موضوع للنقاش ( لكل مُشرف تحت مظلته كوادر تحتاج التقنين )!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الإخوة المشرفون الكرام
تحية طيبة وبعد
قضيتنا النقاشية اليوم عن
( آلية تقنين الفئات التدريسية وتوزيعها جيداً في المراحل التعليمية )
أنتم أعلم بالفترة الحرجة التي تمر بها المديريات الآن بالمحافظات نظير التنقلات الداخلية والخارجية بالمدارس وتوزيعهم على حسب الإحتياجات
الأمر الذي أتركه للنقاش معكم لأستفيد منكم وأضع وجهة نظري به كمقترح هو الآتــي :
يتم نقل المعلم حسب سنوات الخبرة _ التخصص _ السيرة الذاتية آخر شيء يتم النظر لها والموضوع يمشي معهم إن كانت المدرسة محتاجة وبها نقص لا يتم النظر لأي شيء إلا التخصص
يأتي المعلم لمراحل 11_12 وهو كان بمدرسة فرضاً ( 1_12) ومناهج 11_12 لم يكــن قد تمرس بها بعمق فكانت تتنوع معه المناهج
يُدرس طلاب هذه المراحل ..وهم في أصعب مصير ..والمناهج تحتاج لـــ ( البحث_ الإستدلالات _ النتائج المتنوعة _ التجارب البديلة _ الأمثلة الخارجية التجريبية _ الشروحات المميزة ) فهل يستطيع أن يقف عليها وهو جديد
النتائج كالتالــي :
مخرجات تعليمية ضعيفة
طلاب يتذمرون
مناهج لا تأخذ حقها في التطبيق بيد من لا يعلم كيف يؤخذ بها
’’’’’’’’’
السؤال / لماذا يُسمح للجهات المعنية بدوائر التخطيط توزيع معلمين لم يتمرسوا بمناهج هذه المرحلة قط وإن أخذها البعض فقد كانت بشكلها المُبّسط ,,, أليست هي المعنية بضبط الجودة في التعليم ومخرجاته ؟ لماذا لا يتم أخذ مشورة المشرفين
لنقول لهم لا وألف لا... لهكذا عشوائية في التوزيع لا يأخذ الطالب منها حقه في التعليم ؟
هناك بدائل كثيرة لهكذا سياسة توزيعية تخطيطية تتخذ من سد خانة الشاغر الركيزة الأساسية
ومنذ متى كنا ننظر لسد الشاغر فحسب ؟
هناك أولويات وهناك مزايا لمعلم هذه المراحل بالذات
فنكون نحن الضحية أيضاً في إعادة الشروحات التقيمية وتقييم هذاالمعلم ومتابعته وتنظيم عمله وشرح التفاصيل الدقيقة له في حين أننا نحتاج للكفؤ الذي يقف معنا على الجديد والأفكار المتنوعة ودعم المناهج بكل ما تحتاج
!!!!!
أيــن القُدامــى ..وأيــن عمليةالمُبادلة ما بين معلمي المدارس القريبة بالتعليم الأساسي ومعلموها القدامــى ذوي الخبرة في المناهج / الكيمياء _ الفيزياء _ الرياضيات _ ...الخ
’’’’’
فلا أعلم إلــى متى سيظل رفد معلمي المدارس البعيدة
لتقريبهم لمنازلهم دون مراعاة لحقوق التعليم والمراحل التي يجب أن يخدموها
ما أراه حين يكون لأي معلم حق في أي نقل
يجب مراعاةالآتــي :
1) عدد السنوات التي قضاها في التدريس
2) تدريسه لمناهج هذه المراحل التي سأنقله لها
3) مدىكفاءته المهنية في المادة التي سأرفده لها فهناك ملعمين خريجوا تخصص كيمياء بالميدان درّسوا العلوم العامة بمراحل التعليم الأساسي ثم يأتيهم نقل فجأة بعد سنتين أو ثلاث لمدرسة 11_12
ما ذنبه ؟ وما ذنب الطلبة ؟ في هذا
؟؟؟؟؟
ألا ترون معي أن هذه المراحل تحتاج لمعلمين تمرسوا بالمناهج وكانوا من المجيدين بها
وأن عملية النقل العشوائية بناء على فكرة سد خانة شاغر وإحتياج قد تكون لها نتائج سلبية أولها ...ضعف الحصيلة التعليمية
؟؟
’’’’

*** منقول ***
لمتابعة أكثر خارج موقع مسندم.نت...
نرجو زيارة هذا الرابط (( بالضغط هنـــا )) ..