الذي تقوده إحدى الطالبات، كما وظفت المعلمة العديد من استراتيجيات التعلم النشط واستراتيجيات التفكير كمهارة التصنيف والتمييز.
حيث ابتدأت المعلمة حصتها بالتذكير بالأخلاق المحمدية، وأوصت الطلاب بأهمية الخلق المحمدي المخصص للأسبوع والذي كان عن الصدقة، ثم انتقلت إلى استرجاع الخبرات السابقة مع الطلاب باستخدام أكواب الفشار وجدول التعلمkwl ، وانتقلت إلى تطبيق دورة التعلم الخماسية التي تبدأ مراحلها بمرحلة التهيئة، فتم تقديم تجربة علمية حول البركان وعرض نظام بيئي البركة مما تم تكوينه في الحصص السابقة، واستنتج الطلاب أنواع التغيرات السريعة والبطيئة كمدخل لعنوان الدرس، وعرضت بعد ذلك سلم المفاهيم لتكوين مفهوم التغيير السريع والبطئ بمساعدة الطلبة في تركيب البطاقات المجزأة للتعريف مما يسهل على الطلاب عملية الحفظ والمقارنة بين المفهومين، وتضاف بعد ذلك بطاقات الخبرات المكتسبة في إحدى أركان السبورة حتى تكون عملية تراكمية للخبرات المكتسبة في نفس الحصة الدراسية، وانتقلت المعلمة في المرحلة التالية من دورة التعلم وهي مرحلة الاستكشاف وعرضت صور عن التغيرات السريعة والبطيئة، وتسجيل الطلاب مسمى كل تغيير تحت الصورة، ومن ثم التمييز بين النوعين وبعد مرحلة الاستكشاف جاءت مرحلة الشرح والتفسير فعمدت المعلمة على شرح ظاهرتي التجوية والتعرية من خلال الصور للتعرف عليها وتصنيفها من ضمن التغيرات البطيئية، ومن ثم أجرت المعلمة مسابقة بين طالبين باستخدام صندوق الاستكشاف لتصنيف التغيرات السريعة والبطيئة حول سلم المفاهيم، ومن ثم عرضت فيديو عن السياحة في بلادي فقد شاهد الطلاب أهم الشواطئ التي تعرضت لظاهرتي التجوية والتعرية وذكر أسماء هذه الشواطي، ومن ثم انتقلت إلى المرحلة الرابعة وهي مرحلة التقويم فقد استخدمت المعلمة الشخصيات الكرتونية وحل الأنشطة التي رصدت على طعام هذه الشخصيات كالأرانب والجزرات، وأما المرحلة الأخيرة والخامسة من دورة التعلم فكانت هي مرحلة التوسع والإثراء فقد تم تطبيق متاهة الأسئلة ولوح مفكر التكاملي حيث ربطت المعلمة الدرس بالكثير من المجالات العلمية كالحاسوب والمواطنة والرياضيات واللغة العربية ومعلومات عامة ونصائح تربوية والمهمة المنزلية في التعلم الذاتي.
صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477643134 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477643101 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477643068 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477643026 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477642910 http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1477642977
*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..
