برنامج تدريبي لأخصائيي الأنشطة المدرسية بتعليمية مسندم

برنامج تدريبي لأخصائيي الأنشطة المدرسية بتعليمية مسندم

ناقش البرنامج التدريبي الذي نظمته المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم ممثلة بقسم الأنشطة التربوية العديد من المحاور التي استهدفت أخصائيي الأنشطة التربوية بمدارس المحافظة حيث افتتح البرنامج التدريبي محمد بن أحمد بن علي الشحي مدير دائرة البرامج التعليمية وذلك بمقر مركز التدريب لقطاعي بخاء وخصب حيث أشاد بالجهود الملموسة التي يبذلها أخصائيي الأنشطة التربوية بالمدارس حاثا إياهم نحو مواصلة هذه الجهود والاطلاع على كل ماهو جديد من أجل تحقيق الأهداف المرجوة وخدمة الطالب والعملية التربوية التعليمية
وقد تضمن البرنامج التدريبي مجموعة من المحاور المتنوعة منها المحور الأول الذي قدمه عبد بن عبدالله الشحي رئيس قسم البوابة التعليمية تناول فيها السجلات الخاصة بأخصائيي الأنشطة المدرسية وكيفية التعامل معها وتفعيلها والخطوات التي يمكن من خلالها الوصول لإتمام العملية في كل سجل كما ناقش اللقاء الاستفسارات والملاحظات التي يواجهها الأخصائي خلال تعامله مع البوابة التعليمية أما المحور الثاني فجاء بعنوان طرق مسلية لتفعيل الأنشطة المدرسية قدمته رقية سعيد الشحية عرضت فيه نماذج لأفكار تم من خلالها تفعيل الأنشطة المدرسية بطريقة مشوقة ومسلية مما يخلق جو من المتعة والبهجة في نفوس الطلبة أما المحور الثالث بعنوان أنشطتنا بين الواقع والطموح فقد قدمه إبراهيم بن حسن الشحي أخصائي نشاط ثقافي تم فيه توضيح أهمية الأنشطة المدرسية في العملية التربوية وما لها من دور في تنمية المهارات والقدرات لدى أبنائنا الطلاب وبلورة شخصياتهم باعتبارها جزء حيوي ومتكامل مع المناهج الدراسية ووسيلة هامة وأساسية في اكتشاف وتنمية وصقل مواهب وقدرات الطلاب المختلفة وتم خلال هذا المحور عقد جلسة عصف ذهني تناولت أربع مواضيع هي تصميم خطة إجرائية نموذجية لأخصائي الأنشطة المدرسية وكيفية تفعيل جماعات الأنشطة وجعلها فاعلة ومتميزة وكيف يمكن تفعيل مسابقات الأنشطة المدرسية واقتراح برنامج مناسب يتم تنفيذه في حصة النشاط والريادة في المدرسة أما المحور الرابع فجاء حول مهارات الاتصال لدى أخصائي الأنشطة المدرسية قدمه الدكتور يوسف بن عبدالله الشحي بين فيها أهمية الاتصال التربوي ومهاراته في تقوية العلاقات بين أخصائي الأنشطة والمعلمين المشرفين على الأنشطة والطلاب وتحقيق أهداف الأنشطة التربوية وتخفيف الأعباء الملقاة على عاتقه وحينما يقوم أخصائي الأنشطة بالاتصال مع المعلمين المشرفين على الأنشطة مطبقا تلك المهارات، فإن علاقته بهم ستزداد مما يدفعهم للمزيد من العطاء والجهد والمشاركة الإيجابية في الأنشطة التربوية كما فصل المحاضر بعض مهارات الاتصال المتعلقة بالسمات الشخصية التي تعين أخصائي الأنشطة التربوية على أداء رسالته ومهام عمله وأهمها إخلاص النية لله تعالى وإفشاء السلام وبشاشة الوجه والإكرام والإنصات واختيار الكلمات المناسبة والبعد عن فضول الكلام وإظهار المحبة والتقدير والاهتمام والتبشير بالخير وحسن الظن والصبر والحلم والصفح والتعاون والتأني والتثبت من المعلومات والسؤال عن الغائب والتزاور ومعرفة الأحوال والظروف ومراعاتها وتحدث أيضا عن مهارات الاتصال التربوي المتعلقة بأساليب الاتصال ووسائله ومنها التحدث باللغة العربية الواضحة دون تكلف وإعادة الكلام وتكرار ما يحتاج للتكرار وترابطه وتسلسله حتى يفهم الفهم الصحيح، والاستعانة بوسائل الفهم من خامات البيئة، ومن الأجهزة الحديثة والتحكم بنبرات الصوت، والبعد عن الإملال والمشاركة العملية والتحفيز والتشجيع والتشاور واستخدام طرائق الحوار والإقناع ومناداة المخاطب باسمه أو كنيته والجمع بين القول والإشارة وبين القول والكتابة وإجمال الأمر ثم تفصيله كما تم تطبيق استبانة مهارات الاتصال لدى أخصائي الأنشطة المدرسية وقد تم في ختام البرنامج التدريبي تنظيم حلقة نقاشية عامة بحضور محمد بن عبدالله الشحي مدير مساعد للأنشطة والرعاية الطلابية تناولت مقترحات تطوير هذه الأنشطة والعوائق والصعوبات التي تواجه أخصائيي الأنشطة المدرسية بالمدارس وسبل التغلب عليها هذا وقد تم كذلك تنفيذ البرنامج في قطاعي دباء ومدحاء ونيابة ليما.


http://forum.moe.gov.om/attachment.p...6&d=1478426543

صورة مرفقة http://forum.moe.gov.om/attachment.p...1&d=1478426543



*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..